Вопросительный падеж. О падежах: что такое падежи и почему они так называются

Части речи изучают еще в начальной школе. Некоторые из них объединены в специальные группы по особым признакам. Местоимение, имя числительное, имя существительное и имя прилагательное входят в группу склоняемых частей речи, то есть изменяемым по числам и падежам. Нужно понять, что такое склонение, чтобы правильно писать окончания форм одного слова, изменяющегося по падежам.

Как определить падеж имени существительного – учимся определять склонение

Русский язык делит все существительные на 3 склонения:

• 1 тип – слова м.р. и ж.р., оканчивающиеся на -а или -я. Например, радуга , дорога , змея , колея .
• 2 тип – слова м.р. и ср.р., оканчивающиеся на -о или -е или имеющие нулевое окончание. Например, обучение , дом , толокно .
• 3 тип – слова ж.р., оканчивающиеся на мягкий знак. Имеют нулевое окончание. Например, лань, дань, ель, ночь .

Слова одного типа склонения имеют одинаковые окончания при изменении по падежам. Поэтому, когда возникают сомнения при правописании падежных окончаний, нужно посмотреть правила изменения для всей группы склонения, к которой относится слово.

Как определить падеж имени существительного – особенности падежей

• Вопрос задаем к имени существительному от тех членов предложения, с которыми оно связано.
• Именительный падеж – вопросы кто? что? Например, знахарь, лес . Можно использовать добавочное слово: (есть) кто? – знахарь , (есть) что? – лес.
• На вопросы кого? чего? отвечает родительный падеж при помощи добавочного слова нет . Например, (нет) кого? – знахаря , (нет) чего? – леса.
• Дательный. К существительному задаются вопросы кому? чему? с добавочным словом дать . Например, (дать) кому? – знахарю, (дать) чему? – лесу .
• Винительный падеж. Используем вопросы кого? что? с добавочным словом вижу . Например, (вижу) кого? – знахаря, (вижу) что? – лес .
• Творительный. Задаем вопросы кем? чем? . Можно использовать добавочное слово восхищаться . Например, (восхищаться) кем? – знахарем, (восхищаться) чем? – лесом.
• Последний, Предложный падеж, отвечает на вопросы о ком? о чем? с помощью слова думать . Например, думать о ком? – знахаре, думать о чем? – лесе.

Как определить падеж имени существительного – как отличать Именительный падеж от Винительного

Некоторые формы Именительного и Винительного падежей иногда совпадают, потому что они отвечают на один и тот же вопрос что?

Рассмотрим предложения:

• Снег шел большими хлопьями.
• Выйдя на улицу, мы увидели снег.

Слово снег отвечает на вопрос что? в обоих предложениях, имеет одну и ту же форму, однако разное синтаксическое значение.

В первом случае снег – это подлежащее, во втором – обстоятельство. То есть снег выполняет действие в первом предложении, а во втором действие совершается над ним.

Существительное снег в 1 предложении находится в Именительном падеже, во 2 – в Винительном.

Мы рассмотрели вопросы и вспомогательные слова каждого из падежей. Рассмотрели случай совпадения словоформ Именительного и Винительного падежей. Разобрали, как синтаксическая роль помогает определить падеж в случае возникновения трудностей.

Русский язык сложно представить без падежей. Именно они помогают нам правильно разговаривать, писать и читать. Всего в русском современном языке существует шесть падежей, каждый падеж имеет свой вопрос и свое окончание. Для того чтобы было более понятно, мы рассмотрим каждый падеж в отдельности, а также разберем, на какие вопросы отвечают падежи.

Падежи в русском языке

1. Именительный - отвечает на вопросы «кто?», «что?». Пример: собака, книга;
2. Родительный – отвечает на вопросы «кого?», «чего?». Пример: собаку, книгу;
3. Дательный - отвечает на вопросы «кому?», «чему?». Пример: собаке, книге;
4. Винительный - отвечает на вопросы «кого?», «что?». Пример: собаку, книгу;
5. Творительный - отвечает на вопросы «кем?», «чем?» Пример: собакой, книгой;
6. Предложный - отвечает на вопросы «о ком?», «о чем?». Пример: о собаке, о книге.

