Tematske grupe riječi. Semantička polja

Jedno od centralnih pitanja lingvistike je pitanje sistematičnosti jezika, koja se manifestuje u skupu elemenata povezanih unutrašnjim odnosima. Leksički sastav jezika nije izuzetak. To nije kolekcija disparatnih jedinica, već zbirka međusobno povezanih odnosa, tradicionalno predstavljenih u dvije perspektive: paradigmatskoj i sintagmatskoj. Zbog toga se sastoji od semantičkih grupa sa različitim tipovima odnosa.

Pogled na vokabular kao sistem se tako uobličio u tzv. teorija semantičkog polja ili leksičko-semantičko grupiranje. Oni su također u skladu s dva pristupa proučavanju vokabulara: semaziološkim (od riječi do pojma) i onomasiološkim (od pojma do riječi), koji se međusobno nadopunjuju i temeljni su u izgradnji semantičkog polja. Rezultat opisa vokabulara koji ima za cilj njegovu identifikaciju sistemske veze, je njegova klasifikacija, tj. identifikacija različitih leksičko-semantičkih grupa vokabulara.

Leksičko-semantičkom grupom (u širem smislu) obično se naziva grupa riječi „prilično blisko povezane jedna s drugom po značenju“. Međutim, ovo shvatanje je prilično nejasno, jer se pod njim uklapaju različite semantičke grupe: sinonimi, pa čak i antonimi, i paronimi, i sama LSG, i tematska polja, itd. - tj. sve što ima semantičku blizinu. Stoga je neophodno definisati pojmove.

Pod leksičko-semantičkom grupom (LSG) u užem smislu razumijevamo grupu riječi koje objedinjuje zajedništvo kategoričko-generičke seme (arhiseme) i zajedništvo djelomično-verbalne reference. Na primjer: bor, hrast, smreka, breza... (LSG “drveće”), crvena, žuta, zelena, plava... (LSG “boja”), trči, juri, leti, plivaj... (LSG “ premjestiti”) itd.

Pogledajmo pobliže posljednji primjer zasnovan na komponentnoj analizi semantike riječi uključenih u LSG:

TRČI - “brzo” “kreći se” “po tlu” “nogama”

LETI - 1) "brzo" "kretati se" "kroz vazduh" sa "krilima"

2) “veoma” “brzo” “kreći se”

PLIVATI - "kretati se" "kroz vodu" sa "rukama i nogama"

PUZITI - 1) "kretati se" "po tlu" sa "tijelom"

2) “veoma” “polako” “kreći se”

TRKA - “veoma” “brzo” “kreći se”

Vidimo da u LSG postoji uobičajena generička sema „kretati se“, ali priroda kretanja i brzina su različite. Ako su ove riječi identične, riječi će biti sinonimi: RUN, FLY-2, RACE. Ako su neke karakteristike imenovanih pojmova suprotne (na primjer, brzina), riječi će biti antonimi: PUZE-2 - LETI-2 (ili TRKA). Dakle, LSG uključuje specifičnije semantičke grupe ili serije): sinonime i antonime. Svi članovi JLS u međusobnom odnosu biće kohiponimi (ili kohiponimi), jer pozvao koncepte vrsta jedna vrsta (MOVE). Generička reč u odnosu na svakog člana LSU biće hiperonim. A generički parovi (kao što je RUN - MOVE) su hiponimi. Dakle, u LSG postoji još nekoliko tipova odnosa: identiteti, opozicije, preseci, inkluzije (videti vrste opozicija u 2.2.2.). I same LSG se mogu uključiti jedna u drugu, poput lutkica za gniježđenje: “pokret” – “pokret” – “ljudski pokret”, tj. može biti “mikro” i “makro”. U LSU se riječi kombinuju uglavnom na osnovu paradigmatike (opozicije).

