28.03.2017 4920 512 Gabitova Marina Vladimirovna

Kontrolltest sellel teemal
"Kellegi teise kõne edastamise viisid: otsene kõne, kaudne kõne, tsiteerimise meetodid."
1. Matš:
A) kahe või enama isiku sõnade edastamine; 1- otsekõne;
C) kellegi teise kõne edastamine kõneleja nimel,
ja mitte see, kes seda ütles; 2- kaudne kõne;
C) sõna-sõnalised väljavõtted väidetest,
Töötab teie mõtete kinnitamiseks; 3- dialoog;
D) reprodutseeris täpselt kellegi teise kõne. 4- tsitaat.
2. Märkige lause tsitaadiga, vormindatud otsekõnena.
A) Belinski kirjutas Puškini värsist, mis on "üllas, elegantselt lihtne, rahvuslikult truu keele vaimule".
C) Puškini värss, nagu Belinski kirjutas, "on üllas,..., lihtne, truu keele vaimule".
C) Belinsky kirjutas, et "Puškini värss on üllas, elegantselt lihtne, vaimutruu..."
D) Belinski sõnul on "Puškini värss üllas, elegantselt lihtne, vaimutruu..."
E) Belinsky kirjutas: "Puškini värss on üllas, elegantselt lihtne, truu keele vaimule."
3. Märkige skeemile vastav lause: "P, - a, - p."
A) Tere lahke inimene kutsar hüüdis: "Ütle mulle, kas sa tead, kus see tee on?"
C) Vanasõna ütleb, et tee maitseb heade roogade juures paremini.
C) Ja vanaemad kordavad kooris Kuidas meie aastad lendavad
D) Talle tuleb õppetund anda, mõtles ta, ja see on tema jaoks teadus.
E) Kuule, mees ütles talle, kas sa tead seda poolt?
4. Kaudne küsimus antakse edasi lauses:
K) Küsisime raamatukoguhoidjalt, mida peaksime Austraalia kohta lugema.

E) Õpetaja palus meil homme tuua Gogoli loo “Mantel”.
5. Matš.
A) Prognoosid teatasid, et homme peaks temperatuur langema.
C) "Homme on oodata järsku temperatuuri langust!" - ütlesid ilmaennustajad.
C) Homme on ilmaennustajate sõnul oodata halba ilma.
D) Ilmaennustajad said teate halveneva ilma kohta.
E) "Ja ilm läheb aina hullemaks..."
1- meetod nr 1; 2- meetod nr 2; 3- meetod nr 3; 4- meetod nr 4; 5- meetod nr 5.
6. Märkige skeemile vastav lause: “P”-a.
A) Serjoža tõusis püsti ja ütles, et ma lähen täna
C) Vanasõna ütleb, et tee maitseb heade roogade juures paremini
C) Ta karjus ähvardavalt, miks sa siia tulid?
D) Ärge puudutage teda, hüüdis Dubrovsky.
E) See oli teie tütar, kes küsis hooldajalt.
7. Lause vastab skeemile „P, -a. - P?"
A) Nüüd arvasin, et tee viib kuhugi
B) Kapten ütles, et võtke see talisman, see toob teile õnne
C) Peatage, vennad, lõpetage, ahv karjub, oodake hetk
D) Vabandust, et häirisin, küsis üks poiss, kas sa võiksid öelda, kuidas kaile pääseda?
E) Oota, ütles kapten Dersile.
8. Leia lausega sobiv diagramm Ma arvan, et ta ütles, et inimesed elavad teistmoodi kui meie.
A) "P" - a. B) "P! –a.-P.” C) "P?-a.-P" D) "P,-a,-p" E) A: "P."
9. Millist edastusmeetodit kasutatakse järgmises tekstis:
"Kus sa elad, poiss?" - "Siin on minu maja. Otse tee ääres – „Kas su vanemad on kodus?” – „Ei, aga nad on varsti kohal?”
A) dialoog; B) monoloog; C) otsekõne; D) kaudne kõne; E) tsitaat.
10. Leia lausega sobiv skeem Meister küsis Kas sa tead, millal tööpäev algab
A) A: "P?" B) "P!-a.-P?" C) "P, - a, - p." D) "P?" - A. E) A: "P!"
11. Märkige lauses puuduvate kirjavahemärkide arv Ema vaoshoitud nutt pani lapse ärkama ning teda ja tema kõrval seisnud vanaema vaadates hakkas ka laps nutma.
A) 5; AT 4; C) 3; D2; E) 1.
12. Märkige puuduolevad kirjavahemärgid lauses, mille ma teile ütlesin, ta hüüdis, et täna tuleb halb ilm
A) jutumärgid, koma, koma, jutumärgid, punkt.
B) jutumärgid, koma, sidekriips, punkt, Hüüumärk, tsitaat;
C) jutumärgid, koma, mõttekriips, koma, kriips, hüüumärk, jutumärgid.
D) jutumärgid, punkt, jutumärgid, koma, hüüumärk.
E) jutumärgid, hüüumärk, mõttekriips, koma, hüüumärk, jutumärgid.
13. Märkige lause, milles otsekõne on ergutav lause.
A) "See pole jälle sama!" hüüdis Pjotr ​​Vassiljevitš.
C) "Oh, asjata panustasite nende pulma!" - ütles Bopaye ohates vennale.
C) Keskpäeval kostis lai stepp hüüdeid: "Nad viivad mu minema!" Nad viivad mu minema!"
D) Ta hüppas püsti ja karjus: “Arstid! Saatke arsti juurde!"
E) "Mitte kunagi!" - Shokan isegi värises nördimusest.
14. Valige eelmisest ülesandest laused, mis vastavad skeemile A: "P!"
15. Loo vastavus lausete ja diagrammide vahel.
A) Mida sa mulle kingid, küsis Grisha mere ääres.
B) Vana Taras imestas ja ütles, et mitte Ostap, vaid hea, hea sõdalane.
C) Oota, vastab Serjoženka, ta on hõivatud
D) Pane see oma kohale ütles ema, kes nägi kõike peeglist.
E) Jah, sa ei lugenud seda, hüüdis ta äkki, et sa ei lugenud seda üldse.
1- "P, -a, -p." 2- "P! -a.-P! 3- "P? –a.-P.” 4- A: "P". 5- "P", - a.

