Seemnete idanemise kõige olulisem tingimus on. Seemnete idanemiseks vajalikud tingimused

Õpetaja: Ragimova Arzu Magerramovna.

Omavalitsuse autonoomne üldharidusasutus
44. keskkool Tomskis

Teema: bioloogia.

Klass: 6, üldharidus.

Teema: Seemnete idanemiseks vajalikud tingimused.

Tunni manus: esitlus.

Tunni vorm:õppetund disaini ja uurimistehnoloogiate elementidega.

Õppetund teemal "Seemnete idanemiseks vajalikud tingimused" toimub 6. klassis teema "Seeme" õppimise sektsioonis.

Asjakohasus.

Praeguses haridusetapis tuleb erilist tähelepanu pöörata isiksuse individuaalsele arengule, õpilase loominguliste võimete otsimisele ja arendamisele ning talle pandud ülesannete iseseisva lahendamise oskuste õpetamisele. Kujundada õpilastes iseseisva mõtlemise, teadmiste rakendamise oskust, oskust planeerida tegevusi, esitada küsimusi ja leida neile vastuseid. Võimalus töötada tõhusalt erinevates minirühmades. Kõik see peaks paratamatult kaasa tooma uute pedagoogiliste vormide ja tehnoloogiate otsimise ja rakendamise hariduses. Üheks selliseks vormiks on üliõpilaste uurimis- ja projekt-uurimustegevus.

Uurimismeetodi olemus seisneb selles, et õpetaja korraldab õpilaste otsimise, loomingulise tegevuse uute probleemide ja probleemsete ülesannete lahendamiseks. Selle meetodi eesmärk on kooliõpilaste loomingulise tegevuse kogemuste täielik assimileerimine

Uurimismeetodi abil korraldatakse teadmiste loominguline assimilatsioon, s.t see meetod õpetab kooliõpilasi rakendama oma teadmisi probleemsete probleemide lahendamisel ja sellise otsuse tulemusena uusi teadmisi omandama. Lisaks annab see meisterlikkust teaduslike teadmiste meetodite kohta nende meetodite otsimise protsessis. Ilmselt on uurimismeetod õpilaste seas huvi, iseseisva loomingulise tegevuse vajaduse tekkimise tingimus.

Ülesannete olemus uurimismeetodis: kodused praktilised ülesanded; analüütiliste ülesannete lahendamine; ülesanded on lühiajalised ja nõuavad teatud ajaperioodi (nädal), rühmaülesanded.

Mul on selle uuringu jaoks kaks eesmärki:

1) Aine õpetamine (didaktiline eesmärk).

Ülesanded:

julgustada õpilasi omandama

Üldhariduslikud oskused (töö õpikuga, tabelite koostamine, tähelepanekute koostamine kirjalikult, mõtete sõnastamine sise- ja väliskõnes, enesekontrolli teostamine, enesevaatluse läbiviimine jne);

Eriteadmised ja -oskused (teemalise faktilise materjali assimilatsioon);

Intellektuaalsed oskused (analüüsida, võrrelda, üldistada jne).

Ülesanded:

arendada õpilaste uurimisalaseid teadmisi ja oskusi:

Teadmised teadusliku teadmise protsessi eripäradest ja tunnustest,

uurimistegevuse etapid;

Uurimismetoodika tundmine;

Oskus probleeme tuvastada, hüpoteese sõnastada, hüpoteesile vastavat katset planeerida, andmeid integreerida, järeldusi teha.

Varustus: oaseemned, herned, Petri tassid, keemiaklaasid, multimeediaprojektoriga arvuti.

Ettevalmistus tunni eksperimentaalseks osaks:

Klass on jagatud 7 rühma (üks neist on ekspert). Töösse on kaasatud terve klass Rühmadeks jaotus lähtub vabatahtlikkuse põhimõttest, mis võimaldab kõrvaldada võimalikud õpilastevahelise suhtluse probleemid.

Igal rühmal on teaduslik nimi: botaanika; noored loodusteadlased; tavad; noored keemikud; noored agronoomid, noored teadlased, akadeemiline nõukogu. Enne iga rühma seab õpetaja eesmärgid, tutvustab teoreetilist materjali, katse seadistamise ja läbiviimise metoodikat.

10-14 päeva enne õppetundi panevad õpilaste ekspertrühmad õpetaja juhendamisel paika katsed, mis demonstreerivad seemnete idanemiseks vajalikke tingimusi. Katse käigus jälgivad õpilased idanemist, hoolitsevad seemnete ja istikute idanemise eest, pildistavad õpiobjekte ning koostavad esitlusi vastavalt ülesannetele.

Tunni põhietapid.

Tunni etapid		Uurimise teema	Ajutine rakendamine
Teemasse süvenemine probleemse ülesande kaudu.
	botaanika	"Milline on oa- ja nisuseemnete struktuur?"
		Milliseid tingimusi on vaja seemnete idanemiseks?
	tavasid	Mida sööb embrüo idanemise alguses
	noored keemikud	kas seemned hingavad?
	noored agronoomid	Miks külvatakse seemneid erinevatel aegadel?
	noored teadlased
	Akadeemiline nõukogu	ekspert
Kokkuvõte pärast iga esinemist

Rühmad töötavad pakutud algoritmi järgi. Enne selle algust on vaja tõhusamaks tööks teha rollide jaotus: rühmajuht (juht), eksperimendi juhid, tulemuste analüüsija, esineja või kaasesinejad.

Grupitöö algoritm:

1. Sõnastage uuringu eesmärk.

2. Seadke uurimisülesanded.

3. Esitage versioone, hüpoteese, tuvastage probleeme.

4. Viige läbi eksperiment.

5. Parandage tulemus.

6. Kontrolli tulemust

7. Tee järeldus (analüüs, üldistus)

8. Esitage uuringu tulemus.

Tundide ajal

1 tund (40 minutit)

Sukeldumine (3 min).

Sissejuhatus õpetaja poolt. 6. klassis hakkasime õppima bioloogia sektsiooni - botaanikat - taimeteadust. Iga õppetunniga saame taimede kohta järjest rohkem infot ja tänane tund pole erand.

Teame, et taim alustab oma elu seemnest. Ja kuidas seemnele elu anda, millised tingimused on vajalikud seemnete idanemiseks ja on tänase tunni teema. Ja nii me avasime vihikud ja kirjutasime üles tunni teema "Seemnete idanemine".

Teile antakse ülesanne, vastuse sellele peate andma tunni lõpus.

Laste- ja koolinoorte entsüklopeedias on arheoloogiliste väljakaevamiste rubriigis kirjutatud: „Teadlased leidsid nisuseemneid, mis olid maas lebanud üle 1000 aasta ja ei idanenud, kuigi ei kaotanud oma idanemisvõimet. Miks see juhtus? Tavaliselt idanevad seemned ju paar päeva pärast külvi.

Selle probleemi lahendamisel aitavad meid uurimistööd läbi viinud rühmad.

botaanika;

tavad;

noored keemikud;

noored agronoomid.

noored teadlased.

Tunnis on õppenõukogu, kes võtab kokku kõigi rühmade töö ja otsustab, kas oleme probleemse küsimusega hakkama saanud.

Botaanika. Meie rühm uuris küsimust "Milline on oa- ja nisuseemnete struktuur?"

Mõelge nisu kuivatatud viljale - terale. Piklik nisutera on väljast kaetud kuldkollase nahkja viljakestaga, mis on seemnekestaga nii tihedalt kokku sulanud, et neid pole võimalik eraldada. Kui lõigata nisutera pikuti, on lõikel näha, et suurem osa terast koosneb jahusest endospermist, mille rakud sisaldavad toitaineid. Nisu idud on väikesed, seda on näha ainult luubi all. Sellel on juur, vars ja neer. Aga tal on üks iduleht. See ei sisalda toitaineid, kleepub tihedalt endospermi külge ja näeb välja nagu õhuke plaat. Kui seeme idaneb, jõuavad endospermi rakkude toitained idulehe kaudu embrüosse.

Niisiis, nisuseemnel on:

seemnekestaga sulandunud perikarp; idu; endosperm.

Mõelge oa seemne struktuurile. Väljaspool on seeme kaetud seemnekestaga. See kaitseb seemneid liigse kuivamise eest. Kui võtta vees paisunud oaseemne ja eemaldada sellelt koor, leitakse seemnekoore alt embrüo. See koosneb kahest idulehest ja nende vahel paiknevast juurest, varrest ja neerust.