Šire asocijacije riječi - tematske grupe (TG): to su grupe riječi različitim dijelovima govori ujedinjeni zajedničkom temom (otuda i naziv). To se posmatra različite vrste veze: i paradigmatske i sintagmatske. Na primjer, TG “sport” (fudbal, gol, rezultat, fudbal, stadion, navijač, itd.) ili “trgovina” (trgovina, pogodba, tržište, trgovina, kupac, prodavac, prodaja, prodaja, itd.) . TG uključuje različite LSU. Na primjer, LSG “trgovinski objekti” (trgovina, trgovina, kiosk, butik, supermarket), sinonimi (kupovina, kupovina), antonimi (skupo – jeftino), hiponimi (prodavnica – trgovina), konverzije (kupovina – prodaja) itd. . u TG “trgovina”. Ponekad se TG naziva tematskim poljem, ali se termin “polje” također koristi u kombinaciji sa “semantičkim poljem” (često kao sinonim za tematsko).

Semantičko polje (SF), ili leksičko-semantičko polje (LSF), obično se shvata kao „grupa reči istog jezika, usko povezane jedna s drugom po značenju“ (Yu.N. Karaulov) ili „hijerarhijska struktura skupa leksičkih jedinica ujedinjenih zajedničkim (invarijantnim) značenjem i odražavaju određenu pojmovnu sferu u jeziku” (L.A. Novikov). LSP je šira asocijacija od LSG-a, pa čak i od TG-a, iako je bliska ovoj drugoj. Takođe uključuje nekoliko LSG-ova i drugih semantičkih asocijacija paradigmatskih i sintagmatskih tipova: na primjer, polje “boja” uključuje i LSG-ove pridjeva “boja” (zeleno, crveno, plavo) i LSG glagola “pokazati boju” (okrenuti plava, pocrveni, požuti), i imenice “boja” (crvenilo, plavetnilo, žutost). Ili LSP „vrijeme“ uključuje LSG „segmente vremena“ (sat, minut, sekunda), i LSG „dijelove dana“ (jutro, veče, podne), i LSG „sezona“ (proljeće, ljeto, jesen), itd. .

Međutim, jasna razlika između ovih koncepata još se nije pojavila. Na primjer, leksička grupa "srodstvo" naziva se i leksičko-semantička grupa, tematska grupa i semantičko polje, jer veoma je opsežna i uključuje različite vrste vokabular, pa čak i fraze poput rođak. Stoga, svi koriste ove termine na najbolji mogući način. Držaćemo se navedene razlike između LSG i TG, kao i LSP. Potonji se razlikuju kao subjektivni (TG, koji odražavaju podjelu slike samog svijeta, njegovih fragmenata) i semantički, konceptualni (SP, koji odražavaju konceptualne sfere i odnose).

Semantičko polje (na primjer, u teoriji Yu.N. Karaulova) ima ime polja (njegovo ime), jezgro (ključne riječi: obično sinonimi i antonimi, kao i tipične kombinacije) i periferiju (riječi povezane sa jezgro manje semantički ili stilski) . Podsjetimo se primjera sa riječju PRIJATELJ iz Rječnika asocijativnih normi ruskog jezika. Zapravo, gotovo sve riječi iz odgovora sagovornika čine polje zvano PRIJATELJ, čije će jezgro uključivati ​​njegove sinonime (drug, prijatelj, prijatelj), antonime (neprijatelj), derivate (prijatelj, prijateljstvo), tipičnu i stabilnu kompatibilnost (vjeran, blizak, najbolji, njedra), a na periferiji će biti riječi brat i pomoćnik.

U lingvistici se razlikuju različiti tipovi semantičkih polja: leksičko-semantička polja (LSF, o kojoj se govorilo gore), asocijativno-semantička polja (ASF, sastavljena na osnovu asocijativnog eksperimenta), kao i funkcionalno-semantička polja (FSF, uključujući leksičke i gramatička značenja). Na primjer, SP “vrijeme” kao LSP će uključivati ​​riječi sat, godina, minut; prošlost, sadašnjost, budućnost, itd., ASP kao rezultat asocijativnog eksperimenta može također uključivati, na primjer, riječi naprijed, novac (kao implementacija prethodnih tekstova "vrijeme je naprijed" i "vrijeme je novac") , a FSP će uključivati ​​i gramatičke oblike izražavanja vremena: hodao sam, hodao sam, ići ću.