Именительный падеж является единственным падежом в русском языке, на вопрос которого отвечает подлежащее. Родительный падеж определяет принадлежность, родство и некоторые другие отношения. Дательный падеж определяет точную конечную точку действия, адресата послания. Винительный падеж обозначает непосредственный объект действия. Творительный определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности. Предложный можно представить в виде вопроса: «Вы думаете о ком, о чём?».

Теперь Вы знаете, на какие вопросы падежи отвечают.

Им. п.

-а/-я

ваза, няня

□ | -о, -е

кран, поле

-ие

изобилие

-ия

Род. п.

-ы/-и

вазы, няни

-а/-я

крана, поля

—и

-ия

изобилия

-ии

Дат. п.

-е

вазе, няне

-у / -ю

крану, полю

-и

-ию

изобилию

—ии

Вин. п.

-у/-ю

вазу, няню

□ | -о / -е

кран, поле

-ие

изобилие

-ию

Тв. п.

-ой/-ей

вазой, няней

-ом / -ем

краном, полем

-у/-ю

-ием

изобилием

—ией

Предл. п.

-е

о вазе, о няне

-е

о кране, о поле

-и

-ии

об изобилии

-ии

1.1. Слова на —ия следует различать со словами на —ья (Марья, Наталья, Софья). Слова на —ья склоняются по правилам первого склонения и имеют окончание -е в дательном и предложном падежах единственного числа. Сравните:

Дат. п. - Марье , но: Марии ;

Предл. п. - о Марье , но: о Марии

Это относится и к парам типа «учение » - «ученье », «сомнение»- «сомненье». Первый вариант склоняется как слова на —ие , второй - как слова второго склонения.

Однако в художественной речи возможно написание слов на -ье в предложном падеже с окончанием -и. Например: в забытьи .

1.2. Существительные на —ий , —ия с односложной основой (т.е. состоящей из больше чем одного слога) в предложном падеже единственного числа в безударной позиции оканчиваются на —е .

Например:

кий - о кие, Вий - о Вие, змий - о змие, Лия - о Лии

Под ударением в окончании пишется «—и ».

толчия - о толчии

1.3. Существительные на безударные—ь я и—ье имеют в родительном падеже множественного числа окончание - ий или ев : певунья - певуний , ненастье - ненастий ; устье - устьев , келья - кели й ,

А на ударные —ья и—ьё - окончание—ей . Например: ружьё - ружей , статья - статей , семья - семей (но: копьё - копий ).

1.4 Вопреки основному правилу, следующие слова с неодносложной основой в безударной позиции имеют окончание —и , а не -е :

1. Слова мужского и среднего рода на —ий и —ие (литий, положение) в предложном падеже единственного числа: о литии , о положении .
2. Слова женского рода на —ия (Швейцария ) в предложном и дательном падеже единственного числа: к Швейцарии , о Швейцарии .

1.5. В существительных мужского и среднего рода с суффиксом—ищ- —е , у существительных женского рода - окончание—а . Например:
а) дуб - дубище , забор - заборище , чудо - чудище ;
б) струя - струища , жара - жарища .

В именительном падеже множественного числа у таких слова женского и мужского рода пишется окончание—и , а у среднего—а .

1.6. У существительных с суффиксами -ушк-, -юшк-, -ышк-, -ишк- -шик- в именительном падеже единственного числа ставится:
а) окончание—а - у слов мужского рода, называющих одушевленные предметы, и у слов женского рода, например: сынишка , мальчишка , сударушка , малинушка , старушка , краюшка ;
б) окончание—о - у слов мужского рода, называющих неодушевленные предметы, и у слов среднего рода: чехлишко , судёнышко , столбишко , сундучишко , золотишко .

1.7. В одушевленных существительных мужского и общего рода после суффикса—л — в именительном падеже единственного числа ставится окончание—а , например: чудила , чертила ; у среднего рода - окончание—о , например: покрывало , забрало.

1.8. Названия населённых пунктов на -ов, -ев, -ин, -ын, -ово, -ево, -ино, -ыно имеют в творительном падеже единственного числа окончание -ом : Павшином, Румянцевом, Марьином, Ерином. Эти слова нужно различать с фамилиями , у которых в этом случае будет окончание -ым : Павшиным , Румянцевым , Марьиным и т.д.