16. Märkige lause, mis vastab "P? -a.- P?"
A) Mille üle sa kurb oled, küsis mu kallis tütar kuningalt.
B) Sa tantsid temaga mazurkat, ütles ta pühaliku häälega, naine tunnistas mulle.
C) Millal sa tuled, küsis ta, kui kaua ma ootama pean?
D) Ja kui ta saabub, lisas ta, et ta ei võta seda vastu.
E) Nad nägid vist halba und, jätkas ta üha sõbralikumalt ja südamlikumalt.
17. Märkige kaudse kõnega lause.
A) Prints ütleb neile: "Palju õnne teile, härrased."
B) Ma ütlesin talle: kas sa tahad aeda jalutama minna?
C) Prints astus vaikselt hobuse pealuule ja ütles: Maga, üksildane sõber.
D) Hooldaja teatas, et külast saadetud hobused ootavad teda.
E) Järsku nad ütlevad mulle, et mees küsib sinult.
18. Lause järgib mustrit "P!" - A.
A) Otsustasime jätkata, hindaja, teie loal siia ööbima jääda.
B) Nad vabastati enne kohtuotsust, ütles korrapidaja. Nad kuulutatakse välja homme kell üheksa õhtul.
C) Ema ema järsku ta karjus.
D) Sa tead vanaisa, ütleb ema emale.
E) Minu küsimusele, kas vana hooldaja on elus, ei osanud keegi mulle vastust anda
19. Märkige eelmise ülesande lause, mis vastab mustrile "P,-a.-P."
20. Meloodia kasvas, tõusis, märatses ja siis tormas nagu tuul puude otsa. Puuduvad komad
A) 3; AT 4; C) 7; D) 6; E) 5.
21. Vaikivaid filiaali külastajaid hämmastas (1) see, et koorimängijad (2) olid laiali. erinevad kohad(3) nad laulsid väga sujuvalt (4) nagu kogu koor seisaks (5) silmi maha võtmata (6) nähtamatul dirigendil. Märkige numbrid, mille asemele peate koma panema.
A) 1,3,4; B) 1,2,3,4; C) 2,3,4,5; D) 1,2,3,4,5,6; E) 1,2,3,4,5.
22. Ma pole kunagi selliseid laule pimedal ööl (kust selline hellus?) otse laulja rinna kõrval kuulanud. (Tsvetajeva) Kui keeruline on ettepanek?
A) otsekõne; B) kaudne kõne; KOOS) pistikprogrammi disain;
D) edasikaebamine; E) sissejuhatav sõna.
23. Kaudne küsimus antakse edasi lauses:
A) Proovime kindlaks teha, kas see kombain on töökorras.
B) Morozka, kummardus üle reelingu, vaatas mäsleva vee ojasid.
C) Me vaidleme tulihingeliselt selle üle, et eelseisvast konverentsist saab saatuslik sündmus riigi ajaloos.
D) Emal oli kohtumise üle hea meel, ta suudles Mashat ja küsis, kas ta on terve.
E) Maratik mõtles, kui ärritunud oleksid tema vanemad, kui nad tema põgenemisest teada saavad.
24. Vali eelmisest ülesandest lause, milles kaudse kõne saab asendada otsekõnega. Kirjutage saadud lause üles.
25. Abai – kasahhi rahva tarkus, südametunnistus, hing. (Mukhtar Auezov) Vormista tsitaat mitmel võimalikul viisil.