Niisiis koosneb oa seeme seemnekestast ja embrüost ning toitainete varud on idulehtedes.

Taimi, mille seemned koosnevad ühest idulehest, nimetatakse üheidulehelisteks.

Taimi, mille seemned koosnevad kahest idulehest, nimetatakse kaheidulehelisteks.

Õpetaja. Aitäh botaanikutele huvitava teabe eest.

Küsimus klassile - Kuidas nimetatakse seemnest noore taime moodustumise protsessi - idanemist.

Selgub, et enamikul taimedel ei saa mulda pudenenud seemned kohe idaneda. Nad vajavad puhkeperioodi – aega, mille jooksul seemneembrüo valmib juba väljaspool lootet. Männiseemned peaksid puhkama peaaegu terve aasta, külmuma talvel ja soojenema kevadpäikese kiirte käes. Kui puhkeperiood on möödas, on seeme valmis alustama oma tööd noore taime kasvatamiseks. Paju seemned võivad idaneda kohe, kui need puult maapinnale kukuvad.

Ja ka seemnetel peab olema idanevus ehk idanemisvõime sobivates tingimustes. Idanemise määrab seemnete protsent, millest on arenenud normaalsed seemikud.

Mis on idanemine?

Seemnete idanemine on nende üleminek puhkeolekust embrüo vegetatiivsele kasvule ja sellest noore taime moodustumisele.

Niisiis, oleme õppinud, kuidas seemned käituvad, kui nad esimest korda idanevad. Mis juhtub järgmisena (video seemnete idanemisest)

Filmi lühikirjeldus.

1. Kui seeme idaneb, ilmub sellest kõigepealt väike juur? Selleks, et välja vaadata, peab ta seemnekesta purustama.

2. Kui seeme on mullas, kasvab juur alati vertikaalselt allapoole. Pärast seda algab varre aktiivne kasv seemneembrüos. Esiteks, maa seest valguse kätte roomates moodustab see aasa, mis tasapisi sirgub ja toob pinnale tugevalt “peenemad” idulehed.

3. Nende vahel on selgelt näha neer. Ta kasvas ka suureks ja hakkas roheliseks muutuma.

Ja nii kirjutavad poisid vihikutesse.

Idanemismeetodi järgi jagunevad taimed kahte tüüpi:

1. maa-alune tüüp,

2. õhuliini tüüp.

Igasuguse idanemise korral areneb seemneidust noor taim. Seda nimetatakse "iduks".

Seemik moodustub embrüo hariduskoe suurenenud jagunemise tõttu. Tulevikus kasvab seemikust täiskasvanud paljunemisvõimeline taim ja kõik kordub ikka ja jälle.

Ja kuidas saada terve, täidlane ja tugev seemik? Vastust sellele küsimusele otsisid meie ekspertrühmad

noored loodusteadlased; tavad; noored keemikud; noored agronoomid, noored teadlased.

Meie uurimistöö eesmärk on "Seemnete idanemise tingimuste uurimine"

1 rühm Noored

Meie rühma huvitas küsimus: "Millised tingimused on vajalikud seemnete idanemiseks?"

Kahte klaasi pandi sama palju seemneid. Esimeses klaasis jäeti seemned kuivama. Teises valati veidi vett. Mõlemad klaasid kaeti klaasiga ja asetati sooja kohta. Viis päeva hiljem klaasis, kus oli vett, idanesid seemned. Ilma veeta klaasis pole seemned muutunud.

Kogemused näitavad: “Seemned vajavad idanemiseks vett."

Vesi on seemnete idanemiseks hädavajalik, kuna embrüo suudab tarbida ainult lahustunud toitaineid.

Erinevate taimede seemned vajavad idanemiseks erinevas koguses vett. Näiteks herneseemned neelavad oma kaalust 1,5 korda rohkem. Seetõttu leotatakse enne külvi herneste ja mõnede köögiviljataimede seemneid. Maisi tuumad vajavad 2 korda vähem kui nende mass.

Võtsime kaks alustassi, panime neile sama palju gramme herneid ja maisi. Täida mõlemad alustassid sama koguse veega. Mõne aja pärast võrdlesime taldrikuid. Herneseemneid sisaldavas alustassis ei olnud vett. Ja taldrikule, kus lebasid maisiseemned, jäi vesi alles. Ja pärast seda olime kindlad, et iga taime jaoks, mida vajate erinev kogus vett.

Oleme läbi viinud järgmise katse. Paar seemnet pandi kahte klaasi. Esimene klaas sai ääreni vett täis. Teises klaasis olid seemned ainult niisutatud. Klaasid kaeti klaasiga ja asetati sooja kohta. Pärast viit päeva klaasis väikese koguse veega seemned idanesid. Veega täidetud klaasis paisusid seemned, kuid ei idanenud, vaid surid. Siin on vesi nihkunud õhk, vajalik seemnete hingamiseks.

Erinevate taimede seemned vajavad erinevat õhuhulka. Riisi ja timuti seemned idanevad isegi vee all, kui selles on lahustunud väga väike kogus õhku. Enamiku õistaimede seemned vajavad külluses õhku ja vee all nad ei idane.

Paar seemnet pandi kahte klaasi. Iga klaasi põhjas

lisati veidi vett, et seemned saaksid idaneda. Klaasid olid kaetud klaasiga. Üks klaas pandi sooja kohta, teine ​​külma, külmkappi. Kui sooja kohta pandud seemned idanesid, võrreldi neid külmkappi pandud seemnetega. Nägime, et külmaga seemned ei idane.

Kogemused näitavad, et seemned vajavad idanemiseks soojust.

Kui seemnetes on piisavalt vett ja õhku, kuid mitte piisavalt soojust, siis nad ei idane, lõpuks surevad. Mõned taimed vajavad seemnete idanemiseks palju soojust, teised aga vähe. Näiteks kurgi, kõrvitsa seemned idanevad temperatuuril +15*, +18*C ja paprika seemned +25*C juures. Herneste, redise, tilli seemned tulevad maha temperatuuril +2, +5 *C. Nimetatakse taimi, mille seemned vajavad idanemiseks kõrget temperatuuri termofiilne, ja madalatel temperatuuridel idanemist nimetatakse külmakindel.

Õpetaja. Ja nüüd teeme diagrammi "Taimede tüübid temperatuuri suhtes".

Üliõpilane kirjutab diagrammi tahvlile ja poisid vihikusse.

Õpetaja. Kas seemned vajavad idanemiseks valgust?

Seemnete idanemise ja valguse suhet saab kontrollida kõige lihtsama katsega. Võtsime kaks taldrikut ja panime kummalegi lapi peale, niisutasime ja panime kummalegi 20 oa seemet idanema. Kaetud niiske lapiga. Seejärel asetati üks taldrik pimedasse (kappi), teine ​​jäeti valguse kätte. 7 päeva pärast nägime, et pimedas hoitud oaseemned arenesid paremini ja tärkasid rohkem kui valguse käes.

Kogemused kinnitavad, et seemnete idanemiseks pole valgust vaja.

Kuid on ka erandeid. Mõned seemned liigitatakse ainult tumesarnasteks, näiteks ei idane valguse käes väikeseviljaline kaamelin, samuti ei idane valguse käes fatseelia, lutikas, pärsia veronika.

Mõned seemned idanevad ainult valguse käes. Need on suktsessiooniseemned, tubakas, liigniisketes kohtades kasvavate taimede seemned, sood.

Kuid enamiku seemnete puhul pole valguse olemasolu vajalik. .

Õpilased kirjutavad need oma vihikusse.

Õpetaja. Tublid noored! Poisid! Ja nüüd meenutagem, millises protsessis vajavad taimed valgust.

Vastus on fotosüntees.

Mis ainet tekib fotosünteesi käigus.

Vastus on tärklis.

Millest embrüo idanemise alguses toitub? Kuulame praktikuid.

Praktikad. Uurimistöö käigus saime teada, et idanemise hetkel kasutab embrüo ära temas sisalduvad toitainete tagavarad. Seemnete idanemisel muutub endospermis sisalduv tärklis spetsiaalsete ainete toimel suhkruks, mis lahustub vees ja suhkrulahus voolab embrüosse. Seda on lihtne näha, kui maitsete idandatud nisu- või rukkiterasid. Neil on magus maitse.

