Millal kasutada koolonit ja semikoolonit. Homogeensed lauseosad ja kirjavahemärgid "ja" jaoks
Homogeensed liikmed laused on sõnad, mis vastavad samale küsimusele, viitavad lauses samale sõnale ja on sama lause liige.
Homogeensed liikmed on üksteisest eraldatud komad:
Oli kerge, rõõmus, soe!
Lumi, vihm, tuul ei hoolinud sellest mehest.
Ülemeelik, rõõmsameelne, imeline tuttav hääl peatas ta.
Ta jooksis, lendas, tormas oma unistuse poole.
Koma paigutatakse homogeensete elementide vahele, kui need on ühendatud:
- sidesõnade kordamine siis...seda, ei...ega ega...või:
See lumi, See tuul; - topeltliidud kuidagi ja, mitte ainult, vaid ja, kui mitte, siis:
Roheliseks läksid nii puud kui põõsad. Haljendasid mitte ainult puud, vaid ka põõsad. Lehed õitsevad, kui mitte aprillis, siis mais (kui mitte, pannakse enne koma).
Enne vallaline liit "Ja" koma ei kasutata:
Puud, põõsad, lilled ja muru muutusid roheliseks.
Lausel võib olla mitu rida homogeenseid liikmeid:
Vahtrad Ja kasepuud rahvast täis künkad Ja dells.
Käärsool paigutatakse enne nimekirja, kui:
- on vaja lugejat hoiatada, et järgnev on nimekiri:
Vahepeal on palju oma tehaseid ja tehaseid: müts, klaas, paber jne (I. A. Gontšarov) - nimekirjale eelneb:
üldine sõna: Inimeses peaks kõik ilus olema: tema nägu, riided, hing ja mõtted. (A.P. Tšehhov);
sissejuhatav sõna(millegipärast, nimelt näiteks jne), eraldades sissejuhatava sõna komaga: Kaubanduse jaoks toovad need kalapüügid vaevu kätte mõned ebaolulised esemed, nagu: nahad, sarved, kihvad. (I. A. Gontšarov)
Kriips asetatakse lause keskel asuva loendi järele, kui üldistav sõna tuleb lause homogeensete liikmete järel: Majast, puudest, tuvipuust - alates Kokku Pikad varjud jooksid. (I. A. Gontšarov)
Käärsool ja kriips lause keskel asuv loend on esile tõstetud, kui sellele loendusele eelneb üldistav sõna ja pärast loendust jätkub lause: Ja tal on palju kaupa: karusnahku, satiin, hõbe - nii silma peal kui ka lukkude all . (A.S. Puškin).
Ülesanded ja testid teemal “Homogeensed lauseosad ja kirjavahemärgid “ja”-ga
- Homogeensed lauseliikmed, nende jaoks kirjavahemärgid - Pakkumine. Sõnaühend 4. klass
Tunnid: 1 Ülesanded: 9 Kontrolltööd: 1
- Homogeensete liikmetega laused. Sõnad kokkuvõtvalt - Süntaksi ja kirjavahemärkide põhimõisted 5. hinne
Tunnid: 2 Ülesanded: 8 Kontrolltööd: 3
- Kirjavahemärgid homogeensete liikmete jaoks, mida ühendavad mittekorduvad, korduvad ja paaritud sidesõnad - Lihtne keeruline lause 11. klass
Tunnid: 2 Ülesanded: 6 Kontrolltööd: 1
- Kirjavahemärgid määratlustes ja rakendustes - Lihtne keeruline lause 11. klass
Tunnid: 2 Ülesanded: 7 Kontrolltööd: 1
Tähelepanu! IN erinev rida, koma "ja" ees on võimatu!
Mäleta seda:
- kui üldistav sõna tuleb homogeensete liikmete ette, siis asetatakse selle järele koolon;
- kui üldistav sõna tuleb homogeensete liikmete järel, siis asetatakse üldistava sõna järele kriips;
- kui homogeensete liikmete ette tuleb üldistav sõna, siis, nagu te juba teate, asetatakse selle järele koolon; aga kui peale loetlemist lause jätkub, siis homogeensete liikmete järele tuleb panna kriips.