Laadige materjal alla

Materjali täisteksti leiate allalaaditavast failist.
Leht sisaldab ainult killukest materjalist.

Vasta küsimustele:

1. Kuidas iseloomustatakse otsekõnet kellegi teise väite edastamise viisina?

2.Mis vahe on kaudsel ja otsesel kõnel?

3.Mis on valesti otsekõne? Mis on selle sarnasus otsekõnega? Kaudsega?

4.Millised on otsese kõne asendamise tingimused kaudse kõnega? Kas asendamine on alati võimalik?

Harjutused

Harjutus 112. Kopeeri laused, lisades puuduvad kirjavahemärgid. Otsige üles otsekõne ja märkige, mida see edasi annab: 1) teise isiku ütlust; 2) autori enda sõnad; 3) väljaütlemata mõte jne Märkige, kus asuvad autori enda sõnad (lause sissejuhatus seoses otsese kõnega). Pöörake tähelepanu sõnade järjestusele. Määrake tegusõnade leksikaalne tähendus autori sõnades. Määrake tegusõnade leksikaalne tähendus autori sõnades (kõne verbid, väited, mõtted, tunded, liigutused jne).

I. 1. Räägi mulle, kuidas ma vana naise käest küsisin. (M.G.) 2. Siis üks inimestest arvas ja hüüdis valjult: "Ära puuduta teda." (M. G.) 3. Kas Vasja pole juba surnud? Mõtlesin – muusika katkes nii äkki. (Ast.) 4. Selle poisi muusika kirjutas mu kaasmaalane Oginski kõrtsis – see on meie külalismaja nimi – jätkas Vasja. Kirjutasin selle piiril, kodumaaga hüvasti jättes. Ta saatis talle viimased tervitused. Helilooja on pikka aega ära olnud. Kuid tema valu, melanhoolia, armastus oma kodumaa vastu, mida keegi ei saanud ära võtta, on endiselt elus. (Ast.)

II. 1. Vaatasin teda ja mõtlesin: kui palju muinasjutte ja mälestusi on veel tema mällu jäänud? (M.G.) 2. Saab olema! ütles Pavel. Rohkem ma alla ei anna... (M.G.) 3. Kui oli juba täiesti õhtu käes, tegi vanaema lõppjärelduse. Ma teadsin seda! Nii et ma teadsin... Mitu korda ma ütlesin vanimale Kolchale: Ära osta seda mära, ära osta seda! (Ast.) 4. Teil oli õigus mind tõkkepuu juurde kutsuda, ütles Pavel Petrovitš, aga see pole midagi. Vastavalt tingimusele on igaühel üks lask veel. (T.)

Harjutus 113. Leia järgmistest lausetest kaudne kõne. Korraldage laused suuliselt ümber, et saaksite otsekõne.

