Demokraatia sünd Ateenas. Soloni ja Cleisthenese reformid, kes oli Solon
Muinasmaailma ajaloo tunni kokkuvõte 5. klassile
Teema: Demokraatia sünd Ateenas.
Sihtmärk:
- anda aimu demokraatia sünnist Ateenas
- rekonstrueerida sotsiaalne konflikt demose ja aristokraatia vahel Ateenas 6. sajandil eKr.
- tutvustada Soloni reforme Ateena juhtimisel
- arendada oskust töötada kaardi, algallikatega, oskust arutleda, võrrelda, vastandada fakte ja sündmusi
- kasvatada empaatiatunnet lihtrahva saatuse suhtes, oskust teha vahet heal ja kurjal, soovi teha häid tegusid.
Varustus:
- kaart "Vana-Kreeka",
- 7. sajandi kriidiajastu skeem “Atika rahvastik”. eKr,
- tabel “Sooloni seadused 594 eKr,
- individuaalsed töökaardid,
- märgid - "jalajäljed".
Aja organiseerimine.(Laste emotsionaalne meeleolu)
õpilaste praegused teadmised.
Üks tundmatu kreeklane nimega Herostratus tahtis saada kuulsaks mis tahes vahenditega ja jääda inimeste mällu. Selle eest pani ta 356. aastal toime kuriteo. eKr. Herostrat süütas Efesoses kauni Artemise templi. See mees jättis ajalukku sellise jälje, saades seeläbi kuulsaks. Iga inimene, kas ta seda tahab või mitte, jätab jäljed riigi ajalukku. Keegi jätab vähem märgatavaid jälgi ja keegi võib jääda inimeste mällu pikka aega.
Kuidas muidu kuulsaks saada?
Heade tegude tegemine.
Kes tahab olla kuulus heade tegude eest? Teeb kurja?
Loodan, et igaüks teist püüab täna oma heade vastuste, ajaloo tundmisega tunnis kuulsaks saada, jättes seeläbi ajalukku võimalikult palju jälgi.
Et näha, kes jättis suurima jalajälje, saad iga vastuse eest oma jalajäljed ning tunni lõpus näeme, kelle jalajälg oli kõige olulisem.
(Õigete vastuste jaoks annan poistele märgid - “jalajäljed”)
Kodutööde kontrollimine.
Individuaalsed ülesanded kolmele õpilasele.
- Mida tähendas oliivide surm põllumeestele? (Kreeka poliitika võitles sageli üksteisega, vastased, püüdes üksteist kahjustada, raiusid oliivipuid. Põllumees kurvastas rohkem hävinud oliivipuude kui tallatud odrapõllu pärast, oliivipuu kannab esimesi vilju 18. aastal, saaki on kaua oodata).
- Kes tapeti joomise tõttu?(Cannibal-Cyclops Polyphemus Homerose luuletusest "Odüsseia").
- 7. sajandil eKr. Ateenas anti välja drakoonilised seadused. Kelle huvides need seadused vastu võeti? Selgitage väljendi "Draakoonia seadused" kahetist tähendust. Miks arvati, et "seadusi ei kirjutatud tindiga, vaid verega"?
- 1 õpilase töö tahvli juures. Selgitage sõnade tähendust:
- polis, areopaag,
- arhon, võlaorjus. - Vasta 1 õpilasele tahvli juures. Millises Kreeka osas tekkis Ateena riik?(Atika) .
- Näita seda piirkonda kaardil.
- Näidake Ateena osariigi peamist linna. Kui kaugel merest see linn asus? - Räägi müüt selle kohta, kuidas jumalanna Athena sai Kreeka ühe kuulsaima linna patronessiks.(Eelmises tunnis õpilasele antud individuaalne ülesanne).
Uue materjali õppimine.
Meie tänase tunni teema"Demokraatia sünd Ateenas".
Uue materjali õppimise plaan:
- Ateena demo ja selle nõuded.
- Demos mässab aadli vastu.
- Soloni seadused. Võlaorjuse kaotamine.
- Muutused Ateena valitsuses.
- Solon lahkub Ateenast.
Töötage kriidiskeemi kallal.
Kogu Atika elanikkond 7. sajandil. eKr. võib jagada vabadeks ja orjadeks.
- Mil moel said Atika elanikest orjad?
- Võlgnikud.
- Atikas polnud aga mitte ainult võlgnikest orje, vaid ka selliseid orje, kes mingil muul moel vabaduse kaotasid.
- Kuidas võisid võõrad orjad Ateenasse sattuda?
- Välismaalased müüdi hõbeda eest orjaks. Ülemeremaadest pärit piraatide poolt vangistatud inimesed.
(salvestatud: välismaalased) - Kellele kuulus Atikas maa ja võim?
(salvestatud:üllas)
Õilsaid inimesi kutsuti - kreeka keeles aristokraadid, üllad, parimad, õilsad inimesed, härrased.
- Kuidas kutsuti ülejäänud Atika vaba elanikkonda?
sissekanne on tehtud: demod (põllumehed, käsitöölised, kaupmehed).