Näiteks:
Kõik: lapsed, täiskasvanud, koerad – segatuna ühte hunnikusse.
§ 159. Lauset lõpetava loetelu ette pannakse koolon:
1. Kui loendusele eelneb üldistav sõna (ja sageli lisaks muid sõnu, näiteks kuidagi, nimelt), näiteks:
Kasakad tõusid kõikjalt: Tšigirinist, Perejaslavist, Baturinist, Gluhhovist, Dnepri alumiselt kaldalt ja kõigilt selle Berkhoviilt ja saartelt.
Gogol
Ilmusid tuttavad detailid: hirvesarved, riiulid raamatutega, peegel, õhuavaga pliit, mis oleks pidanud juba ammu remonti tegema, isa diivan, suur laud, lahtine raamat laual, katkine tuhatoos, märkmik koos tema käekiri.
L. Tolstoi
Lööb terava servaga suur kala, nagu: haug, säga, haug, koha.
S. Aksakov
2. Kui loetelu ees ei ole üldistavat sõna, kuid on vaja lugejat hoiatada, et järgneb mingisugune loetelu, näiteks:
Heina alt paistis samovar, jäätisevann ja muud atraktiivsed kimbud ja kastid.
L. Tolstoi
§ 160. Lause keskel asuva loendi ette pannakse koolon, kui loendusele eelneb üldistav sõna või sõnad, nagu näiteks:
Ja kõik see: jõgi, pajuoksad ja see poiss - meenutasid mulle lapsepõlve kaugeid päevi.
Perventsev
Ma külastasin Suurimad linnad NSVL, nimelt: Moskva, Leningrad, Bakuu, Kiiev - ja naasis Uuralitesse.
Lause keskel pärast koolonit paikneva mõttekriipsu kohta loendi järel vt § 174 lg 3 märkust.
§ 161. Lause järele pannakse koolon, millele järgneb üks või mitu lauset, mis ei ole esimesega sidesõnadega seotud ja sisaldavad:
a) esimeses lauses öeldu sisu selgitamine või avalikustamine, näiteks:
Ma ei eksinud: vanamees ei keeldunud pakutud klaasist.
Puškin
Pealegi piinasid teda pidevalt suure pere mured: toitmine imik Ei läinud hästi, siis lapsehoidja lahkus, siis, nagu praegu, haigestus üks lastest.
L. Tolstoi
Siin avanes üsna huvitav pilt: lai onn, mille katus toetus kahele valminud sambale, oli rahvast täis.
Lermontov
b) esimeses lauses öeldu alus, põhjus, näiteks:
Hullule troikale te järele ei saa: hobused on hästi toidetud, tugevad ja elavad.
Nekrassov
Ega asjata tunnistasid Kreeka jumalad saatuse vastupandamatut jõudu enda üle: saatus oli see tume piir, millest vanade inimeste teadvus ei ületanud.
Belinski
§ 162. Kahe sidesõnadega ühendamata lause vahele pannakse koolon, kui esimeses lauses selliste tegusõnadega nagu nägema, vaatama, kuulma, teadma, tundma vms hoiatatakse, et mis järgneb. on mingi fakti väide või kirjeldus, näiteks:
Ja siis näevad majakapidaja ja kirgiisi assistent: kaks paati vedelevad mööda jõge.
A.N. Tolstoi
Roomasin mööda kuristikku läbi paksu rohu, nägin: mets oli lõppenud, mitu kasakat lahkusid sealt lagendikule ja siis hüppas mu Karagöz otse nende juurde...
Lermontov
Lõpuks ronisime Gudi mäele, peatusime ja vaatasime tagasi: selle küljes rippus hall pilv, mille külm hingeõhk ähvardas lähedalasuvat tormi...
Lermontov
Ma tean: teie südames on nii uhkus kui otsene au.
Puškin
Pavel tunneb, et kellegi sõrmed puudutavad tema kätt küünarnukist kõrgemal.
N. Ostrovski
Kuid (ilma hoiatuseta):
Ma kuulen, kuidas maa väriseb.