Toitainete tähtsust seemnete idanemisel on lihtne katseliselt testida.

Niiskele marli voodile panime sama suured oaseemned. Kui need paisusid, lõigake idulehed ära. Jälgime, et seemik ei kasvaks ilma idulehtedeta. Tõepoolest, idulehed sisaldavad toitaineid, ilma milleta seemik elada ei saa. Kui üks iduleht ära lõigata, on seemikus vaid pool kõigist talletatud toitainetest ning toitumise puudumise tõttu on see nõrk ja nõrk.

Selle kogemuse põhjal saame teha järgmist järeldus: "Mida rohkem toitaineid, seda suurem on seemik”. Seetõttu on tervest seemnest kasvatatud oa võrs palju suurem kui ülejäänud idandid.

.Seetõttu peate külvamiseks võtma suuri seemneid.

Õpetaja. Poisid! Kas seemned hingavad? Noorte keemikute rühm räägib meile oma uurimistööst.

Noored keemikud. Inimesed ja loomad vajavad hingamiseks hapnikku. Hapnik toetab põlemist. Põletatud tõrvik põleb hästi, sest õhk sisaldab hapnikku. seda seetõttu, et hingates eraldub süsihappegaasi, mis ei toeta põlemist.

Teame juba, et seemned vajavad idanemiseks õhku. Kas seemned hingavad? Kas hapnik on hingamiseks vajalik? Mis gaas eraldub seemnete hingamisel? Nendele küsimustele vastamiseks paneme paika katse.

Võtsime 2 purki värvitut läbipaistvat klaasi. Ühesse pandi kuivad idanemata seemned, teise sama palju idandatud seemneid. Mõlemad purgid suleti tihedalt kaanega ja asetati pimedasse kohta. Kas järgmisel päeval kontrollisite, kas õhu koostis seemnetega on muutunud? Nad langetasid traadi külge kinnitatud süüdatud tiku purki. Tikk põleb jätkuvalt, sest õhk on kuivade seemnete pudelis püsinud peaaegu muutumatuna. Mitteidanevad seemned hingavad nõrgalt ja seetõttu säilib hapnikuvaru pudelis peaaegu täielikult. Seejärel avasid nad idandatud seemnetega pudeli ja langetasid küünla päris põhja. Küünal kustub, sest idanevad seemned on kasutanud hingamiseks ära pudelis oleva õhu hapniku ja eraldanud suure hulga süsihappegaasi.

Kogemused näitavad, et idanevad seemned neelavad hapnikku ja eraldavad süsihappegaasi ehk hingavad. See on loomulik, sest taimed on elusorganismid.

Järeldus: Õhuhapnik on seemnete idanemise ja seemikute arengu oluline tingimus.

Seemned hingavad päeval ja öösel. Soojus vabaneb koheselt. Kui termomeeter lasta idanevate seemnetega purki, mis on igast küljest vati ja vildiga hästi suletud, on temperatuuri tõusu lihtne märgata.

Seemnete hingamisel eralduv soojus soojendab neid. Eriti palju soojust eraldub idanevate seemnete hingamisel. Toores idandatud seemned hingavad jõulisemalt kui idanemata. Paksu kihina volditud toored seemned idanevad ja kuumenevad kiiresti. Selliste seemnete embrüod ei sure. Seemned kaotavad oma elujõulisuse. Et seda ei juhtuks, hoitakse seemneid ainult kuivas ja kuivas, hästi ventileeritavas kohas. Õhu juurdepääs seemnetele peab olema pidev. See on vajalik ka kuivade seemnete puhul, kuigi need hingavad nõrgemini kui idanevad. Sellised tingimused seemnete säilitamiseks luuakse tänapäevastes aidades. (liftid).

Õpetaja. Tänud keemikutele. Poisid! Milliseid tingimusi on vaja seemnete idanemiseks?

Õpilased. Seemnete idanemiseks on vajalikud järgmised tingimused: vesi, õhk, soojus, temperatuur ja seemne toitained.

noored teadlased.

Saime ülesandeks jälgida aaloemahla mõju seemnete idanemisele ja võrrelda tulemusi.

Infot saime õpetajalt, aaloemahl on. biogeenne stimulant mis mõjutavad embrüo kasvu.

Selle teabe põhjal otsustasime jälgida, kuidas värske aaloemahl mõjutab oaseemnete idanemist.

Selleks tegime katse: veega (kontroll), värske mahla lisamisega

Tarniti eesmärk: jälgige, kuidas aaloemahl mõjutab oaseemnete sugurakkude jagunemist ja kasvu.

Esimene etapp - veega (kontroll), teine ​​​​võimalus - Petri tassi niiskesse keskkonda lisati juhuslikult mõni tilk (5-6) aaloemahla lehest:

Tabel 1. Oa seemnete idanemine.

	Vesi (kontroll)	Aloe mahl (värske)

Nagu tabelist näha, oli seemnete idanevus esimesel päeval kõrgem tassi vees. Teisel päeval nägime märgatavat seemnete idanemise hüpet tassis värske aaloemahlaga, kus lõpuks idanesid kõik seemned kolmandal päeval.

Sellel viisil, aaloe lehtede mahl soodustab seemnete kiiremat idanemist ja tõestas, et aaloemahl on biogeenne stimulant.

Jätkame oma tööd. Ja eriti erinevate seemnetega ja erinevates kontsentratsioonides aaloemahla.

Õpetaja. Aitäh meie teadlastele

Järgmine samm on seemnete istutamine.

Varakevadel külvatakse ainult külmakindlate taimede (nisu, kaer, oder, hernes) seemned. Nende taimede seemned idanevad madalal temperatuuril ja rohke niiskuse juures.

Soojanõudlikumate taimede seemned tuleb külvata siis, kui muld on piisavalt soojenenud. Kuid soojust armastavate taimede (mais, oad, kurgid, kõrvits, melon, tomat) seemnete külvamisega ei saa ka hiljaks jääda.

Seemned tuleb külvata teatud sügavusele.

Külvisügavus sõltub mulla suurusest ja omadustest. Mida suuremad on seemned, seda sügavamale need külvatakse. Suurtes seemnetes on toitaineid piisavalt ja idud ei sure, murdes pikaks ajaks läbi suurest sügavusest.

Praktikas on välja kujunenud, et naeri, sibula väikesed seemned tuleks külvata 1–2 cm sügavusele, keskmise suurusega seemned, näiteks redise, kurgi seemned, 2–4 cm sügavusele.Suured oa, herneste seemned , ja oad vajavad 4–5 cm sügavust.Kui suured seemned külvatakse vähem sügavale, ei ole neil piisavalt niiskust.

Õpetaja. Taimi kasvatades loob inimene kõik seemnete idanemiseks vajalikud tingimused ning hea saagi saamiseks tuleb jälgida seemnete külvamise aega ja nende mulda paigutamise sügavust. Rühm agronoome räägib meile sellest.

Agronoomid. Meie rühmale anti ülesanne vastata küsimustele: miks külvatakse seemneid erinevatel aegadel? Mis määrab seemnete külvamise sügavuse?

Meie rühm tegi järgmise katse: võtsime 2 klaasi ja ühte istutasime väikesed nisuterad ja teise suured terad. Kokku istutasime 6 tera (3 väikest ja 3 suurt). Algul valati 2 cm kiht mulda, siis pandi esimene tera maha, siis veel 2 cm mulda - istutati teine ​​tera, valati veel 2 cm ja kolmas tera. Kõik kaeti 1 cm mullakihiga ja kasteti. Sama tehti ka suurte teradega. 3 päeva pärast ilmus esimene seemik, see, mis oli pinnale lähemal, järgmisel päeval ilmus teine ​​seemik, istutati pärast esimest idandatud, kolmandal päeval ilmus seemik, istutati kõige esimesena, see tähendab sügavamale kui kõik. Sarnast pilti täheldati ka suurte terade puhul.

Järeldus: külvisügavus on seemnete külvamisel üks olulisemaid tegureid.

Mulla omadused mõjutavad ka seemnete külvamise sügavust. Liivases pinnases külvatakse seemned mõnevõrra sügavamale kui savimuldadele. Liivase pinnase ülemistes kihtides on niiskust väga vähe. Seetõttu kannatavad sellisesse mulda madalalt külvatud seemned niiskusepuuduse all. Liivases pinnases tungib õhk suuremale sügavusele ja sügavamates kihtides säilib niiskus paremini.