Enamik demosid olid vaesed. Vähesed neist võiksid rikkaks saada. Näiteks vaese mehe poeg armastas lapsepõlvest peale joonistada. Tema isa kinkis selle keraamikatöökoja omanikule. Poiss õppis savist vaase maalima, temast sai kogenud joonistaja, kogus raha, avas oma töökoja, ostis 2 orja tühiseks tööks, sai kuulsaks kunstnikuks. Kuid ikkagi kuulus ta demostesse, mitte aadlisse. Miks? Ta kuulus demodesse, sest tema isa oli demodest pärit.
(Kuulsad perekonnad (aristokraadid) põlvnesid jumalatest, kangelastest ja iidsetest kuningatest. Aadlisuguvõsad uskusid, et sünnist saadik, vere, tõu järgi, on neile antud eriline ihu ja hinge aadel).
Rikkaks võis saada ka merekaubandusega tegelev käsitööline, kellel vedas, merekaubandus tõi talle suurt kasumit, temast sai rikas mees. Kuid see rikas mees ei saanud end aadli hulka kuuluda. Miks?
- Mida tähendavad sõnad: "Sa võid saada rikkaks, aga sa pead sündima õilsaks"?
- Mille üle kuulsad inimesed uhked olid?
- Ateena demos ei olnud rahul sellega, et valitsejad (aristokraadid) valiti aadlike seast, ka kohtunikeks olid aadlikud inimesed, kes mõistsid kohut mitte kirjutatud seaduste, vaid erinevalt tõlgendatavate tavade järgi.
Demos alustas võitlust õilsate inimeste võimu ülevõtmise ja Ateena enda valitsemise nimel. Demos nõudis võlaorjuse kaotamist, maa jagamist, s.o. võtta aadlikelt osa maad ära ja jagada vaestele.
Solon 5. sajandil eKr. valiti arhoniks (Ateena valitseja). Ta soovis aadlikke ja demosid omavahel lepitada. Veenduge, et mõlemad oleksid rahul. Aga kõigile meeldida on väga raske. Selle tulemusel ei meeldinud Solon kellelegi ja tekitas enamiku ateenlaste vihkamise. Mida ta tegi?
Õpikutöö.
Valjuhäälne lugemine § 30 p.1. sõnadest “Aastal 554 eKr. tea ja demod…”
Tabeli koostamine.
Soloni seadused 594 eKr
Seaduse olemus | Peamine sisu |
|
Võlgade andeksandmine | Inimesed, kellel oli võlg, vabastati selle maksetest, talunike hüpoteegiga seatud krundid said taas nende omandiks. |
|
Keelake võlgade orjastamine | Kõik võlglastest orjad vabastati ning välismaale müüdud tuleks leida ja riigikassa kulul tagastada. |
|
Kohtunike valimine | Kõigist ateenlastest, sõltumata nende õilsusest ja rikkusest |
|
Rahvakogu korraline kokkukutsumine (ekklesia). | Rahvakogu tööst võtsid osa kõik Ateena kodanikud. |
|
Seaduse tähendused | Demokraatia alused on pandud |
Seadused võib jagada kaheks osaks:
- Võlgade kustutamine, võlaorjus.
- Muutused valitsuses.
Soloni poolt võlgade kustutamise joonise käsitlemine lk 138.
Solon käskis põllumeeste poolt vihatud kivid põldudelt välja visata.
Kirjeldage joonist. Miks mõned ateenlased rõõmustavad ja teised pahaks panevad. Kes on need inimesed?
Kõik vanad võlad on kustutatud. Kui aga keegi jälle vilja või hõbedat laenab, tuleb see tagasi maksta. Kui võlgnik ei saa seda kokkulepitud aja jooksul teha, siis võetakse tema vara nagu varemgi. Sel juhul, kui varast võla tasumiseks ei piisa, siis enam maksmata võlgnikku ei tehta enam orjaks.
Ta käskis riigi raha eest lunastada kõik võlglastest orjad, isegi need, kes müüdi ülemeremaadesse.
Soloni värsside katkendi analüüs, mis kirjeldab tema seadusi. (lk 139)
Kustutage diagrammil sõna, mis muutus üleliigseks pärast Soloni seadusi. (sõna "võlgnikud")
Kas Soloni seadused kaotavad täielikult orjuse Ateenas? (Võõrad orjad jäid)
Miks Solon ei võtnud aadlilt maad ega jaganud seda vaeste vahel? (Aadel ei loobu maast ja algab verine relvastatud võitlus. Keeldudes maa ümberjagamisest, põhjustas Solon vaeste seas rahulolematust, see tähendab, et ta ei meeldinud kellelegi).
Peamine muudatus seisnes selles, et aadliinimesed lakkasid saamast valitsuse eeliseid. Valitsejaid hakati valima rikaste seast ja kõik vabad ateenlased, sõltumata nende varast, said loosiga kohtunikeks. Enamik Draco karmidest seadustest on kehtetuks tunnistatud. Aja jooksul hakkas Solon taas regulaarselt kokku kutsuma Rahvakogu, millest võtsid osa kõik vabad ateenlased - kodanikud.
Töö kava 5. punktiga “Solon lahkub Ateenast” - õpetaja lühijutt.
- Soloniga üldise rahulolematuse põhjuste kohta,
- sõita välismaale,
- rändades mööda riike ja naastes kodumaale.
Soloni seadused panid Ateenas aluse "demokraatiale".- kreeka keeles tähendab "rahva valitsemist".