Nekrassov
§ 163. Otsekõnet, eelkõige otsest küsimust või hüüatust tutvustava lause järele pannakse koolon, näiteks:
Nad vaikisid kaks minutit, kuid Onegin astus tema juurde ja ütles: "Sa kirjutasid mulle, ära salga."
Puškin
Töö lõpus küsis Peetrus Ibrahimilt; "Kas sulle meeldib tüdruk, kellega sa eelmisel koosviibimisel menuetti tantsisid?"
Puškin
Ja ma mõtlesin: "Kui raske ja laisk mees ta on!"
Tšehhov
Märge. Otsest kõnet sisaldavate lausete rühma tuleks eristada alamklausliga keerukatest lausetest: kõrvallause ette pannakse koma, nagu tavaliselt, ja selle lõppu - märk, mida nõuab kogu komplekslause olemus, näiteks:
Mõtlesin, kui raske ja laisk mees ta on.
Püüdsin meenutada, kus ma sellel päeval täpselt aasta tagasi olin.
Kas ta tuletab teile taas meelde, mis juhtus aasta tagasi? Kui raske on meenutada, mis tol kohutaval päeval juhtus!
Artiklis käsitletakse loendite ja kontrollnimekirjade koostamist. Millised on nõuded kirjavahemärkidele, tajumise lihtsusele ja üldisele kasutatavusele?
Loendielementide märkimine
Kui lauses esineb loend, on selle kirjutamiseks kaks võimalust:
pane koolon ja loetle loendi komponendid ühel real, eraldades osad komadega;
luua loend, milles iga element on uuel real.
Teine variant on eelistatavam tekstitaju ja üldisest seisukohast välimus. Iga loendi element algab uuelt realt (näide 1).
Visuaalse kujunduse veelgi selgemaks muutmiseks kasutatakse markereid (näide 2). Markerid on araabia või ladina tähestiku numbrid, erinevad erimärgid ja tähed.
Nimekirjad jagunevad lihtsateks, s.t. mis koosneb ühest tekstijaotuse tasemest (vt näide 2) ja komposiidist, sealhulgas 2 või enamast tasemest (vt näide 3).
Jaotuse sügavus mõjutab iga loendielemendi alguses olevate märkide valikut. Näiteks neljatasemeline liitloend näeb välja selline:
Need. Kui loendi tase väheneb, toimub üleminek vanematelt markeritelt noorematele. Üldiselt näeb markerite hierarhia välja järgmine (kõrgeimast madalaimani):
1. Rooma numbrid.
2. Araabia numbrid punktiga.
3. Araabia numbrid sulgidega.
4. Ladina- või venekeelsed tähed sulguga.
5. Eriline sümbolid (kriipsud, tärnid, punktid).
Selleks, et loenditega tööd mitte keerulisemaks muuta, kasutatakse sageli ainult araabia numbreid. Sel juhul lisatakse madalama taseme tähistamiseks esimesele numbrile teine number, eraldades need punktiga:
Reegel: kui loendi lõpus on "jne", "jne." või “jne”, siis sellist teksti ei paigutata eraldi reale, vaid jäetakse eelmise loendielemendi lõppu (vt näited 4).
Loendite (loendite) kirjavahemärkide kujundus
Näites 3 on selgelt näha, et esimese ja teise taseme pealkirjad algavad suurtähtedega ning järgnevate tasemete pealkirjad algavad väiketähtedega. See juhtub seetõttu, et pärast rooma ja araabia (ilma sulgudeta) numbreid pannakse vene keele reeglite kohaselt punkt (ja pärast punkti algab uus lause, mis kirjutatakse suure algustähega). Pärast Araabia numbrid sulgudega väiketähti koos sulgudega ei punkteerita, mistõttu järgnev tekst algab väikese tähega.
Teine olukord kasutades spetsiaalset. tegelased. Kui enne nimekirja, milles markerid on erilised. tähemärki, on koolon, siis algab iga lõik väikese tähega ja lõpus on semikoolon. Ja ainult kõige viimane lõik lõpeb punktiga. Selle põhjuseks on asjaolu, et selline loend on üks lause, mis on esitatud loendi kujul, et hõlbustada tajumist.