Примечание . Сейчас для топонимов на —ово, -ево, -ино, -ыно нормативны два варианта: склоняемый и несклоняемый, но склоняемый относится к строгой литературной речи и его желательно использовать в официальных выступлениях и т.д.

Но : эти топонимы не склоняются при наличии родового слова, например: из района Братеево , из села Егорово. Но без него уже возможно склонение: из Братеева, из Егорова.

Таблица окончаний склонений во множественном числе

Краткий вариант:

Подробный вариант с примерами для множественного числа:

Падеж	1 склонение	2 склонение	3 склонение	на -ие	на -ия
Им. п.	-ы | -и вазы, няни	-ы, -и, -а, -я краны, яблоки, стога, поля	-и	-я изобилия	-и
Род. п.	ваз, нянь	-ов, -ей, □ кранов, полей, солнц	речей	изобилий	мантий
Дат. п.	-ам | -ям вазам, няням	-ам, -ям кранам, полям	-ам, -ям речам, дням	-ям изобилиям
Вин. п.	-ы/□ | и/□ вазы / мам | нянь / руки	-ы, -и, -а, -я краны, яблоки, стога, поля	-и	-я изобилия	-ии
Тв. п.	-ами | -ями вазами, нянями	-ами, -ями кранами, полями	-ами/-ями речами, днями	-ями изобилиями	-ями мантиями
Предл. п.	-ах | -ях о вазах, о нянях	-ах, -ях о кранах, о полях	-ах, ях о речах, о днях	-и об изобилии	-ях о мантиях

2.1 . У омонимов окончание в именительном падеже множественного числа иногда зависит от значения слова: корпусы (тела, туловища) - корпуса (строения), ордены (сообщества, организации) - ордена (награды), мехи (устройство для подачи воздуха) - меха (материал из шкуры)

2.2. У существительных женского рода с окончанием на -а , в родительном падеже множественного числа после шипящих мягкий знак не ставится: тёщ (теща), кляч (кляча), чащ (чаща), дач (дача).

2.3. В родительном падеже множественного числа у существительных на—ня с предшествующим согласным мягкий знак на конце не пишется, например: , череш ня - черешен , коптильня - коптилен , наковальня - наковален .
Исключения: барышень , боярышень , деревень , кухонь .

2.4 . У некоторых слов добавляется суффикс «ес » перед окончанием. Например, у слов «чудо » - «чудеса », «небо » - «небеса ».

Разносклоняемые существительные

К разносклоняемым существительным относятся слова «путь », «дитя » и 10 слов на -мя : «темя », «племя », «знамя », «семя », «вымя », «время », «бремя », «стремя », «имя », «пламя ». Эти слова имеют окончания, характерные для разных склонений. В родительном, дательном и предложном падежах в единственном числе они оканчиваются на -и .

Падеж
Им.		пути, пламёна, семена, стремена, дети
Род.		путей, пламён, семян, стремян, детей
Дат.	пути, пламени, семени, стремени, дитяти	путям, пламёнам, семенам, стременам, детям
Вин.	путь, пламя, семя, стремя, дитя	пути, пламёна, семена, стремена, детей
Тв.	путём, пламенем, семенем, стременем, дитятею	путями, пламёнами, семенами, стременами, детьми
Предл.	(о) пути, пламени, семени, стремени, дитяти	путях, пламёнах, семенах, стременах, детях

Велик и богат , столько тонкостей в нем, что, кажется, запомнить все невозможно. На самом деле ничего сложного нет. Просто для каждого вопроса нужно уметь находить правильное решение . Давайте вместе рассмотрим, сколько падежей в русском языке, на какие вопросы они отвечают и как проще всего их запомнить.

Вконтакте

Определение

Что такое падеж? Для начала стоит ознакомиться с самим понятием. Падеж – это форма, которая указывает на взаимосвязь между словами . С его помощью предложение можно согласовать и сформировать. К примеру:

1. Мы, радость, принять, он, коллектив.
2. Мы с радостью приняли его в коллектив.

В первом варианте представлен просто набор слов, никоим образом не связанных между собой. Во втором пункте, благодаря формоизменению, мы получаем целостное предложение со сформированной мыслью .

Сколько падежей в русском языке? Общепринятое количество — шесть. Именно столько предлагается для изучения школьникам. Однако языковеды утверждают, что настоящее количество 15 . Видимо, для упрощения системы некоторые из них было решено убрать из учебной программы.