Kaetud materjali konsolideerimine.
Töö antiikmaailma ajaloo töövihikutes lk.15.
Harjutus . Kirjutage puuduvad sõnad üles. Peamine asi Soloni seadustes ____________________
(Õpilased täidavad tekstis puuduvad sõnad).
Loe täidetud ülesandeid.
Õppetunni kokkuvõte.
Niisiis, poisid, meie õppetund on lõpusirgel. Igaüks teist püüdis täna tunnis kuulsaks saada oma heade vastuste, ajalooteadmistega, jättes sellega ajalukku võimalikult palju jälgi.
- Kes on kõige rohkem pärinud?(Poisid korjavad oma jalajäljed)
- Kellel on kõige rohkem jälgi?
Hindamine (koguse järgi).
- Kodus: 30 töövihikutes lk.15, ülesanne 21.
- Soloni seadustest (katkendid lk 139). Mõelge ja proovige küsimustele vastata.
Draconian Court Draconian Measures ja Draconian Mees nimega Draconian elas Ateenas 7. sajandil eKr. e., kuulus aadliklassi ja töötas advokaadina. Tol ajal lahendati Kreekas kõik juriidilised vaidlused suulise traditsiooni järgi, harjumuspäraselt harrastati verevaenu, st iga mõrv tõmbas pika verise saba. Draco andis Ateena Vabariigile antiikajaloo esimese põhiseaduse – kirjalikud seadused, mis on ühendatud järjestatud koodeksiks. Ametlik linnakohus sai hukkamise ja armuandmise ainuõiguse. Seaduste tekstid raiuti puutahvlitele aksonitele, et vältida vaba tõlgendamist, et kõik saaksid lugeda ja siis lollusi ei räägiks.
SOLO valiti arhoniks aastal 594 eKr. Mina püüdlen ka rikkuse poole, kuid seda omada on ebaaus. Ma ei taha: lõpuks ometi tuleb Tõde! Reform "koorma maha raputamine" Võlakohustustest vabastamine Ateenlaste orjastamise keeld Elanikkonna jagamine 4 kategooriasse (kriteeriumiks on saidilt saadud toodete hulk)
SOLONI REFORMID Seaduse olemus Põhisisu Võlgade andeksandmine Inimesed, kellel oli võlg, vabastati selle maksetest; põllumeeste mahapandud krundid said taas nende omandiks. Võlgade eest orjastamise keelamine Kõik võlglastest orjad vabastati ning välismaale müüdud tuli üles leida ja riigikassa kulul tagastada. Kohtunike valimine Kõigi ateenlaste seast, sõltumata nende õilsusest ja rikkusest. Rahvakogu regulaarne kokkukutsumine Kõik Ateena kodanikud võtsid osa rahvakogu tööst. Seaduste tähendus Demokraatia alused on paika pandud.
Reformi puudused Tea: ei suutnud demosid orjastada ja maavaldusi suurendada Demos: ei saanud osariigis maatükkide suurendamiseks ühtegi ametikohta Solon Kroisus - Lüüdia kuningas
Peisistratuse türannia ja Cleisthenese reformid, 6. saj. eKr. Võimu haaras Soloni sugulane Peisistratus. Ta hoolitses Ateena majanduse eest - oliivikasvatus, viinamarjakasvatus, veevarustussüsteemi ehitamine 509-500, seadusandja Cleisthenes pakkus välja ostratsismi seaduse (potikildude kohus. Assamblee otsusega poliitikast väljaheitmine 10 aastaks demokraatia ohu eest)
Vana-Kreeka Ateena oli linnriik. Just siin sündisid sellised mõisted nagu "demokraatia" ja "valitud kohus". See juhtus pärast ateenlasi 594. aastal eKr otsehääletuse teel Arhon valiti Rahvakogul. Ehk siis inimene, kellele nii õilsad kodanikud kui demod (lihtrahvas) usaldasid linna juhtimise – võimu. See mees oli Ateena luuletaja ja poliitik Solon, aadlisuguvõsa vaesunud, kuid tark järeltulija.
Kohtuseadusandluse eelkäija
Solon oli tõesti tark. Lühikese ajaga viis ta läbi rea Vana-Kreekas enneolematuid reforme (muutused juhtimises). uued seadused. Kõik need raiuti inimsuurustele puittahvlitele ja eksponeeriti linnaväljakul (see oli Vana-Kreeka ametliku suhtluse norm suurte muutuste kohta – nagu tänapäeval Internet või meedia).
Mida tegi siis valimiskohtu määratud arhon?
- Ta kaotas võlaorjuse (enne kui aadel võis orjusesse müüa vaesed, kes ei suutnud oma võlgu tasuda).
- Ta tagastas talunike vara, mis võlgade eest ära võeti.
- Orjadele-võlgnikele anti tagasi vabadus.
- Need orjad, kes müüdi linnast välja, lunastati riigikassa arvelt ja tagastati kodumaale.
- Linnas on kõik kaalud viidud samale tasemele.