Teisest küljest, kui selline loend ei ole osa jätku, algab iga element suure algustähega ja lõpeb punktiga. Sel juhul on tegemist üksteisest punktidega eraldatud lausete loendiga.
Sama reegel kehtib liitnimekirjade kohta. Kui pealkiri viitab teksti hilisemale jaotusele, siis asetatakse selle lõppu koolon, kui aga järgnevat jaotust pole, siis punkt. Kui loendi osad koosnevad lihtsatest fraasidest või ühest sõnast, eraldatakse need üksteisest komadega
Kui loendi osad on keerulised (nende sees on mitu sõna või on komasid), on parem eraldada need semikooloniga (vt näide 6).
Kui element sisaldab iseseisvat lauset, mis algab suure tähega, siis asetatakse selle lõppu semikoolon:
Loendi üksuse järjepidevus
Loendi iga elemendi algussõnad peavad omavahel kokku sobima nii soo, arvu kui ka käände osas. Ja ka kõik loendi elemendid peavad soo, arvu ja käände poolest kokku langema loendile eelneva lause sõnadega (või sõnaga), millele järgneb koolon.
Vale:
Loendi viimast elementi kasutatakse teistega võrreldes erineval juhul.
Vale:
See nimekiri võib tunduda laitmatu, kui mitte ühe "aga" puhul. Sõna "vastavus" nõuab sõnu pärast seda genitiivjuhtum, mis vastaks küsimustele „kes? mida?". Seetõttu peaks iga jaotis algama järgmiselt:
Niisiis, olete tutvunud nimekirjade (nimekirjade) koostamise ja kujundamise põhireeglitega. Loodan, et nad aitavad teie dokumente paremaks muuta.
Vene keeles on neid üsna vähe suur hulk kirjavahemärgid. Mõnda kasutatakse lause lõpetamiseks, teised rõhutavad intonatsiooni ja meeleolu ning teised jagavad tekstilõigu loogilisteks osadeks. Et mõista, miks käärsoole kasutatakse, tuleb kaaluda, millistel juhtudel seda kasutatakse.
Kõigepealt peate meeles pidama, et enamikul juhtudel on see märk pandud keerulistes lausetes, välja arvatud mõned punktid.
- Vene keeles on selline asi nagu "üldistav sõna". Paremaks mõistmiseks kaaluge näidet: "Laual olid tööriistad: haamer, puur, saag ja pusle." See lause räägib laual olevatest tööriistadest ja seejärel on need kõik loetletud. IN sel juhul sõna "tööriistad" on üldine. Siit saame esimese reegli, mis ütleb, et üldistava sõna järele tuleb panna koolon. Selle tugevdamiseks toome veel ühe näite: „To homme Pean kindlasti kodutööd tegema: bioloogia, algebra ja geograafia.
- Seda märki sisaldavad ka pealkirjad nagu "Ivanov: mängija ja programmeerija". Kui arvestada konkreetset reeglit, siis peaks pealkirja esimene osa näitama näitlejat, mõnda probleemi või tegevuskohta. Pealkirja teine osa annab esimesele spetsiifilisuse. "Riigi majandus: edasine areng».
- Ütleme nii, et ei ole üldistavat sõna, küll aga loetlemist. Sel juhul pannakse ka silt, näiteks: "Laual olid: telefon, võtmed ja raha."
Käärsool keerulistes lausetes
Selle kirjavahemärgi kasutamise juhud keerukates konstruktsioonides palju rohkem, kuid selles pole midagi rasket.
- Mõelge sellele näitele: „Täna hommikul ütles mu ema mulle: „Ära unusta poest läbi astuda ja piima osta.” See näide sisaldab otsekõnet ja kui see tuleb pärast autori sõnu, siis tuleb selle ette panna koolon. Pange tähele, et kui lause näeb välja selline: "Mine poodi ja ostke piima," ütles mu ema, siis koolonit ei panda, kuna otsekõne tuleb enne autori sõnu.