Savimuld on tihedam ja raskem. Juba väga pinna lähedal on selles vähe õhku ja ülemistes kihtides on piisavalt niiskust. Seetõttu ei ole soovitatav külvata seemneid liiga sügavale savisse mulda. Kultuurtaimede saagikuse suurendamisel on suur tähtsus külvi tähtaegade ja reeglite rangel järgimisel.

Katsest järeldasime, et istiku suurus sõltub seemne toitainetega varustatusest. Mida rohkem aineid, seda suurem on seemik. Külvamiseks on vaja valida suured terved seemned.

Õpetaja. Poisid! Ja kui luuakse kõik tingimused seemnete idanemiseks. Ja seemned ei idanenud. Miks?

Vastus. Seemned ei idanenud, kuna need sisaldasid surnud embrüot.

Õpetaja. Ainult elava embrüoga seemned võivad idaneda ja anda uue taime.

Arvan, et te pole unustanud küsimust, mille ma teile õppetunni alguses esitasin. Miks siis nisuseemned, mis lebasid maas üle 1000 aasta ja ei idanenud, kuigi ei kaotanud oma idanemisvõimet Miks see juhtus?

Vastus on, et selleks oli vaja järgida kõiki seemnete idanemise tingimusi.

Nüüd on aeg anda sõna õppenõukogule.

Akadeemiline nõukogu. Tund oli väga huvitav. Rühmade poisid tegid palju uurimistööd, demonstreerisid palju katseid ja saime teada, et seemnete idanemiseks on vajalikud järgmised tingimused: vesi, õhk, soojus ja toitained. Ja ma loen luuletust, mille meie klassi poisid on Interneti abil koostanud.

Taimed annavad meile elu
Isegi lapsed teavad seda
Aga kuidas need ilmuvad
Taimed maailmas?

Nad kasvavad seemnetest
Mida oleme teiega rohkem kui korra näinud
Aga miks, küsite,
Kas nad tärkavad iga kord?

Minu vastus saab olema väga lihtne.
Raamatust leiate:
"Et seemned idaneksid
Tingimusi on vaja!

Ja muidugi esimene
Vee olemasolu
Ja teiseks,
soe,
Olge vähemalt talv, vähemalt suvi
Ja õhk, mille koostis on nii keeruline
Nad vajavad seda kasvamiseks.

Ja kui see kõik kokku liita
päike, õhk ja vesi
natuke aega
Ja koos teiega, me näeme, kuidas seemnest
Inimesele nii tuttav
väike roheline leht
Näitab väikest kätt.

Õpetaja. Tänu akadeemilisele nõukogule arvan, et olete kõik nende järeldustega nõus.

Millised eksperdirühmade tehtud katsed on meeldejäävamad ja muljetavaldavamad? Milliseid katseid tahaksite korrata? Sõnastame peamise, mis tunnis esile tõsteti. Mis oli tunnis huvitavat? Mis oli tunnis oluline? Kus võivad tunnis saadud teadmised kasuks tulla?

Õpilased vastavad küsimustele, jagavad oma muljeid nähtust, avaldavad soovi iseseisvalt katseid läbi viia, võimaldades neil luua tingimused seemnete idanemiseks. Õpetaja küsib kodus katseid teha soovijatelt töö edenemist ja ühe või teise katse seadistamise algoritmi.

Aitäh kõikidele rühmadele. Hästi tehtud!

D / s: § 11, vasta küsimustele.

Tänan teid õppetunni eest. Õppetund on läbi. Kõike paremat.

Kasutatud kirjanduse loetelu:

1. Ivanov tähendab rahvameditsiinis. - M .: Sõjaline kirjastus, 1992.

2. Verzilin toataimedega. - M.: Pedagoogika - Press, 1995.

3. Papkovskaja teadusuuringud: loengute kursus - Minsk: Informpress, 2002.

4. www. kuldne-yc. *****/pages/13.html.

Taimede seemned ei idane kohe, need võivad üsna pikaks ajaks puhkeolekusse jääda. Soodsates tingimustes nad idanevad, moodustades uue taime. Sellel viisil, idanemine- see on seemnete üleminek puhkeseisundist embrüo kasvule ja sellest istiku arenemisele.

Seemnete idanemise peamine vajalik tingimus on vee sisenemine seemnesse seemne sissepääsu kaudu. Pärast vee sisenemist seeme paisub, toitained lahustuvad vees ja embrüo saab neid juba kasutada oma kasvu ja arengu alustamiseks.

Kuid vesi pole kaugeltki ainus tingimus seemnete idanemiseks. Vähem tähtis pole ka õhk, õigemini hapnik selles. Lõppude lõpuks, seemne idu, nagu kõik elusorganismid, hingab. Isegi kuivad seemned hingavad, kuigi väga nõrgalt. Seetõttu ei tohiks seemneid hoida konteinerites, mis ei lase õhku läbi, näiteks kilekottides. Seemned idanevad mullas, sest seal on piisavalt õhku.

Seemnete idanemise teine ​​tingimus on varutoitainete olemasolu neis. Loode peab kasvamiseks saama toitu. Kuna ta ise orgaanilisi aineid veel sünteesida ei oska, peavad need kuskilt tulema. See koht on idulehed või endosperm. Kui toitainetega varustamine on madal, areneb embrüo kas aeglaselt või sureb.

Seega teostab ainevahetust taime embrüo, omastades seemne toitaineid ja õhuhapnikku. Ainevahetuse käigus eraldab see süsihappegaasi.

Temperatuuril on oluline roll ka seemnete idanemisel. Erinevate taimede seemnete idanemiseks on soodsad erinevad temperatuurid. Mõned tärkavad temperatuuril üle +15 °C (kurk, paprika, mais), teised vajavad vaid veidi üle +2 °C (till, redis, nisu, rukis, porgand). Seetõttu külvatakse põllumajanduses erinevaid taimi erinevatel aegadel, osa aprillis, osa suve alguses.

Taimi, mille seemned suudavad normaalselt idaneda ainult kõrgel temperatuuril, nimetatakse termofiilseteks. Taimed, mille seemned idanevad madalal temperatuuril, on külmakindlad.

Põhjus, miks seemned idanevad erinevatel temperatuuridel, on tingitud taimede päritolust. Soojadel laiuskraadidel tekkinud taimed on termofiilsed. Põhjapoolsete piirkondade põliselanikud on külmakindlad.

Valgus võib olla ka seemnete idanemise tingimus. On taimi, mille seemned võivad idaneda ainult pimedas või ainult valguses. Enamik seemneid idaneb kõige paremini pimedas.

Seemnete külvamisel on oluline nende pinnasesse paigutamise sügavus (kistumissügavus). Samal ajal juhinduvad nad järgmisest reeglist: mida suuremad on taime seemned, seda sügavamale nad mulda mattuvad. Väga väikesed seemned külvatakse otse mullapinnale ja näiteks oaseemned külvatakse 4-5 cm kaugusele.

Klass: 6

Eesmärk: uurida seemnete idanemise iseärasusi sõltuvalt keskkonnatingimustest.

Ülesanded:

Hariduslik

• Kujundada ja süstematiseerida teadmisi seemnete idanemise tingimustest, teatud temperatuuri vajadusest, niiskusest, õhu olemasolust, varutoitainetest, seemnete mulda paigutamise sügavusest, valgusrežiimist.
• Selgitada välja seemnete elutegevuse sõltuvus keskkonnatingimustest, seemnete säilitamise reeglid, seemnete külvamise agrotehnika.

Hariduslik

• Arendada teadmisi seemnete idanemise tingimustest, üldistest bioloogilistest mõistetest, uskumustest bioloogiliste nähtuste loomulikku olemusest ja nende materiaalsest tingimuslikkusest.
• Arendada teadmisi katsetehnikatest, oskust jälgida idanemisprotsessi, fikseerida tulemused, sõnastada järeldused
• Arendada oskust kasutada terminoloogiat, töötada erinevate teabeallikatega, kontrollida praktikas teoreetiliste teadmiste õigsust.
• Arendada intellektuaalseid oskusi: oskust jälgida, analüüsida, võrrelda, luua põhjuslikke seoseid, teha järeldusi.