Ja rahva poolt valitud Solon, andis rahvakogule täieliku võimu, millest võtsid osa kõik Ateena elanikud. Nüüd, nagu ta ise omal ajal, võib igast majanduslikult kindlustatud poliitika elanikust saada arhon: nii aristokraat kui ka rahva põliselanik (demos). Ja selleks, et mitte näidata erinevust rikaste ja vaeste vahel, kõiki Ateena elanikke hakati kutsuma kodanikeks. Nii sündis demokraatia – vabad kodanikud hakkas valitsust vabalt valima teatud aja jooksul (enne Solonit oli võim päritud).
Ja mitte ainult arhonid. Peaaegu kõik linnaametnikud valiti rahvahääletusel. Valiti, s.o. valiti Ateenas ja žürii - heelium.
Rahva võim – piiramatud võimalused
Helieal (valimiskohus) oli peaaegu piiramatu mõju Ateena avalikule elule. Ta valvas Ateena demokraatia süsteemi ja valvas seadusi, põhiseaduses ette nähtud.
sellesse Iga-aastasest loosi teel valiti kuus tuhat ateenlast mis tahes klassist:üle 30-aastased ja kellel ei ole elus esinenud ühtegi üleastumist. Põhimõtteliselt olid need juba väljakujunenud pereisad.
Miks nii palju? Esiteks teha kohtunikele altkäemaksu andmine raskeks. Teiseks, et nad saaksid uurides teha õige otsuse. Ateena valimiste kohut võib võrrelda tänapäeva politsei, kohtu ja prokuratuuriga, mis on kõik kokku rullitud.
Enne esimese kohtuistungi pidamist andsid kõik valitud kohtunikud rahvale vande, lubades langetada otsuse südametunnistuse ja seaduse järgi – eelarvamusteta (vaatamata isiklikule sümpaatiale ja antipaatiale) ja vihkamisele. Sama oluline on kuulata tähelepanelikult nii süüdistatavat ennast kui ka teda süüdistavat. Ärge kunagi võtke vastu kingitusi – nii isiklikult kui ka nende esindajate kaudu.
Kuulamised olid inimestele avatud: igaüks sai otsust mõjutada, hääletades mustvalgete kivikestega selle või teise kohtunike otsuse poolt.
Valikukohus ei otsustanud mitte ainult kriminaal- või tsiviilkuritegude üle. Iga ateenlane võis kaevata valitud kohtusse Rahvakogu poolt vastuvõetud "valede" seaduste kohta. Niipea kui see juhtus, küsitav seadus peatati, kohtunikud viisid läbi juurdluse. Ja kui seadus oli tõesti demokraatiaga vastuolus, siis selle mõju lõpetati. Rahvakogul seda propageerinud autor sai karmi karistuse. Kui selgus, et kaebus oli õigusvastane, karistati kaebajat. Nii et ateenlased valitud kohtu kaudu saaksid oma õigusi kaitsta. See oli Ateena valimiskohtu kõrgeim missioon – demokraatia kaitsja.
Kui see sõnum oli teile kasulik, oleks mul hea meel teid näha
Õppetund 41
Tunni eesmärgid:
Õpetused:
mõtiskleda deemose võitluse põhjuste ja kulgemisega aristokraatiaga; allikate põhjal uurida Soloni reforme ja nende tähtsust riigi edasisele arengule Ateenas.
tagada mõistete "demokraatia", "reformid" assimilatsioon;
Arendamine:
viia õpilased arusaamiseni Soloni reformide põhjustest ja olulisusest;
jätkata dokumentaalsete allikate ja dokumendi teksti põhjal oskuste kujundamist sündmuste ja nendes osalejate iseloomustamiseks;
Hariduslik:
stimuleerida väärtushoiaku kujunemist demokraatlikku valitsemissüsteemi;
kasvatada huvi ajaloo kui teaduse vastu; mõistmaks tänaste poliitiliste protsesside seost inimkonna kauge minevikuga.
Tunni vorm: kombineerituna laboritöö elementidega.
Demokraatia mõiste konstrueerimine läbi rollimängu (subjekteerimisprotseduur).
Töö hõlmab mitte ainult formaalset assimilatsiooni reproduktiivse taju kaudu, vaid ka spetsiaalselt organiseeritud mõistmise ja refleksiooni protseduure.
Õppetegevusel on mõtet vaid siis, kui probleemsituatsioonis tekkinud tegevuses osalejate individuaalsete normide (millegi ettekujutused, isiklik kogemus) vahel on seos ühtseks tervikuks, süsteemiks. See on võimalik ainult arutelu ja ühistegevuse käigus. See töö on peegeldav.
Põhimõisted ja terminid: demos, konflikt, demokraatia, rahvakogu, arhon, areopaag, reform, kodanikud.
Varustus: Ateena ühiskonna riikliku struktuuri skeem, trükitud töövihik, jaotusmaterjal "Soloni reformid" - kolmele rühmale, jäljed (paljud)
Tundide ajal.
1. Organisatsioonimoment laste emotsionaalne seisund
Üks tundmatu kreeklane nimega Herostratus tahtis saada kuulsaks mis tahes vahenditega ja jääda inimeste mällu. Selle eest pani ta aastal 356 eKr toime kuriteo. Herostrat süütas Efesoses kauni Artemise templi. See mees jättis ajalukku sellise jälje, saades seeläbi kuulsaks. Iga inimene, kas ta seda tahab või mitte, jätab jäljed riigi ajalukku. Keegi jätab vähem märgatavaid jälgi ja keegi võib jääda inimeste mällu pikka aega.
küsimus:
1. Mida tähendab sõna "jälg"?
2. Kuidas muidu kuulsaks saada? (häid tegusid tehes ).
Loodan, et igaüks teist püüab täna tunnis kuulsaks saada oma heade vastuste, ajalooteadmistega, jättes sellega võimalikult palju jälgi tunni ajalukku, minu õpetaja ajalukku.