- Ametivabad keerulised laused on liiduvabad, kuna neil lihtsalt pole sidesõnu: "Ema koristab tuba, mina teen kodutööd." See on väga lihtne lause, mis ei nõua kirjavahemärke peale koma. Aga kuidas oleks selle näitega: „Loe rohkem raamatuid: need suurendavad teie leksikon, õpetavad nad sind õigesti kirjutama ja rääkima. Miks on sel juhul käärsool? Kehtib reegel, mis ütleb: kui mitteliituva komplekslause teine osa paljastab esimese osa tähenduse või näitab põhjust, siis pannakse esimese osa järele koolon. Väide julgustab raamatuid lugema ja viitab veelgi motivatsiooni põhjustele. «Ilm oli väga halb: sadas vihma ja tormist tugev tuul", - Veel üks hea näide reeglid selleks.
- Teine selle kirjavahemärgi paigutamise reegel ütleb, et see tuleb asetada kahe lihtlause vahele, mida ei ühenda sidesõna, kui esimene sisaldab selliseid tegusõnu nagu "nägema", "vaatama", "kuulma", "teadma" jne. . Need sõnad näivad vihjavat millegi edasisele kirjeldamisele. Reegel kõlab üsna keeruline, kuid tegelikult on see vastupidine. "Vaatasin tükk aega ja sain lõpuks aru: varjud seinal meenutasid mulle inimese siluetti." "Tänaval kõndides kuulen, et keegi helistab mulle." Need kaks näidet illustreerivad reeglit suurepäraselt.
- Sellised sõnad nagu "nimelt", "näiteks", "muide" nõuavad nende järel koolonit. «Eelmisel aastal külastasin kõiki suurimad riigid, nimelt: Hiina, Ameerika Ühendriigid, Brasiilia ja Indoneesia." Pange tähele, et ilma väljendita "nimelt", in selles näites Käärsool oleks ikka kaasas.
Kas koolon on kaudse kõne jaoks vajalik?
Oleme käsitlenud kõiki venekeelseid juhtumeid, kui koolon pannakse. Tahaksin pöörata erilist tähelepanu otsekõnele. Fakt on see, et lisaks sellele kasutatakse ka kaudset kõnet ja neid tuleb eristada, et panna õige kirjavahemärk.
- Ema ütles mulle: "Ma pean poodi minema ja piima ostma." Ema ütles, et me peame prügi välja viskama. Teine lause on kaudne kõne. Seda saab hõlpsasti määrata mitme sidesõnaga, näiteks "mis", "nii et", "millal", "miks" ja teised. Kaudne kõne on allklausel keeruline lause ja seda ei eristata kooloniga.
Kokkuvõtteks võib öelda, et käärsool teenindab eraldaja kirjavahemärgid, mis asetatakse üldistava sõna ja loenduse korral vaid lihtlause keskele. Keerulises konstruktsioonis on see kirjavahemärk vajalik, kui on põhjust, mis selgitab lause esimest osa, kui on otsekõne, kui on täpsustavaid sõnu ja tegusõnu, mis vihjavad millegi edasisele kirjeldamisele.
Video
See video aitab teil mõista, millal kasutada lauses koolonit.
Kas te ei saanud oma küsimusele vastust? Soovitage autoritele teemat.
Vene keel on suur ja keeruline. Üks vene keele õppimise keerukuse põhjusi on selle grammatiliste struktuuride paindlikkus. Kogu kirjavahemärkide paigutamise reeglistiku meeldejätmine on peaaegu võimatu ülesanne isegi neile, kes peavad vene keelt oma emakeeleks. Üks raskemini paigutatavaid kirjavahemärke on tavaline kriips.