Hariduslik

• Kasvatada vastutustunnet, täpsust, täpsust, huvitatud suhtumist õppimisse, tunnetuslikku huvi aine vastu, austust looduse vastu.

Omandatud pädevuste elemendid

• oskuste kujundamine erinevate teabeallikatega töötamiseks, haridusprobleemide lahendamiseks vajaliku teabe iseseisvaks valimiseks, selle ümberkujundamiseks;
• omama ühistegevuse viise rühmas, paaris, kõnelema suulise sõnumiga;
• näidata oma arusaamist ja arusaamatust uuritava probleemiga seoses, rääkida suuliselt oma uurimistöö tulemustest, korraldada oma õppetegevuse enesehindamist, refleksiooni.

Varustus: infolehed, katsetulemused (laboriseadmed), multimeediaprojektor, esitlus, seemnete komplekt, tabelid, pildid "Imeline on lähedal", DVD-plaat "Seemnete idanemise tingimused", magnetofon, teler.

Tunniplaan

Kõnnime aeglaselt üle heinamaa
Ja "Tere!"
Ütleme iga lille kohta.
Peate lillede kohale kummarduma
Mitte rebida ega lõigata
Ja näha nende lahkeid nägusid
Ja näita neile head nägu.
S. Vurgun

1. "Mul on kõik sees, ma pean muutuma ilusaks, suureks roheliseks, nagu mu vanem. Seni - rahu. Ja ma olen endiselt õnnelik. Ja ümbritsev maailm on vähemalt kitsas, kuid elav" (Seeme).

(slaidiseanss 3) Miks on seeme uue taime idu? (vestlus).

2. Testid: valige õiged väited.

1. Idanemisel imavad seemned süsihappegaasi ja eraldavad hapnikku. (-)

2. Idanemise ajal toitub embrüo endospermist või idulehtedest saadavatest toitainetest. (+)

3. Idandatud nisuterad on magusa maitsega. (+)

4. Taime seemik moodustub embrüo rakkude jagunemise tulemusena. (+)

5. Väikesed seemned idanevad paremini ja annavad tugevad istikud. (-)

6. Kui seemned hingavad, eraldub soojust. (+)

7. Kuivad seemned ei hinga. (-)

8. Kaheiduleheliste taimede seemikud on kiulise juurestikuga. (-)

9. Seemnete idanemiseks on vajalik niiskus, õhk, soojus. (+)

10. Seemikus ilmub esimesena juur. (+)

(Õpilased töötavad vihikus, kui nad pole vastuses kindlad, ring ümber).

Õpetaja: Kas teil on raskusi, küsimusi? Tänases tunnis vastame kõikidele küsimustele.

- Peame täitma diagrammid:

1. idanemistingimused; (skeemitahvlil)

2. Idanemise tüübid.

Millised on seemnete idanemise etapid?

Töötamiseks on moodustatud rühmad. Iga rühm sai eelnevalt ülesanded ja katsete abil, olles saanud kindla tulemuse, tegi järelduse teatud keskkonnateguri rollist seemnete idanemisel. Kasutades teavet, selgitavad iga rühma õpilased konkreetse teguri tähtsust seemnete idanemisel. Tee vihikusse märkmeid, arutle probleemsetel teemadel, tee järeldusi.

II. Mõistlik:

1. Seemnete idanemise tingimused.

Õpetaja lugu. Selgub, et enamikul taimedel ei saa mulda pudenenud seemned kohe idanema hakata. Nad vajavad puhkeperioodi – aega, mille jooksul seemneembrüo valmib juba väljaspool lootet. Kui puhkeperiood on lõppenud, võivad seemned soodsates tingimustes hakata idanema. See tähendab, et seemnes olev embrüo hakkab kasvama ja arenema. Näiteks võivad kurgid hakata idanema pärast mitu aastat puhkeolekut. Selliste seemnete kohta võime öelda, et nad ei kaota pikka aega oma elujõulisust, see tähendab idanemisvõimet. Teisel viisil võime öelda, et neil on pikk säilivusaeg (tavaliselt on see märgitud seemnekottidel). Idanemine, s.o. Seemnete idanemisvõime sobivates tingimustes määratakse seemnete protsendi järgi, millest on arenenud normaalsed seemikud. Seemnete idanemise määramise katsete demonstreerimine . (SLAID 4)

Mis on idanemine? (SDIDE 5)

Seemnete põhiülesanne on taimede levik ja paljundamine. Uuele taimele elu andmiseks peab seeme idanema. Seemnete idanemine on protsess, mille käigus embrüo kasvab. Noort taime, mis ilmub seemne idanemise ajal, nimetatakse seemikuks.

Selleks, et seeme idaneks, peab embrüo olema elus.

Milline seeme hakkab idanema? (SLAID 6)

(Seemne surnud osad on joonisel varjutatud).

Miks seemned surevad? Esitatakse hüpoteesid: mehaaniliste kahjustuste, kahjurite ja haiguste mõju, ladustamise kestuse tõttu. Kogumisel on vaja järgida seemnete elushoidmise tingimusi, samuti neid õigesti säilitada.

Millised tingimused on vajalikud embrüo arenemiseks?

1. rühma aruanne. "Vee roll seemnete idanemisel".

Sama arv seemneid pannakse kahte klaasi. Esimeses klaasis jäetakse seemned kuivaks ja teises veidi vett. 3-4 päeva pärast klaasis, kus oli vesi, idanesid seemned.

KOKKUVÕTE: Vesi on seemnete idanemiseks hädavajalik, kuna embrüo suudab tarbida ainult seemnes lahustunud toitaineid.

(Teiste rühmade õpilased vaatavad pärast filmi vaatamist üle esimese rühma järeldused)

LISAINFORMATSIOON.

Vesi aktiveerib ained, mis soodustavad lahustumatu tärklise (varuaine) muundumist lahustuvaks glükoosiks, mis liigub kasvutsooni, rakud toitudes hakkavad jagunema ja suurenema. Embrüo kasutab lahustuvaid ühendeid ja seeme idaneb.

Erinevate taimede seemned vajavad idanemiseks erinevas koguses vett. (SLAID 7)

Põuakindlate taimede (hirss) seemned imavad vett mitu korda vähem kui enda kaal, kurgi ja suvikõrvitsa seemned imavad vett rohkem kui hirss. Kuid alati "vees seistes" kasvava riisi seemned idanevad vee all väga hästi.

II rühma aruanne. "Hapniku roll seemnete idanemisel".

Seemned asetati kahte klaasi. Ühes valati vett nii, et see kattis osaliselt seemned, teises vesi ääreni. Jäeti soojaks. Paar päeva hiljem saime tulemuse: osaliselt veega üleujutatud seemned paisusid ja idanesid ning täielikult veega üleujutatud seemned paisusid, kuid ei idanenud.

KOKKUVÕTE: klaasis olev veesammas ei lasknud õhku seemneteni läbi. Ilma hapnikuta surid seemned ja embrüo. (SLAID 7) Filmi näitamine ja väljundi ülevaatamine.

LISAINFORMATSIOON.

Miks on hapnikku vaja? Embrüo kasvuks on vaja energiat, mis sisaldub toitainetes. Hingamisel vabaneb hapniku toimel energia, mida embrüo kasutab kasvuks. Selle protsessiga kaasneb soojuse eraldumine.

Hingavad ja kuivatavad seemned, kui need on elus. Kuid kuivade seemnete puhul on see protsess väga nõrk. Seetõttu tuleks seemneid hoida hästi ventileeritavas kohas, hoida paber- või kottides, kuid mitte pakkida kilekottidesse, mis ei lase õhku läbi.

III rühma aruanne. "Temperatuuri roll seemnete idanemisel".

Üks osa seemnetest pandi sooja kohta, teine ​​külmkappi. Paar päeva hiljem täheldasid nad: kuumuse käes andsid seemned kiiresti juured ja külmikus olevad seemned koorusid vaid veidi ning mõned ei idanenud.

KOKKUVÕTE: idanemisel tuleb arvestada temperatuuritingimustega, teada, mis temperatuuril teatud seemned idanevad. Filmi demonstreerimine ja kokkuvõtte arutelu.

LISAINFORMATSIOON.