1. Vaidlesin Smetaninale, et kunstnikud peaksid õppima värvitaju mere lähedal. (Paust.) 2. Petka tundis, et Vaska räägib tõtt nii pähklite kui ka siili kohta. (Juhend.) 3. Jegor luges kiiresti sedelit ja ütles kuttidele, et ta teeb kõik ära, et ta läheb vaid nädala pärast linna ja seni läheb ta kindlasti ise Ivan Mihhailovitši juurde. (Hyde.) 4. Ivan Mihhailovitš ise ei teadnud, kuhu nad selle ehitavad, kuid torude kohta selgitas ta, et neid ei tule üldse, sest tehas töötab elektriga. (Hyde.) 5. Ta ütles oma emale, et on lihtsalt eksinud ja ema uskus teda. (Juhend.) 6. Sellest ajast peale on Žilina öelnud, et ta on meister. (L.T.)

Harjutus 114. Pane laused ümber nii, et saad kaudse kõne.

1. Ma ütlesin: "Ma lähen varsti Leningradi." 2. Ma ütlesin: "Sa lähed varsti Leningradi." 3. Ütlesin: "Ta läheb varsti Leningradi." 4. Ütlesite: "Ma lähen varsti Leningradi." 6. Ütlesite: "Ta läheb varsti Leningradi." 7. Ta ütles: "Ma lähen varsti Leningradi." 8. Ta ütles: "Sa lähed varsti Leningradi." 9. Ta ütles: "Ta läheb varsti Leningradi."

Ülesanne 115. Kas järgmistes lausetes on võimalik otsekõnet kaudse kõnega asendada? Kui ei, siis miks mitte?

1. "Issi," kostis vaikne hääl, justkui otsiks kaitset. (Kor.) 2. "Just nii, noor daam," selgitas kutsar ja lõi ükskõikselt kiiritajale tikku. (Kor.) 3. „Mis! On kuulda ja näha, kuidas muru kasvab!” - ütles Levin endamisi, kiltkivivärvi märg haavaleht liikus märgatavalt noore rohu nõela lähedal. (L.T.) 4. „Aga mis ma oskan öelda? Ühesõnaga – kangelane! - Grisha näis endamisi mõtlevat. (Furm.) 5. “Tõsi... tõsi... tõsi...” – vastus veeres mühinal. (Furm.) 6. “Milline tuul! - Ma mõtlesin. "Nii saate kõik puud murda." (Peida.)

Harjutus 116. Määrake järgmistes lausetes, kuidas kellegi teise kõnet edasi antakse.

1. Žilin rääkis, kuidas see temaga juhtus ja ütles: “Läksin siis koju ja abiellusin! Ei, ilmselt pole see minu saatus." (L.T.) 2. Ta tahtis tema juurde minna ja küsida, kas ta on Petkat näinud; kuid Ivan Mihhailovitš pidas ta kinni: “Millal te Aleshinosse jooksite? Laupäeval või reedel? (Peida.) 3. Kui kodus küsiti, kus nad on ja mida otsivad, vastati uhkelt: "Otsime savi." (Juhend.) 4. “...Teile on ka pakett. Ainult su isa käskis sul see peita ja mitte puudutada seda enne, kui ta tagasi tuleb. (Hyde.) 5. "Ilmselt kitsed," mõtles ta binoklit silmi ette tuues. Kuid lähemalt vaadates ahmis ta õhku ja telefonitorust kinni haarates karjus akule, et ta tulistamine lõpetaks. (Peida.)

Ülesanne 117. Kasutades kaudse ja otsese kõne vorme, samuti sissejuhatavaid sõnu ja lauseid, koostage ja kirjutage lauseid, sealhulgas allolevaid tsitaate.

Näide: “Häda teravmeelsusest” on erakordne nähtus, tugeva ja võimsa talendi vili. (Bel.) 1. Nagu V. G. Belinsky kirjutas: „“Häda vaimukuse pärast” on erakordne nähtus, tugeva ja võimsa talendi vili. 2. “Häda teravmeelsusest” on erakordne nähtus, tugeva, võimsa talendi vili,” kirjutas V. G. Belinsky. 3.B. G. Belinsky kirjutas, et “Häda vaimukust” on erakordne nähtus, tugeva, võimsa talendi töö.