Основные виды

Все существительные сопоставимы с вопросами и вспомогательными выражениями. Их взаимодействие между собой очень удобно: если забыли одно, на помощь может прийти другое.

У некоторых падежей вопросы совпадают , и для их различения можно обратиться за помощью к склонениям.

Какие бывают основные падежи в русском языке.

Именительный

Используется для названия предметов, имеет следующие опознавательные признаки:

• вопросы кто? — мама. Что? — рама ;
• вспомогательное выражение «есть»;
• встречается с окончаниями в ед-м числе:I скл: -а, -я. II: -о, -е. III:ÿ;
• множественном: -ы, -и, -а, -я.

1. Марина всегда любила читать книги. Есть кто? – Марина (1скл.).
2. Листья трепетно дрожали на ветру. Есть что? – Листья (1скл.).

Родительный

Определяет принадлежность. Для облегчения запоминания родительного падежа в русском языке существует ряд способов:

• можно сопоставить его с выражением «нет» кого? – отца. Чего? Дворца ;
• употребляется с предлогами: у, вокруг, до, с, из, возле, без, от, после, около, для;
• окончание в ед-м числе:I скл: -ы, -и. II: -а, -я. III: -и;
• во множественном: -ов, -ев, -ей.

1. После ухода мамы мы немного расстроились. Нет кого? – Мамы (1скл.).
2. Коней в конюшне не оказалось. Нет чего? – Коней (мн. число).

Дательный

Имеет подсказку в самом названии, передать кому-то что-то. Его особенности:

• определяет последнюю точку действия;
• «дать» кому? – мальчику. Чему? – бокальчику;
• предлоги: по, к;
• окончания в ед-м числе: I скл: -е, -и. II: -у, -ю. III: -и;
• во множественном: -ам, -ям.

1. Бабушке не нравилась наша игра. Дать кому? – Бабушке (1скл.).
2. Бежать по полю было очень весело. Дать чему? – Полю (2скл.).

Винительный

Называет объект действия:

• «вижу» кого? – подругу. Что? – руку;
• предлоги винительного падежа: через, на, в, за, про;
• окончания в ед-м числе: I скл: -у, -ю. II: -о, -е;
• во множественном: -, -ы, -и, -а, -я, -ей.

1. Младшую сестренку было особо приятно слышать. Вижу кого? – Сестренку (1скл.).
2. А через мост бежала собака. Вижу что? – Мостÿ (3 склонение.).

Творительный

Принадлежность части речи к этому падежу определяется следующим образом:

• «любуюсь» кем? – супругой. Чем? – кольчугой;
• употребляется с предлогами: над, перед, под, с, за;
• окончания в ед-м числе: I склонение: -ой, -ою, -ей, -ею. II: -ом, -ем. III:-е: -ю;
• во множественном: -ами, -ями.

1. Перед какой остановкой Вы попросили остановиться? Любуюсь чем? – Остановкой (1скл.).
2. С Леной мы дружим с пятого класса. Любуюсь кем? – Леной (1 скл.).

Предложный

Всегда употребляется с предлогами, а также обладает такими свойствами:

• чаще всего употребляются предлоги — на, при, об, в, о;
• «мечтаю» о ком? – о лисенке. О чем? – об оценке;
• окончания в ед-м числе: I скл: -е, -и. II: -е, -и. III: -и.
• множественное число: -ах, -я.

1. Моя мечта о щенке наконец-то сбылась. Думаю о ком? – Щенке (1 склонение.).
2. При дворе росла березовая роща. Думаю о чем? – Дворе (1 склонение.).

Для запоминания всех названий, детям можно предложить выучить небольшое предложение:

• Ирина
• Родила
• Девчонку,
• Велела
• Тащить
• Пеленку.

Таблица — падежи.

Дополнительные разновидности падежных форм

1. Звательный . К нему можно было отнести обращения к кому-либо, созданные путем «обрезания». Пример: мам, пап, Тань и т.д.
2. Местный . Предлоги: при, в, на. Отвечает на вопросы: где, на чем? Пример: на тумбочке, при школьном дворе.
3. Разделительный. Производное родительного падежа в русском языке. Пример: прибавить ходу, задать жару.
4. Счетный. Используется с числительными . Пример: четыре шара, два шкафа.
5. Отложительный. Указывает начальную точку передвижения . Пример: из саду, из дому.
6. Лишительный. Для отрицания глаголов . Пример: не может пойти, не готов попрощаться.
7. Количественно-определительный. Имеет схожие черты с родительным . Пример: чашка чаю.
8. Ждательный. Пример: ждать товарища.
9. Превратительный (включительный). Пример: податься в моряки, пойти в стюардессы.