Seemnete idanemist mõjutavad temperatuuritingimused. Mõned taimed vajavad seemnete idanemiseks palju soojust, teised aga idanevad üsna madalal temperatuuril. Näiteks kurgi, kõrvitsa, paprika seemned idanevad temperatuuril +15, +18 kraadi, need on soojust armastavad taimed. Sageli idandatakse neid esmalt kodus ja istikute kujul istutatakse juba soojal aastaajal peenardele. Herne, redise, tilli seemned võivad idaneda +2 kraadi juures. Need on külmakindlad taimed. Loetletud tunnuseid võetakse arvesse külviaja määramisel . (SLAID 8)

Skeemi "Idanemistingimused" täitmine vihikus ja tahvlil. Demonstratsioon (SLAID 9)

Need on seemnete idanemiseks hädavajalikud tingimused.

Kas arvate, et seemnete idanemist mõjutavad muud tegurid?

Seemnete pinnasesse sattumise sügavuse mõju. Filmi linastus ja arutelu. (SLAID 10)

Seemnete istutamisel tuleb arvestada pinnasesse viimise sügavusega.

Seemnete istutamisel kaaluge:

1. Istutussügavus sõltub seemne suurusest:

a) Mida suurem seeme, seda sügavamale see külvatakse.

b) väikesed seemned ei ole mulda väga sügavale maetud ja mõned külvatakse isegi mulla pinnale, piserdades neid kergelt kuni 2 mm mullakihiga

c) suured külvatakse 5 cm sügavusele

d) keskmise suurusega - 2-3 cm sügavusele

2. Külvisügavus sõltub mulla kvaliteedist.

Liivases pinnases külvatakse seemned sügavamale kui tihedasse savimulda, sest. liivane muld on savist kobedam, kaotab kiiremini niiskust ja kuivab. Savises - niiskust on piisavalt, kuid juba madalal sügavusel on selles väga vähe õhku. Savis mullas on seemikutel raske pinnale valguse kätte murda.

(SDID 11). Jaotage külvisügavus.

(Õpilastele pakutakse lauale seemneid, mis tuleb klassifitseerida pinnasesse kinnistumise sügavuse järgi).

Varutoitainete koguse mõju seemnete idanemisele.

Filmi demonstratsioon ja arutelu õpilastega.

Järeldus: seemiku suurus sõltub seemne toitainete varustatusest. Mida rohkem aineid, seda suurem on seemik. Külvamiseks on vaja valida suured terved seemned.

Valguse mõju seemnete idanemisele.

Kuid on ka erandeid. Mõned seemned liigitatakse ainult tumesarnasteks, näiteks ei idane valguse käes väikeseviljaline kaamelin, samuti ei idane valguse käes fatseelia, lutikas, pärsia veronika.

Mõned seemned idanevad ainult valguse käes. Petuunia hübriidseemned idanevad ainult valguse käes.

Liigniisketes kohtades, soodes kasvavate taimede seemned idanevad valguse käes. Kuid enamiku seemnete puhul pole valguse olemasolu vajalik.

Lisame oma skeemi rohkem tegureid, mis mõjutavad seemnete idanemist.

Kuid selleks, et seemned istutamise ajaks elus püsiksid, on vaja järgida seemnete säilitustingimusi.

1. Seemneid hoitakse hästi kuivatatuna. (Esitab küsimuse "Miks?", õpilased vastavad). Idanemisperioodil seemned aktiivselt hingavad, eraldub energiat ja soojust, seemned kuumenevad ja võivad kõrgete temperatuuride tõttu surra, kaotavad idanemise. Niisketes tingimustes võivad tekkida haigused, hallitus, mis põhjustab ka seemnete surma. Aidadesse on paigaldatud ventilatsioon, ruum on süstemaatiliselt ventileeritud.
2. Seemneid töödeldakse enne ladustamist spetsiaalsete preparaatidega haiguste ja kahjurite vastu.

Samuti on suur tähtsus külvi põllumajanduslikul tehnikal.

• Peate teadma seemnete külvamise aega.
• Erineva suurusega seemnete paigutamise sügavus.
• Pinnase kobestamine enne külvi niiskuse ja õhu säilitamiseks.
• Seemnete suhe temperatuuritingimustesse idanemise ajal.
• mulla omadused

Mõne seemne (ristik, lupiin, magus ristik) kõvade kestade pinnakahjustused spetsiaalsetes masinates seemnete idanemise kiirendamiseks. Vesi ja õhk tungivad kiiremini embrüosse ning see kiirendab seemnete idanemist.

2. Seemnete idanemise etapid.

Seemnete idanemise tüübid. Töötage tahvlil oleva diagrammiga ja SLAID 13.

Idanemist on kahte tüüpi - maa-alune ja maapealne. Mis vahe on? Milline idanemisviis on täiuslikum ja miks?

Järeldusõpilased teevad:

Maapealne idanemine - idulehed tuuakse päevavalgele ja muutuvad roheliseks (oad, redised). Maa all - idulehed jäävad mulda (hernes, nisu, päevalill).

SLAID 14. Teraviljaterade idanemisel jääb iduleht seemnesse ja esimene leht murrab mullast läbi nagu oinas, kaitstes neere kahjustuste eest.

Järeldus: maa-alust peetakse täiuslikumaks, kuna see kaitseb loomade poolt söömise, tallamise, temperatuurikõikumiste ja muude ebasoodsate tegurite eest.

Nende taimede seemneid, milles idulehti tehakse, ei tohiks külvamisel sügavale istutada, kuna seemikud ei suuda tungida paksu mullakihti ja surevad.

III. Peegeldus.

1. Testid, mida pakuti tunni alguses. SLAID 15.

Õpilased jagavad teabelehtedel tabelis kolme veeru küsimuste numbrid. Mida sa juba teadsid? Milline teave oli teile uus? Millega sa ei nõustu? Mis osutus kõige olulisemaks? Mida on vaja meeles pidada?

2. Cinquain ja õpilaste luuletus.

3. Töö esitlusega: (SLAID 16 kuni 20).

6. klassis hakkasime õppima bioloogia sektsiooni - botaanikat - taimeteadust. Iga õppetunniga saame taimede kohta järjest rohkem infot ja tänane tund pole erand.

Saime teada, et taimed on peamised hapniku tarnijad kogu elu jaoks Maal. (slaid 16). Taimed toovad meie ellu ilu ja harmooniat. Me ei väsi neid imetlemast. (slaid 17).

Taimed on toiduallikaks kõigile heterotroofidele – loomadele, inimestele. Sööme rohelisi taimeosi, puuvilju, juurvilju, marju, seeni, seemneid (slaid 18, 19).

Kuid selleks, et taimede ande ka edaspidi kasutada, peab inimene looduse eest hoolt kandma. (slaid 20).

4. Diferentseeritud ülesanded.

1 ja 2 tase:

Vali õige vastus:

A 1. Vesi on seemnete idanemiseks vajalik, sest: 1) vees leidub mineraalaineid 2) vees lahustuvad orgaanilised ained 3) embrüo saab kasutada ainult vees lahustunud toitaineid 4) idanemise ajal on vaja suurendada seemnete massi. seemned.

A 2. Eksperimendis, milles selgitati valguse vajadust seemnete idanemiseks, saadi järgmised tulemused: seemned idanesid nii valguses kui ka pimeduses. Seetõttu: 1) seemnete idanemiseks on vajalikud mõlemad tingimused 2) seemnete idanemiseks on vaja valgust 3) seemnete idanemiseks pole valgust vaja 4) kogemus pole midagi näidanud.

A 4. Milliseid tingimusi on vaja seemnete idanemiseks? 1) vesi, valgus, soojus 2) toitained, terve idu, vesi, soojus ja õhk 3) muld 4) valgus.

A 5. Millest idaneva seemne idu algul toitub? 1) vesi ja mulla mineraalid 2) vesi 3) endospermi või idulehtedesse ladestunud toitained 4) ei toitu millestki.

A 6. Taimeseemnete idanemiseks on vajalik kõrgeim temperatuur (üle 10 kraadi): 1) oder 2) rukis 3) porgand 4) melon.

B 1. Määrake sündmuste jada oaseemne idanemise ajal:

A) idulehtede ja neeruga varre ilmumine

B) roheliste lehtede ilmumine

B) juure välimus

D) idulehtede väljalangemine

D) seemne turse

C 1. Milliseid seemneid saab istutada teistest sügavamale ja miks? Sibula-, kurgi- või oaseemned.