Et näha, kes jättis suurima jalajälje, saad iga vastuse eest oma jalajäljed ning tunni lõpus näeme, kelle jalajälg oli kõige olulisem.
( Õigete vastuste jaoks annan poistele märgid - “jalajäljed”)
2. Uuring:
1. Joonistage Ateena riigi riigistruktuuri skeem ( koostab ilma kommentaarideta diagrammi)
2. "Minu arvuti" - defineerige demo, arhoni, areopaagi mõiste. Õige vastuse korral ilmub meie lahedale “monitorile” definitsioon. Kui ei, siis heliseb kell. (3 lugu)
3. Kasutades sõnu: Kesk-Kreeka, demos, Atika, Areopaag, Ateena, arhonid, polis, kirjuta lühijutt Atika poliitilisest arengust. ( 4 rada)
4. Järjestage õiges järjekorras: Võlaorjus, võlakivi, halb maatükk, viljakatkestus, primitiivsed tööriistad. Mis oli sellise olukorra põhjus? ( 3 rada)
5. Kellele kuulus võim Ateena riigis? ( 1 rada)
6. Kust tuli väljend "drakoonilised seadused"? ( 5 rada)
7. Mida tähendab lööklause "drakoonilised seadused"?
Tundide ajal:
1. Uue materjali õppimine.
Tahan tänast õppetundi alustada suure ajaloolase Plutarchose sõnadega:
“Kõik lihtinimesed olid rikastele võlgu: ühed harisid maad, saades 1/6 saagist, teised laenasid rikastelt kautsjoni vastu raha; nende võlausaldajatel oli õigus orjastada; kui mõned jäid kodumaale orjadeks, siis teised müüdi võõrale maale. Paljud olid sunnitud müüma isegi oma lapsi, ükski seadus seda ei keelanud ... "
“Valdav enamus ja pealegi suure füüsilise jõuga inimesed kogunesid ja veensid üksteist mitte jääma ükskõikseks pealtvaatajaks, vaid valima endale ühe juhi, usaldusväärse inimese ja vabastama maksetähtajast mööda läinud võlglased ning jagama ümber maad ja muuta poliitilist süsteemi täielikult.
Tekib konflikt.
küsimus:
1. Mis on teie arvates konflikt?
Konflikt on kokkupõrge, tõsine lahkarvamus, vaidlus.
Oma sõnade kinnituseks vaatame Ateenasse ja kuulame kahe keskväljakule tulnud kreeklase vestlust.
Edasimüüja.
Aristokraat.
Kuid lehtla varjus, mida Kreekas kutsutakse portikusse, istub mees. Tema riietusest näeme, et see mees pole rikas ja näeb kurb välja. Lähme ja küsime, mis juhtus? Miks sa nii kurb oled?
Vaba põllumees.
küsimus:
1. Milliste elanikkonnarühmade vahel võib konflikt tekkida? (demod ja teadmised)
2. Kellest demod koosnesid? (vabad põllumehed, linlased)
3. Millist suurt rahvastikurühma me pole veel nimetanud? (orjad)
Konflikti põhjuste ja sellest väljapääsude mõistmiseks soovitan kõigil õpilastel jagada 4 rühma: orjad, vabad põllumehed, jõukad kodanikud, aadel.
(õpilased töötavad rühmades ja püüavad vastata esitatud küsimustele)
Mida sa tahad?
Orjad: tahavad saada väikest maatükki, et sellel vilja kasvatada, see maha müüa ja oma lapsed lunastada. Ja isegi pisut vabadust.
Tasuta põllumehed: nad tahavad, et keegi ei võtaks maad ära ja viiks nad orjusse. Ja veel maad.
Linlased: meil on raha, me püüdleme võimu poole. Tahame pääseda Areopaagile, et valitseda ja seadusi luua.
Tea: Me tahame ülestõusu maha suruda. Me tahame rohkem võimu, rohkem rikkust ega taha kellegagi jagada.
Niisiis, olete valmis oma huve kaitsma.
Küsimused:
1. Millised on kaks võimalust konflikti lahendamiseks? ( rahumeelne ja sõjaline)
Mida sa kaotad, kui kaotad?
Orjad: meil pole midagi kaotada.
Tasuta põllumehed: kaotame oma maadel saaki, meid ootab nälg. Lüüasaamise tagajärjel kaotame maa ja vabaduse.
Linlased: kardame, et häired segavad meie kaubandust. Oleme juba kaotanud palju kliente.
Tea: meid on linnas vähe ja meid võidakse tappa.
Võitlust juhtis väiketalurahvas, keda ähvardas maa kaotamise ja oma maade rentnikuks saamise või isegi orjusesse sattumise oht. Aadlil on ka teine vaenlane - üsna suur kiht ebaausaid kodanikke, kes on saanud rikkaks kaubanduse ja käsitööga ning kes soovivad saada aadli privileege. Selle tulemusena puhkeb riigis ülestõus.