Kriipsude paigutamise reeglid
Järgmised reeglid kirjeldavad, millal lauses kasutada sidekriipsu (näited sulgudes reeglite illustreerimiseks). Niisiis, millistel juhtudel asetatakse kriips:
- Predikaadi ja subjekti vahel, kui predikaat on nimisõna ja seda kasutatakse nimetav kääne. (Hunt on loom. Hea auto on mehe unistus.) Kui predikaadiga kaasneb partikli mitte, siis kriips jäetakse välja. (Auto ei ole luksus.);
- Predikaadi ja subjekti vahel, kui subjekt on nimetavas käändes ja predikaat on verbi määramatu vorm või on mõlemad määramatu vormiga verbid. (Unistus on elada igavesti. Magada pole kotte vedada.);
- Kui see sõna ühendab predikaadi subjektiga, asetatakse selle ette kriips. See reegel kehtib sõnade "see on", "siin", "see tähendab" kohta (Lõvi on metsaline. Lendamine on väärt unistus.);
- Enne sõnade üldistamist pärast loendeid. (Silm, nina, suu – kõik on näos. Ei pisarad ega palve – teda ei puudutanud miski.);
- Enne avaldust, kui see on lause lõpus. (Ta tahtis ühte asja – raha ja ainult raha.);
- Predikaadi- või lausepaari vahel, kui teises on terav kontrast või ootamatu lisandumine esimesele. (Jõudsin kohale – ja kõik olid juba kohal! Tahtsin juua – lasin klaasi maha.);
- Lausete või sõnade vahel, mis on ühendatud ilma sidesõnadeta, et rõhutada teravaid kontraste. (Mitte vesi selles tassis – jumalate nektar.);
- Lausete vahel, kui teine sisaldab järeldust esimesest või tulemust ega ole seotud sidesõnaga. (Popesa sügeleb – raha tuleb. Sõrmed pistikupessa – elektrilöök.);
- Kõrval- ja pealause vahel, kui pealause on teisel kohal ja seda ei ühenda sidesõna. (Mets raiutakse - laastud lendavad.);
- Lagunemise kohas lihtsad laused kaheks sõnarühmaks, kui seda ei saa kuidagi teisiti väljendada. (Vaenlane on tolmus! Ja seersandile antakse medal “Julguse eest.”);
- Lause keskel tõstavad kaks kriipsu esile selgitused ja täiendused, kui sulgudes olev valik vähendab teksti väljendusrikkust. (Ja Pakhomych - haruldane värdjas ja nirk - ei tulnud üldse.);
- Keskel olevas lauses tõstavad kaks kriipsu esile ühise rakenduse, kui on vaja näidata selle sõltumatust. (Maja seina taga - tavaline maaelu viieseinaline maja - peidus terve salk.);
- Lause keskel tõstavad kaks kriipsu esile homogeensete liikmete rühma. (Tavaliselt valmistatakse ehitusmaterjalid – lauad, naelad, palgid ja klambrid – eelnevalt ette.) Kui sellisele loetelule eelneb üldsõna, siis on kriips vaja ainult lõpus. (Kogu meeskond, nimelt: Petja, Vasja, Igor ja Semjon, ei läinud rivisse.);
- Pärast koma, kui on vaja eraldada pealause kõrvallausete rühmast ja rõhutada terviku jaotust osadeks. (Kas maailm lõpeb või mitte, seda ei tea keegi.);
- Pärast koma, kui peate märkima perioodi suurenemise või vähenemise. (Inimesed lendavad kosmosesse, kasutavad aatomienergiat, kirjutavad hiilgavat muusikat, loovad enneolematuid struktuure – aga te ei vii prügi välja!);
- Sõnade vahel, kui need sõnad piiravad ruumilist, ajalist või kvantitatiivset intervalli. (Lend Ankara - Jerevan. Vaheaeg 5-7 minutit.);
- vahel komponendidõpetuse nimetus või teadusasutused. (Bio-Savart-Laplace'i seadus.);
Nagu näete, on sidekriipsu paigutamise kohta üsna palju reegleid ja kõiki juhtumeid, mil seda kirjavahemärki saab kasutada, pole siin isegi loetletud. Samuti leiate teavet selle kohta, millised laused sisaldavad mõttekriipsu, artiklist "Miks on kriipsu vaja?"
Kriips või koolon
Kirjutades ajavad inimesed sageli segamini, millal kasutada mõttekriipsu ja millal koolonit. Üldjuhul asetatakse koolon loenduse ette, millele eelneb üldistussõna; enne otsekõnet; enne kahte või enamat sidesõnadega mitteühendatud lauset, millest üks seletab teist.