Склонение существительных

Каждое существительное может склоняться. Различают 1, 2 и 3 склонения, также слова, относящиеся к данной части речи, могут быть разносклоняемыми. К ним относятся слова «путь», «десять» и существительные, оканчивающиеся на «мя».

Склонение существительных, таблица.

Падеж	I склонение		II склонение		III склонение
	Жен. род	Муж. род	Муж. род	Ср. род	Жен. род
Именительный	Дорога	Папа Костя	Арбузÿ	Жито Море	Сольÿ
Родительный	Дороги	Папы Кости	Арбуза Корня	Жита Моря	Соли Грани
Дательный	Дороге	Папе Косте	Арбузу Корню	Житу Морю	Соли Грани
Винительный	Дорогу	Папу Костю	Арбузÿ	Жито Море	Сольÿ
Творительный	Дорогой Аней	Папой Костей	Арбузом Корнем	Житом Морем	Солью Гранью
Предложный	О дороге Об Ане	О папе О Косте	Об арбузе О корне	О жите О море	О соли О грани

Внимание! Только именительный падеж считается прямым, прочие косвенные.

Падежи и вопросы

Падеж и вспомогательное слово			Предлоги	Окончания по числам
				Ед. ч.
						III скл.
Именительный	Кто? (отец). Что? (телефон)	Отец всегда много читал. Телефон звонил по несколько раз на день.	Без предлогов	-а, -я	-, -о, -е	—	-ы, -и, -а, -я
Родительный	Кого? (родителей). Чего? (вдохновения)	Родителей на кухне не было. Пришлось рисовать без вдохновения.	Вокруг, у, до, с, из, возле, для, от, без, около, после	-ы, -и	-а, -я	-и	-ов, -, ев, -ей
Дательный	Кому? (котенку). Чему? (потолку)	Маша налила котенку молочка. К потолку крепились гирлянды.	По, к	-е, -и	-у, -ю	-и	-ам, -ям
Винительный	Кого? (друга). Что? (дом)	Мы позвали друга с собой. Переезд в новый дом не радовал.	Через, за, в, на, про	-у, -ю	-о, -е	—	-, -и, -ы, -а, -я
Творительный (любуюсь)	Кем? (художником). Чем? (творением)	Она всегда мечтала стать художником. Уже пятый час Катя любовалась своим творением.	Под, за, перед, с, над	-ой/ою, -ей/ею	-ом, -ем	-ю	-ами, -ями
Предложный	О ком? (о Маше) О чем? (о путешествии)	О Маше мы даже не вспомнили. Мама давно думала об этом путешествии.	Об, в, о, при, на	-е, -и	-е, -и	-и	-ах, -я

Как легко выучить падежи

Как легко и просто определить падеж существительного и прилагательного

Заключение

Для более быстрого и легкого запоминания просто необходимо подобрать более удобный вариант — наглядные материалы. Например, для зрительного восприятия проще работать с таблицами и схемами . Так падежи и вопросы не вызовут у вас никаких проблем.

Русский язык относится к языкам синтетического строя: в них словоизменение происходит посредством присоединения или изменения флексий – иначе говоря, окончаний, – которые передают несколько значений. Отличительной чертой такой парадигмы является сочетание нескольких значений в рамках одной морфемы.

Вконтакте

Одноклассники

В языках аналитического строя (например, романских: испанском, французском) порядок слов и предлоги исполняют то же самое назначение, для чего нужны падежи имён существительных и прилагательных в русском языке, то есть устанавливают грамматическое значение словоформы и её синтаксическую связь с другими членами предложения.

Понятие склонения: склонение в русском языке

Флективная природа русского языка проявляется в том, что именные части речи присоединяют окончания, передающие категории года, числа и падежа . Этот процесс называется склонением. В русском языке, согласно традиционной классификации, имя существительное имеет три склонения, хотя существуют и другие подходы. Например, Андрей Анатольевич Зализняк предлагает определять парадигмы «школьных» первого и второго склонения как вариации общего субстантивного типа.