Mida mässulised nõudsid?
Kõik teised elanikkonna rühmad asusid aadli vastu. Mida iga elanikkonnarühm nõudis?
Ülesanne: c / t nr 18 lk 14
Konflikti sõjaline lahendus ei viinud millegini. Olukord läks kuumaks. Seejärel üritati konflikti rahumeelselt lahendada.
Aastal 594 eKr Arhoniks valiti jõukas kodanik Solon; just temale kuulub peamine teene sõdivate poolte vaheliste läbirääkimiste korraldamisel ja ateenlaste ellu tutvustamisel. reformid (muudatused). Solon teatas, et tema reformide eesmärk oli sõdivate osapoolte lepitamine. Ta sai tuntuks nii riigimehe kui ka luuletajana. Nad ütlevad, et kui Solonist sai valitud linnapea, kellel polnud jõudu linnaelanikke lihtsate sõnadega veenda, et tal on õigus, hakkas ta neile luulet lugema, kutsudes üles ühtsusele. Luule ilust ja jõust haaratud ateenlased nõustusid temaga. Sokrates mõistis, et Ateenale tegid enim kahju sisetülid rikaste ja vaeste vahel. Ta andis välja seadused, mis olid kirjutatud puittahvlitele ja paigaldatud Ateena peaväljakule. Tänu nendele seadustele loodi rahu ja kord. Selle eest arvati Solon 7 kreeka targa hulka. Tema nimest on saanud kodunimi. Nii hakati kutsuma riigimehi, kes kehtestasid oma riigis tarku seadusi või valitsesid lihtsalt mõistlikult.
(teise rühma jaotus)
Poisid, te kõik töötate ühe koolitustekstiga lk 137 loe lõiked 2 ja 3 , kuid saada erinevaid ülesandeid. Iga rühm töötab oma osa tunnist. Igaühel on oma ülesanne. Töö teostatakse 5 minuti jooksul, misjärel taastame ühiselt Soloni seadused.
1 rühm
Nad eemaldasid Atika põldudelt ... ___________________________________________________
Kui võlgnik ei suutnud võlga tagasi maksta, siis oli see keelatud ... _____________________________________________
Orjad-võlglased, kes sattusid võõrale maale ...
2 rühma
Arhonist võib saada ... _______________________________________________________
Oluliste riigiasjade lahendamiseks hakati kokku kutsuma ... ____________________________
Sellel osales … ____________________
3 grupp
Kohtunikud valiti ... ____________________
olenemata … _________ ja _____________
peal … ___________________________________
Solon kirjutas oma seadustest järgmiselt:
"Andsin inimestele võimu nii palju, kui nad vajasid
Aust ta küll ära ei võtnud, aga lisaõigusi ka ei andnud.
Samuti hoolitsesin nende eest, kes rikkuse ja võimuga
Ta ületas kõiki – et keegi neid häbi ei teeks.
Seisin nende ja teiste vahel, sirutasin nende peale oma võimsa kilbi.
Ja ta keelas teisi ebaõiglaselt võita.
Olles peatanud omavahelised sõjad, nõudis Solon, et kaaskodanikud annaksid 10 aastaks vannet, et tema seadused ei muutu, ja lahkus kodumaalt. On kaks versiooni, miks Solon Ateenast lahkus. Esimese järgi lahkus ta kaubandusäriga, teise järgi oli Solon sunnitud põgenema, kuna. pole rahul oma seadustega.
küsimus:
Kes ja miks ei olnud rahul Soloni seadustega?
Mis tähtsus oli Soloni seadustel Kreeka jaoks?
Toimunud muudatustega jäid rahule vaid linlased, sest nemad said võimaluse osaleda riigivalitsemises, s.o. rahvas sai võimu.
Kreeka keeles tähendab demos inimesi ja kratos võimu. Lisage need kaks sõna ja saate põhikontseptsiooni, mille kallal oleme kogu õppetunni jooksul töötanud, ja koos kreeklastega jõudsime võitluse, kokkupõrgete ja erinevate huvide kooskõlastamise kaudu siiani eksisteeriva valitsemisvormini. ( Demokraatia)
2,5 tuhat aastat tagasi mõtlesid kreeklased Soloni juhtimisel välja juhtimissüsteemi, mille alused on säilinud tänapäevani. Solon pööras erilist tähelepanu sellele, et ükski elanikkonnarühm ei saaks otsustavat ülekaalu, nii et kõigi vahel säiliks tasakaal.
Siin on see, mida Plutarch selle kohta kirjutas: „Solon moodustas Areopaagi nõukogu iga-aastaselt väljavahetatavatest arhonitest; ta ise oli selle liige, endise arhonina. Kuid nähes inimestes julgeid plaane ja võlgade hävitamisest tekkinud ülbust, asutas ta teise nõukogu, valides neljast ringkonnast igast 100 inimest. Ta andis neile eelnevalt korralduse arutada asju rahva ees ja mitte lubada ühtki asja ilma eelneva aruteluta rahvakogule esitada. Ja ta andis Areopaagile järelevalve kõige üle ja seaduste kaitse: ta lootis, et riik, seistes kahel nõukogul, nagu ankrutel, on vähem altid lööma ja toob rahvale rohkem rahu. Nagu näeme, toimivad paljud 25 sajandit tagasi välja töötatud demokraatia põhimõtted ka meie ajal.