Osnovna jedinica semantičkog polja (njegov naziv) je, kao što je već spomenuto, riječ u jednom od njenih značenja (LSV). Svaki LSV riječi uključen je u tri tipa semantičkih odnosa: paradigmatski, sintagmatski i asocijativno-derivativni. I oko svake se formira mikropolje. Na primjer, SP EARTH-1 (“zemlja”) će uključivati ​​riječi zemlja, pijesak, glina (paradigmatika), kopati, kopati, plug (sintagmatika), zemlja, zemlja, kopač (derivati); ZEMLJA-2 (“kopno”) - kopno, voda, more; pila, otvorena; kopneni, podzemni, amfibijski; ZEMLJA-3 (“država”) - zemlja, domovina, otadžbina; domaći, strani, primorski; zemljak, stranac. Međutim, budući da su međusobno povezani kao LSV od jedne riječi, ovi SP će također biti uključeni u zajedničku SP EARTH. One. Ovo polje će takođe uključiti epidigmatske odnose između PSW.

Dakle, sa stanovišta onomasiologije, cjelokupni leksički sastav jezika predstavlja se kao sistem međusobno povezanih semantičkih polja koja formiraju složenu i specifičnu jezičku sliku svijeta za svaki jezik (više o LCM-u bit će riječi u posebnom tema): imena vremena, prostora, kretanja, stepena srodstva, boja, biljaka, životinja, ljudi itd. Organizacija zajedničkog ulaganja zasniva se na generičkim (hiponimijskim) odnosima.

Jedinice koje su po značenju homogene spajaju se u leksičko-semantičke grupe (elementarna mikropolja) i druge leksičke kategorije (sinonimi, antonimi itd.).

Leksičke kategorije podijeljene su u dva aspekta: semaziologiju i onomaziologiju. U semaziološkom aspektu razmatraju se kategorije kao što je polisemija (kategorija unutar riječi). U onomaziološkom – kategorije kao što su sinonimija i antonimija (kategorije međureči).

Leksičke kategorije određuju se na osnovu jedne ili druge opozicije, semantičke ili formalne. U zavisnosti od razmatranja PS ili PV riječi (ili oboje), LC se može podijeliti u tri tipa: 1) semantičke (razlikuju se na osnovu PS, identiteta, sličnosti semantike, značenja) - tu spadaju i sinonimija i antonimija kao hiponimija i konverzija; 2) formalni (identifikovan samo na osnovu PV, identitet oblika) - homonimija; 3) formalno semantičko (identificirano na osnovu sličnosti PV i PS) - ovo je paronimija. Koristeći ovaj princip, može se konstruirati definicija svakog od LC-a:

Polisemija je semantički odnos interno povezanih sema, formalno izražen identitetom lekseme (PS + PV +): DOM-1/DOM-2.

Sinonimija je odnos identičnih (ili bliskih) sjemena, formalno izraženih različitim leksemama (PS + PV -): OČI / OČI.

Antonimija je odnos suprotstavljenih, ali ukrštanih seme, formalno izražen različitim leksemama (PS + PV -): DA / NE.

Hiponimija je odnos generičke inkluzije, formalno izražen različitim leksemama (PS + PV -): KUĆA / ZGRADA.

Paronimija je odnos sličnih, ali ne i identičnih sema, formalno izraženih sličnim, ali ne identičnim leksemama (PS + PV +): ČINJENICA / FAKTOR.

Konverzija je semantički inverzan odnos, formalno izražen različitim leksemama (PS + PV -): KUPI / PRODAJA.

Homonimija je odnos između interno nepovezanih sema, formalno izražen identičnim leksemama (PS - PV+): KLJUČ (1) / KLJUČ (2).