Vastused: A 1-3; A 2:3; A 3:1; A 4:2; A 5 - 3; A 6 - 4; B1 - DVABG; C 1 - oad, kuna need sisaldavad suures koguses toitaineid.

3. tase:

Loomingulised ülesanded.

1. Bioloogiaõpetaja palus õpilastel koguda saialilleseemneid. Õpilased kogusid seemned kilekotti, sidusid selle kõvasti kinni, et mitte laiali valguda. Paar päeva hiljem andsid nad seemned õpetajale üle. Heade seemnete asemel nägi õpetaja aga mustaks läinud ja niiskeid seemneid. Mis juhtus seemnetega? Millise vea õpilased tegid?

2. Mis on vanasõna bioloogiline tähendus: "Ära oota halvast seemnest head hõimu"? Väikesed ja nõrgad seemned on väikese embrüoga, sisaldavad vähesel määral toitaineid, idanevad aeglaselt ja ebasõbralikult, annavad õhukesi seemikuid. Selliste taimede seemnesaak on madal.

3. Oled talu agronoom. Kas arvestate kallakutel (külvamisel, koristamisel) kallakutega (põhja- või lõunapoolsete) kallakutega kokkupuudet? Miks? Põhjakülje nõlvad ja lõunapoolne avatus saavad ebavõrdselt palju päikeseenergiat. Lõunanõlvad köetakse rohkem, põhjapoolsed vähem. Seetõttu tuleks lõunapoolsetel nõlvadel külvata ja koristada varem, põhjapoolsetel aga hiljem.

4. Seemnete idanemist on kahte tüüpi: maapealne - idulehed tuuakse mulla pinnale ja maa alla - idulehed jäävad mulda. A) milline seemnete idanevus on täiuslikum ja miks? B) Kas taimede kasvatamisel arvestatakse seemnete idanemise tunnuseid? Maa-alust seemnete idanemist peetakse täiuslikumaks, kuna see kaitseb idulehti loomade söömise, tallamise, temperatuurikõikumiste ja muu eest. Nende taimede seemneid, milles idulehti tehakse, ei tohiks külvamisel sügavale istutada, kuna seemikud ei suuda tungida paksu mullakihti ja surevad.

5. Miks nad nii ütlevad? "See kaer poris, sinust saab prints" või "Kevadpäev toidab aastat." Kevadel kuivab muld kiiresti ja seemnete külvamisega pole võimalik hiljaks jääda. Vastasel juhul väheneb saagikus seemnete külvamise tingimuste mittejärgimise tõttu.

6. Miks seda kuivatatakse, ventileeritakse ja jahutatakse enne lattu panemist? Seemned ei säili niiskes ja soojas ladustamises. Nad hakkavad idanema, kuumenema, hallitama ja mädanema.

1 ja 2 taseme vastastikune kontroll. Hindamine

5. SLAID 21. Palun vaadake päkapikke. Neil kõigil on erinev tuju. Milline päkapikk on teile meeleolu poolest kõige lähedasem? Millise päkapiku sa täna tunnist lahkudes kaasa võtaksid?

6. Kodutöö lõik 38, märkmed vihikusse. Valikuline: ristsõna, koostada testid punkti 38 järgi.

Kirjandus.

1. N.F. Bodrov "Kursuse õppimine" Taimed. Seened. Samblikud" - Voronež, 2008
2. N.I. Galushkov "Bioloogia. Bakterid. Seened. Taimed" - Volgograd, 2007
3. DI. Traytak "Raamat bioloogia lugemiseks. Taimed" - M.: Valgustus, 1996
4. S.N. Lebedev "Bioloogia õppetunnid infotehnoloogia kasutamisega" - M .: Globus, 2009
5. S.L. Ostrovski "Kuidas teha esitlust" 1. september 2010
6. A.V. Khutorskaya "Võtmepädevused loodusteaduste tsükli tundides" - M .: TsDO "Eidos" 2009
7. Selevko G.K. "Kaasaegsed haridustehnoloogiad"

Elusorganismide mitmekesisust ning nende ehituse ja elutegevuse iseärasusi uurib bioloogia. Tingimusi arvestab selle haru, mida nimetatakse botaanikaks ja mis sisaldab sektsiooni - taimefüsioloogia. Peamised seemnete idanemiseks vajalikud tingimused on optimaalne temperatuur, niiskus, õhu vaba juurdepääs, piisav kogus embrüo arenguks, samuti valgustusrežiim. Neid arutatakse allpool.

Milliseid tingimusi on vaja seemnete idanemiseks

Seeme moodustub seemneidust ja katteseemnetaimedes tekib see topeltväetamise tulemusena, mille avastas S. Navashin 1861. aastal. Selle idanemine toimub hetkel, kui see satub optimaalsetesse keskkonnatingimustesse, mida nimetatakse abiootilisteks teguriteks. Seemnes sisalduv embrüo, mis koosneb juurtest ja idulehtedega varrest, hakkab kasvama, samal ajal kui seemnekest lõhkeb ja esimesena ilmub seemnejuur. See muutub mullas tugevamaks ja hakkab iseseisvalt absorbeerima vett ja embrüo edasiseks arenguks vajalikke mineraalsoolade lahuseid.

Lisaks nendele ainetele on seemnete idanemiseks ja kasvuks vajalikud orgaanilised ained nagu tärklis, valgud ja rasvad. Nende embrüo saab kas idulehtedest (näiteks herned, kurgid, tomatid, kapsas) või otse seemnes olevast endospermist (nisu, riis, rukis). Seega on soodsad abiootilised tegurid ja toitainete kättesaadavus seemnete idanemiseks vajalikud tingimused.

Seemnete idanemise füsioloogilised mehhanismid

Kui teile antakse järgmine ülesanne: iseloomustada seemnete idanemiseks vajalike tingimuste rolli, soovitame alustada nende protsesside füsioloogiliste aspektide esiletoomisega, teaduslikult selgitada embrüo arenguks vajalikke põhitingimusi. Niisiis on idanemine seemne üleminek puhkeolekust embrüo vegetatiivsele kasvule, mis lõpeb sellest seemiku moodustumisega.

Mõne taime seemned võivad idaneda kohe või veidi aega pärast küpsemist. Paljudel puuliikidel, näiteks seemneseemnetel – kuusel, männil, seedril ja enamikul metsarohttaimedel on seemned pika puhkeperioodiga ja idanevad alles 1-2 aasta pärast või kauem. See ajavahemik on väga oluline. Niisiis stimuleerivad parasvöötme taimede idanemist just madalad talvised temperatuurid. Selline keskkonnategur nagu valgustus ei mõjuta alati seemnete idanemise tingimusi, kuna enamik neist areneb pimedas.

Optimaalse temperatuuri väärtus

Seemnete idanemise kõige olulisemad tingimused on soodsad abiootilised tegurid, mille hulgas täidab üht peamist funktsiooni temperatuur. Agronoomias liigitatakse taimed külmakindlateks ja soojalembelisteks. See eristamine kehtib ka seemnete kohta. Mõned, näiteks porgandi, salati, sibula seemned, idanevad madalal plusstemperatuuril, teised (kõrvits, tomat, kurk) nõuavad mulla soojenemist temperatuurini +10–+12 kraadi.

Köögiviljakasvatuses kasutatakse sageli sellist seemnete idanemise suurendamise meetodit nagu nende kuumutamine. Selleks saate kasutada elektriseadmeid ja kurkide, suvikõrvitsate, arbuuside, kaunviljade (oad, herned, sojaoad) seemneid leotatakse vees temperatuuril 35–45 ° C ja seejärel pärast jahutamist need kuivatatakse. Seemnete soojendamine üks kuni kaks nädalat enne külvamist mulda suurendab nende idanemise energiat, vältides taimestiku hilinemist ja suurendab saaki.

Niiskuse roll seemnete idanemisel

Jätkates seemnete idanemiseks vajalike tingimuste uurimist, peatume vee tähtsusel. Selle olemasolu mullas tagab seemnekesta paisumise protsessid, aktiveerumise Idanemisprotsess ise algab hetkest, mil seemned neelavad suures koguses vett, mis läheb otse embrüosse. Selle rakud absorbeerivad aktiivselt glükoosilahust ja hakkavad kiiresti jagunema, mis aitab kaasa idujuure kasvule. Näiteks peediseemned imavad vett 1,2 korda oma massist ja ristik - 1,5 korda. Koduaedades kasutatakse laialdaselt seemnete vees leotamise meetodit, millega saavutatakse idujuure idanemine.