3. Kaasatud materjali konsolideerimine.
Tõsi Vale mängkäsi püsti)
Kas vastab tõele, et Soloni kehtestatud valitsemiskorda nimetati demokraatiaks?
Kas vastab tõele, et demokraatia sai alguse Ateenast 6. sajandil eKr?
Kas vastab tõele, et Solonit peetakse demokraatia "isaks"?
Kas vastab tõele, et Solon elas aastal 776 eKr?
Kas on tõsi, et Solon kaotas orjuse üldse?
Õppetunni kokkuvõte. Niisiis, poisid, meie õppetund on lõpusirgel. Igaüks teist püüdis täna tunnis kuulsaks saada oma heade vastuste, ajalooteadmistega, jättes sellega ajalukku võimalikult palju jälgi.
Abramov Egor
Vassiljev Boriss
Gorbov Aleksander
Bayborodin Fedor
Boldareva Daria
Ivanenko Sergei
Moltšanov Andrei
Novikov Dmitri
Petrova Polina
Pletneva Daria
Korolev Vassili
Korolev Daniel
Rybin Ivan
Shestirikova Anna
Edasimüüja. Olen rikas kaupmees. Vaata, mu laevad laadivad. Porterid täidavad neid õli ja veiniga amforatega, värvitud anumad. Vaata, otse meie ees on ladu kaubaga. Ta on minu. Mul on Ateenas ilus maja, orjad. Ma tahan ka Ateenat valitseda! Miks ainult teie, aristokraadid, kohut mõistate. Kas valite enda hulgast üheksa valitsejat, istud vanematekogusse? Mina tahan ka olla valitseja ja tulen nende kohustustega sama hästi toime kui sina.
Aristokraat. Sa oled rikkam, see on tõsi, aga mis siis ikka! Sa võid saada rikkaks, aga sa pead sündima õilsaks! Kas olete unustanud, kes oli teie vanaisa? Tuletan meelde: ta oli lihtne mees. Päevatööline ja painutas mu vanaisale selja. Ja kes oli teie vanavanaisa, te ilmselt ei tea seda ise. Minu esivanemaid teatakse kogu Atikas. Minu vanaisad, vanaisad ja vanavanaisad – kõik istusid vanematekogus. Ja me põlvneme jumalatest endist. Ärge julgege meid võrrelda! Olete lihtne inimene ja teie esivanemad olid lihtsad inimesed. Ja kõik mu esivanemad olid kuulsad inimesed. Siin ma teist erinen.
Vaba põllumees. Kuidas ma ei saa olla kurb. Mul on väike maatükk mäenõlval. Orgudes asuvad head maad kuuluvad ju aadlile. Iga leivatükk on mulle antud raske tööga. Tänavune aasta osutus eriti lahjaks, oli kõva palav ning pere toitmiseks tuli laenama ülla ja jõuka naabri käest vilja. Nii ilmus minu saidile võlakivi. Pärast seda kaotasin puhkuse ja une. Kui ma oma võlga õigel ajal tagasi ei maksa, võtavad nad mu maa ära. Siis saab minu vaba elu lõpp, muutun orjaks. Mu naine ja lapsed saavad orjadeks. Ateena seadused ei ole õiglased.
Kesk-Kreeka
demod
Atika
Areopaag
Ateena
arhonid
Arhonist võib saada ... _________________________
__________________________________________
Oluliste riigiasjade lahendamiseks hakati kokku kutsuma ... _________________________
Sellel osalesid ... _________________________
Vana-Kreekale võlgu. Ilmusid ju seal esmakordselt teater, pedagoogika, filosoofia, sport ja loomulikult demokraatia. Muistsel ajalooperioodil maailmas kõige arenenu peamine keskus oli tänapäeva Kreeka pealinn. Seetõttu avaldas demokraatia tekkimine Ateenas eriti suurt mõju inimkonna edasisele arengule.
taustal
Teatavasti valitses poliitika Vana-Kreekas – linnriikides, millest suurimad olid Sparta ja Ateena. Puudusid kaks järsult jagunenud elanike rühma - võitjad ja võidetud, kuna polnud orjastatud, ja need riiklikud moodustised tekkisid rahumeelsete ühinemiste teel mõne nõrgema naabriga. Sellele vaatamata toimus klassidevaheline jagunemine, mis ei saanud vaesunud elanikkonna hulgas pahameelt tekitada. Aja jooksul muutusid aristokraatia ja demose vastuolud üha ilmsemaks. Kasutusel oli revolutsioon, mida sai ära hoida vaid olemasoleva radikaalse revideerimisega
Kes oli Solon
Codridide aadlisuguvõsa üks esindajatest, kes varem oli olnud kuninglik, suutis kõik vastuolud lepitada. Tema nimi oli Solon ja hiljem läks ta ajalukku ühena seitsmest.Enne poliitikasse minekut tundsid ateenlased teda suurepärase luuletaja ja mõtlejana, seejärel sai ta kuulsaks eduka väejuhina. Aastal 594 eKr. e., umbes 34–35-aastaselt valiti Solon arhoneponüümiks, see tähendab üheksast kollektiivsest valitsejast peamiseks ja talle omistati erakorralised volitused. Nagu selgus, oli tark Solon oma kodupoliitika ümberkujundamiseks pikka aega valmistunud ja alustas kohe reformidega. Paar aastakümmet hiljem jätkas Cleisthenes oma tööd ja just nende poliitikute ümberkujundamine määras inimühiskonna arengusuuna järgmisteks aastatuhandeteks.