Разнообразие концепций наблюдается не только в этой области. Из школьных учебников известно, что существительные и прилагательные русского языка изменяются по шести падежам, но лингвистика оспаривает это утверждение. Это связано с тем, что в некоторых случаях существительное принимает окончание, которое не входит в традиционную парадигму склонения (например, выпей чаю , вместо выпей чая ; не знать правды вместо не знать правду ). К счастью, знать эти дополнительные падежи, примеры которых приведены, совсем необязательно.

Тем не менее большинство людей далеко от научных изысканий и споров, по-прежнему оперирует лишь шестью падежами , запоминая их при помощи мнемонических правил. К сожалению, для запоминания падежных окончаний таковых не существует и их приходится зубрить наизусть. Но даже самые грамотные люди порой впадают в ступор, раздумывая, какое же окончание будет верным в этом случае. При наличии затруднений лучше всего обратиться к таблице :

Название падежа	Вопрос	Предлоги	Окончания 1 склонения	Окончания 2 склонения	Окончания 3 склонения	Окончания множественного числа
Именительный	кто? что?		-а, -я	-о, -е		-ы, -и, -а, -я
Родительный	кого? чего? чей? чья? чьё?	без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для, вокруг	-ы, -и	-а, -я	-и	-, -ов, -ев, -ей
Дательный	кому? чему?	к, по	-е, -и	-у, -ю	-и	-ам, -ям
Винительный	кого? что?	в, за, на, про, через	-у, -ю	-о, -е	= И.п.	-, -ы, -и, -а, -я, -ей
Творительный	кем? чем?	за, над, под, перед, с	-ой (-ою), -ей (-ею)	-ом, -ем	-ю	-ами, -ями
Предложный	о ком? о чём?	в, на, о, об, обо, при	-е, -и	-е, -и	-и	-ах, -ях

Как видно из таблицы, во многих случаях формы существительного в винительном и именительном падежах совпадают. Связано это с их грамматическим и синтаксическим значением: имя существительное в именительном падеже обозначает субъект действия и в предложении является подлежащим, в то время как винительный вводит объект действия и является дополнением.

В античной Греции грамматики под сильным влиянием натурфилософии предполагали, что именительный – некое совершенство, «правильная» форма слова , а все остальные – отклонение от идеала. Собственно, сам термин «склонение» передаёт логику древних учёных. Выведенное ими противопоставление существует до сих пор, хотя и по другим причинам. Так, падежи делятся на:

• прямые (именительный) – не зависят от других членов предложения и не управляются глаголами;
• косвенные (все остальные) – вводятся предлогами и выступают в функции дополнения.

Значения косвенных падежей

Падежи русского языка имеют конкретные функции в образовании связей между членами предложения. Например, родительный передаёт смысл принадлежности и включенности во что-либо (тетрадь сына, дом из дерева ), а дательный вводит адресата речи или процесса (позвонить маме, сказать другу ). Совремённый творительный падеж включил в себя сразу несколько значений, среди которых можно выделить орудие действия (стучать молотком ) и траекторию пути (идти лесной тропой ). Предложный падеж, как следует из названия, с помощью предлогов передаёт множество различных значений, из которых, в качестве примера, можно выделить местоположение в пространстве (комната в доме ).

Выделение этих значений и умение их определять является базисом для соблюдения орфографических норм. Ошибки в падежных окончаниях весьма распространены. Чтобы их избегать, необходимо как минимум правильно определить падеж.

Определение падежа имени существительного

Простой таблицы окончаний мало для верного написания слова. Как правило, проблема состоит в определении необходимого падежа. В качестве примера подобной трудности можно назвать орфоэпически похожие формы родительного и дательного падежей 1 склонения единственного числа (бабушки – бабушке). Однако, существует простой способ определить необходимое в том или ином случае окончание. Для этого нужно:

Описанные выше операции весьма просты и эффективны . Но существуют другие инструменты, которые не требуют запоминания падежных вопросов и типов склонений. С развитием высоких технологий и интернет-коммуникаций стало возможным составление специальных программ и сервисов, которые способны за доли секунды просклонять необходимое существительное онлайн. Данный метод подойдёт и школьникам, и взрослым.