Hapniku mõju seemnete arengule

Arvestades seemnete idanemise peamisi tingimusi, märgime vajadust õhu vaba juurdepääsu järele, mida kasutatakse niisutatud seemnete intensiivse hingamise protsesside tagamiseks. Põllumajanduses kasutatakse sageli mullitamist: seemnete segamine vees hapniku või kompressorist tarnitava õhu toimel. Kõige sagedamini mullitavad seemned on madala idanemisenergiaga (porgand, pastinaak, sibul).

Mis on EM-tehnoloogia?

Kui pöördume tänapäevase agraari poole palvega määrata seemnete idanemise tingimused, siis vastuseks kuuleme lisaks kõigile teadaolevatele abiootilistele teguritele ettepanekut kasutada mikrobioloogilisi preparaate, näiteks "Baikal EM-1". ", mis sisaldab piimhapet, fotosünteetilisi mikroorganisme ja seeni, näiteks pärmi. Selle ravimi lahuses leotatakse istutamiseks ettevalmistatud seemneid 2-3 tundi. See tehnoloogia stimuleerib kasvuprotsesse ja suurendab seemnete idanemise energiat, samuti suurendab taimede immuunsust põllumajanduslike kahjurite suhtes ja suurendab tootlikkust.

Seemnete skarifikatsioon

Kõigi seemnete idanemise tingimuste arvestamiseks on vaja peatuda sellisel meetodil nagu skarifikatsioon (seemnekesta kunstlik kahjustamine käsitsi). Selleks kasutage seemnete segu jämeda liiva või metalliviiludega. Hõõrdumise tagajärjel on seemnekest kahjustatud. Tänu sellele tehnikale jõuab seemne idanemiseks vajalik vesi kiiremini embrüosse.

Seemnete katmine

Piisava koguse toitainete olemasolu on oluline tingimus seemnete, eriti väikeste seemnete idanemiseks, mis tähendab nende enda toitainete väikest varu. Tomati, sibula, porgandi, kapsa seemned kaetakse, see tähendab, et need kaetakse tärkliselahusega - pasta või värskelt valmistatud mulleiniga - toitainete orgaaniliste ainete kihiga, mis kleepuvad seemne külge. Enne dražeed seemned kalibreeritakse, see tähendab, et need sorteeritakse, jättes suurima ja korrapäraseima kuju. See meetod, mis mõjutab seemnete idanemise tingimusi, parandab nende idanemist ja suurendab idanemise jõudu.

See artikkel tõi välja peamised seemnete idanemise tingimused, nimelt niiskus, optimaalne temperatuur, olenevalt taime tüübist ja selle sordist, hapniku olemasolu õhus, aga ka pinnases, piisav toitainetega varustamine taime arenguks. embrüo ja kaasaegsed meetodid, mis parandavad seemnete idanemise tingimusi.

Niiskuse ja õhu vajadus seemnete idanemiseks. Milliseid tingimusi on vaja seemnete idanemiseks? Teeme sellele küsimusele vastuse saamiseks mõned katsed. Võtke kolm klaasi ja pange iga põhja 10 herneseemnet. Jätame ühe klaasi kuivama, teise täidame ääreni veega ja valame kolmandasse nii palju, et see niisutaks seemneid, kuid ei kataks neid täielikult. Kata klaasid klaasiga. Tulemusi kontrollime 4-5 päeva pärast. Esimeses klaasis jäid seemned muutumatuks, teises paisusid, aga ei idanenud, kolmandas mitte ainult paisusid, vaid ka tärkasid.

Tulemused näitavad, et seemned imavad kergesti vett ja paisuvad, suurendades mahtu. Kui rakud paisuvad, imavad seemned vett. tärklis ja valgud muutuvad lahustuvaks. see on vajalik tingimus seemne kasvuks, selle üleminekuks puhkeolekust aktiivsesse ellu. Kui aga nagu teises klaasis juhtus, õhk seemnetele ligi ei pääse, siis kuigi need paisuvad, ei idane. Seemned idanesid alles kolmandas klaasis, kus neil oli juurdepääs veele ja õhule. Seetõttu vajavad seemned idanemiseks niiskust ja õhku.

Vee ja õhu vajadus seemnete idanemiseks on taimeti erinev. Põuakindel hirss hakkab idanema, kui selle terad on enda kaalust neli korda vähem vett imanud. Nisu ja rukki idanemiseks kulub kaks korda rohkem vett ning oad ja herned vajavad neli korda rohkem vett kui hirss. Kurgi, kõrvitsa, oa suuri seemneid, mille idanemiseks on vaja palju niiskust, on parem enne külvi leotada. Riisiterad – lammidel elav soode ja timutiheina elanik, võib vee all idaneda. nad on rahul ebaolulise koguse õhuga, mis on vees lahustunud. Nisu, rukki, kaera terad vajavad palju õhku ega idane vettinud mullas.

seemne hingeõhk. Miks seemned idanemise ajal vett vajavad, saime teada. Miks on õhku vaja? Õhuvajadust seletatakse sellega, et seemned hingavad ehk neelavad hapnikku ja eraldavad süsihappegaasi. Seemnete hingamise tõestamiseks võtame kaks klaassilindrit. Ühe täidame 1/3 paisunud seemnetega ja teise jätame tühjaks. Mõlemad silindrid katame klaasiga. Päeva pärast võtame põleva killu ja toome selle tühjaks. Tõrvik põleb edasi. Paneme selle seemnetega silindrisse. Tuli kustub.

Nii kuivad kui ka idanevad seemned hingavad. Ainult kuivade seemnete hingamine on nõrgalt väljendunud. Idanemise ajal suureneb hingamine järsult, nii et seemned vajavad pidevat hapnikuvarustust. Hingamisprotsessis eraldavad seemned mitte ainult süsinikdioksiidi, vaid ka soojust. Sel põhjusel idanevad seemned kuumenevad. Kui seemned on paksus kihis, võivad need üle kuumeneda. Ülekuumenemine põhjustab embrüote surma ning surnud embrüoga seemned ei ole elujõulised ega idane. Idaneda saavad ainult elusa embrüoga seemned. Seemnete riknemise vältimiseks hoitakse neid kuivas, hästi ventileeritavas kohas. Aidades (liftides) luuakse kõik seemnete säilimiseks vajalikud tingimused.

Vajadus teatud temperatuuri järele seemnete idanemiseks. Lisaks niiskusele ja hapnikule mõjutavad seemnete idanemist temperatuuritingimused. Seda on lihtne kontrollida. Võtke kaks klaaspurki. Iga põhja paneme 10-15 oa seemet ja valame nii palju vett, et see neid ainult täielikult märjaks teeks. Kata purgid klaasiga. Ühe purgi jätame tuppa, mille temperatuur on 18-19 C, ja teise paneme külma (aknast välja või külmikusse), kus temperatuur ei ole kõrgem kui 3-4 C. Pärast 4. 5 päeva pärast tulemuste kontrollimist näeme, et seemned idanesid ainult selles purgis, mis toas oli. Seetõttu on seemnete idanemiseks vajalik teatud temperatuur.

Mõne taime seemned vajavad idanemise ajal palju, teised vähe. Nisu ja rukki terad idanevad temperatuuril 1-2 C, herne- ja linaseemned 2-4 C, mais ja kõrvits 12-14 C. Nende seemnete omadustega on seotud erinevad külvikuupäevad. Nisu ja rukis külvatakse varakevadel, vahetult pärast lume sulamist. Kurki ja maisi võiks külvata alles kevade lõpus, kui muld hästi soojeneb.

Seemnete idanemine. Seemnete idanemisvõimet nimetatakse idanemiseks. Seemnete idanevus on nende kvaliteedi oluline näitaja, mida pead teadma enne põldude ja aedade külvi. Määrake idanemine järgmiselt. Loendage järjest 100 seemet, ilma valikuta, asetage need märjale filterpaberile või niisutatud liivale. 3-4 päeva ja 7-10 päeva pärast loetakse idanenud seemnete arv. Esimene konto näitab, kui sõbralikult seemned idanevad, teine ​​- milline on nende lõplik idanemine. Idanemiskiirust hinnatakse protsentides, võttes arvesse idandatud seemnete arvu 100 külvatud seemnest.