1. “.... Rahvakõnes on oma värskus, energia, maalilisus ning rahvalauludel ja isegi muinasjuttudel on oma elu ja luule...” (Bel.) 2. “Rahval on oma kirjandus – ilus, jäljendamatu; kuid see pole võlts, seda lauldakse rahva endi seast.“ (L.T.) 3. „Tõeline rahvalaul ei taga välist lihtsust, vormi, vaid suudab rääkida südamest kõige lihtsamas ja seetõttu ilusad sõnad." (M. G.) 4. "Tema (Puškini) luuletustes peegeldus esimest korda meie elav vene kõne, esimest korda avanes meie tõeliselt vene maailm." (Hea)

1 variant

1 .

1) L. Tolstoi kirjutas: "Sõna on mõtte väljendus ja seepärast peab sõna vastama sellele, mida ta väljendab." ______________________________________________________________

2) Teadustaja ütles, et piirkonnas on oodata külma ilma. _________________________

3) Gorki sõnul "ei tohiks loos olla lisakruvi, veel vähem ebavajalikke osi" _______________________________________________________________________________

2.

1) Mida lihtsam sõna märkis M. Gorki artiklis “Proosast”, on see veelgi täpsem.

2) Mida selleks teha tuleb, küsis Väike Prints.

__________________________________

3. Märkige lausete vastavus skeemidele (ilma kirjavahemärkideta).

1) Käsk kuuldi kõigile ešelonitele: Me lahkume viie minuti pärast

2) Kõndisin ja kordasin neid sõnu (D, d) lilled kasvavad ilu pärast

3) Mida seal müüa, küsis Maša, olles üldse üllatunud

A) A: "P".

B) "P! - A. - P!"

B) "P?" - A.

D) "P, - a, - p."

_ ___________________________________________________________________________________________

4. Kirjutage lause üles, asendades otsekõne kaudse kõnega.

Mu reisikaaslane ütles: "Ma lähen Tverisse, mu sõber elab seal."

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.

Vasilisa Egorovna esitas mulle küsimusi selle kohta, kes on mu vanemad ja kus nad elavad.

6.

Bobchinsky ja Dobchinsky kinnitavad ametnikele, et leidsime linnahotellist audiitori.

7.

"Puškini värss on üllas, elegantselt lihtne, rahvuslikult truu keele vaimule."

(V. G. Belinsky)

_________________________________________________________________

Test teemal "Teiste kõne"

2. võimalus

1 . Loe laused. Milliseid meetodeid kellegi teise kõne edastamiseks neis kasutatakse? Kirjutage oma vastus sõnadega.

1) K. Fedin väitis, et "kogu oma elu jooksul ei lõpeta kirjanik sõna kallal töötamist". ____________________________________________________________________

2) Kuraator palus õpilastele öelda, et loeng jäi ära. ______________________

3) „Hoolitse oma keele puhtuse eest nagu pühamu! Ärge kunagi kasutage võõrsõnad. Vene keel on rikas!” - I. Turgenev helistas. __________________

2. Kirjutage laused üles. Asetage kirjavahemärgid.

1) Sa ei karda jumalat, vastas röövel Savelich talle vihase häälega.

2) Ma tean, et te pole rikas, ütles keisrinna, kuid ma olen tänu võlgu kapten Mironovi tütrele.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Märkige lausete vastavus skeemidele (kirjavahemärke ei panda).

1) Ma küsin tekil olevatelt meestelt (P, p), kas ma võin teile läheneda?

2) Rändurid lahkusid linnast, kirjutas poiss vihikusse

3) Nii et Gaidar oli väga õnnelik (P, p) esimene fraas on juba valmis

A) A: "P?"

B) "P, - a, - p."

B) "P" – a.

D) "P! – a, – P.”

_________________________________________________________________________________________________

4. Kirjutage laused üles, asendades otsekõne kaudse kõnega.

Isa ütles mulle: "Teeni, Peeter, see on tõsi, kellele sa vannutad."

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Kirjutage lause üles, asendades kaudse kõne otsese kõnega.

Rebane vaatas Väike prints ja ütles, et peame olema kannatlikud.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Kirjutage lause ümber, parandades otsekõne kaudse kõnega asendamisel tehtud vea.

Prostakova teatab külalistele uhkusega, et mu poeg on kõik teadused selgeks õppinud.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Koostage ja kirjutage üles lause, sealhulgas tsitaat.

"Raamat inspireerib meelt ja südant armastuse tundega maailma ja inimese vastu." (M. Gorki