Soloni reformid
Arvatakse, et demokraatia sünd Ateenas algas ammu enne Soloni. Kuid just tema lõi seadused, millele naine hakkas toetuma. Esiteks kuulutas ta välja sisahfia, kustutades kõik võlad, panditud maatükid tagastati omanikele ning keelatud oli laenu võtta inimeste tagatisel. Lisaks lunastati Ateena riigikassa arvelt võõrale maale müüdud poliitika elanikud ja tagastati kodumaale. Solon määras ka maaomandi maksimummäära, st ükski kodanik ei saanud osta krunte, mis ületaksid määratud pinda ja saada ülisuureks maaomanikuks.
valitsus
Ateena kõrgeimad valitsusasutused Soloni valitsusajal olid Areopaag, Rahvusassamblee ja Bule. Viimane oli täiesti uus keha ja koosnes neljasajast inimesest. Muide, paljud uurijad usuvad, et just tema välimus tähendas demokraatia sündi Ateenas. Bulles arutati eelnevalt läbi kõik seadused ja küsimused, mida siis riigikogus arutati. Kuigi Ecclesia eksisteeris Ateenas ja teistes Kreeka linnades varem, sai Soloni juhtimisel sellest tõeliselt aktiivne organ ja seda kutsuti kokku palju sagedamini. Veelgi enam, arhon andis välja dekreedi, mille kohaselt pidi iga täisealiseks saanud vaba mees asuma ühiskonnas aktiivsele kohale, vastasel juhul ähvardas teda kodanikuõiguste äravõtmine.
Demokraatia sünd Ateenas (maailmaajalugu): Cleisthenese reformid
Ateena poliitilise süsteemi lõplik kujunemine, mis põhines rahva vabal tahtel, toimus 6. sajandi lõpus eKr. e. Uute reformide autor oli Cleisthenes, kes valiti arhoniks, kellel olid samad volitused, mis Solonile kunagi antud.
Ta jagas Atika territooriumi kolmeks ringkonnaks: otse Ateena, rannikuala ja tasane territoorium. Igaüks neist jagunes omakorda 10 trittiaks. Lisaks territoriaalsele viis Cleisthenes läbi ka valimisreformi. Uute seaduste järgi moodustati 10 filiaali, kuhu kuulus kodanikke kolmest trittiast, igast ringkonnast üks. Philae nimetas oma hulgast 50 inimest 500 nõukogus osalema. Nii "segas" Cleisthenes, nagu kaasaegsed kirjutasid, ateenlased. See tähendas, et nüüd valisid nad võimu mitte enam territoriaalsel või hõimupõhisel, vaid selle alusel
Ecclesia Cleistheneses
Kõik sellel perioodil Ateenas tehtud olulised otsused võttis ühiselt vastu uuendatud kirik, kes teostas seadusandlikku, kohtu- ja täidesaatvat võimu. Peamised küsimused, mis sellistel üldkogudel otsustati, olid:
- ametnike valimine;
- otsus muuta kehtivaid seadusi ja vastu võtta uusi;
- tõrjumine üksikute kodanike suhtes;
- otsustamine tähtsamates sõja ja rahuga seotud riiklikes küsimustes, liitlaslepingute sõlmimises, riigi raha kulutamises jne.
Huvitav detail: enne iga rahvakogu "istungjärgu" pidi eesistuja riputama mööda linna plakateid, mis andsid teada, milliseid küsimusi tuleb kaaluda. Lisaks teostas iga fila 500-liikmelise nõukogu erapooletuse tagamiseks oma tegevust vaid 1 kuu aastas.
helia
Demokraatia sündi Ateenas iseloomustas ka uut tüüpi kohtumenetluse tekkimine, mis muutus samuti kollektiivseks. Juhtumeid otsustas nn Heliea - žürii, mis koosnes 6000 inimesest. Paralleelselt tegutses ka Areopaag - aristokraatidest koosnev vanemate kohus, mis demokraatlike organite tulekuga hakkas kaotama oma mõju ja tähtsust.
Ostrakism
Demokraatia sünd ja areng Ateenas muutis Ateenas võimalikuks täiesti uue nähtuse, tõrjumise. Kord aastas pidi kirik vastama nii olulisele küsimusele: "Kas kodanike hulgas pole inimest, kes oleks võimeline võimu haarama ja türanniks saama?" Kui Rahvakogu arvas, et oli, siis määrati teine koosolek, et viia läbi omalaadne savikildude hääletamise protseduur. Kui demokraatiale potentsiaalselt “ohtlik” inimene sai enamuse enda vastu hääli, siis arvati ta poliitikast välja.
Nüüd teate, kuidas toimus demokraatia sünd Ateenas ja Cleistheneses) ja saate seda võrrelda tänapäevase vastega.