1. Tematske grupe riječi

Semantika kompjuterskih terminoloških jedinica je veoma raznolika. Pogledajmo grupe u koje se, po našem mišljenju, može podijeliti sav kompjuterski žargon.

1) Riječi koje označavaju nazive opreme, dijelova i glavnih dijelova računara:

oko - monitor;

proc - procesor;

Carlson - ventilator (kompjuterski hladnjak);

vijak - tvrdi disk ( HDD- nosilac informacija);

pedala - tastatura;

uže, čipka - žica.

2) Termini koji označavaju nazive softverskih proizvoda, programa, komandi i fajlova:

progs - programi;

živo biće, crv, buba, zvijer - kompjuterski virus;

greška - greška, neuspjeh u programu;

ASKA - ICQ program (za korespondenciju na globalnoj mreži);

dosya - disk operativni sistem DOS;

Aibolit je antivirusni program.

3) Naziv operacija i pojedinačnih radnji:

sipati - poslati pismo do e-mail;

napraviti - učiniti nešto (od engleskog "make" - učiniti);

crash - break;

nadogradnja - ažuriranje;

ubiti - izbrisati, ukloniti nešto;

arj - koristite arj arhiver.

wrap - izvrši arhiviranje (komprimiranje).

4) Poruke koje sistem izdaje kao odgovor na zahtjeve korisnika:

djevojka s invaliditetom - netačna naznaka naziva uređaja (iz engleskog invalid device);

gamover - kraj igre (od ant. game over);

obješen - došlo je do kvara u sistemu.

5) Ime lica koja se bave ovom ili onom vrstom delatnosti:

haker - programer-kreker;

user - korisnik (od engleskog user);

čajnik - neiskusan korisnik;

arkadni igrač - ljubitelj igara u arkadnom stilu.

6) Naziv preduzeća koja se bave proizvodnjom opreme:

Bima - kompanija IBM;

Vodovod - oprema kompanije Sun Microsystems Computer Corporation;

Moja cipela je Microsoft.

Opseg kompjuterskog žargona obuhvata ljude koji se profesionalno bave računarom i samo korisnike, odnosno prilično je širok. Dakle, možemo govoriti o sljedećim funkcijama koje obavlja kompjuterski žargon:

1) Sredstvo samoizražavanja (za lakšu komunikaciju između korisnika).

2) Izražavanje emocija, evaluacijski stav (na primjer, butyavka - boot disketa, kočnica - kvar u programu, ludilo - oštar nedostatak pamćenja).

3) Ekonomija jezika, jer u kompjuterskom žargonu postoje mnoge riječi koje su ekvivalentne glomaznim riječima (na primjer, chat je poseban program na globalnoj mreži koji vam omogućava da razgovarate u sadašnjem vremenu; trava (engleski: Roll - anketa) za sprovođenje ankete korisnika mreže).

2. Leksičko-semantičke veze

U kompjuterskom žargonu, kao iu cijelom ruskom jeziku, postoje dvosmislene i nedvosmislene riječi.

Većina kompjuterskih žargona, neki nazivi alata, zanimanja, vrste programa itd. su nedvosmislene riječi. Na primjer, riječi gag, cut down, kill, doomer i druge su nedvosmislene. Vrlo mali broj zauzimaju dvosmislene riječi, prema našim proračunima, to je otprilike 5%; ukupan brojžargoni koje smo naučili. Po našem mišljenju, to je zbog činjenice da je općenito kompjuterski žargon stvoren radi lakše komunikacije među ljudima i upravo iz tog razloga ne bi trebao imati viševrijedne jedinice. Odsustvo polisemičnih žargona je i zbog činjenice da su se dotične riječi pojavile nedavno, a polisemija je znak dugog života u jeziku.

Animal - 1) Animator Pro program; 2) bilo koji program ogromne veličine koji postavlja nerazumne zahtjeve za konfiguraciju računara.

Buba - 1) greška u programu (bug); 2) ventilator u napajanju računara; 3) kompjuterski virus.

U polisemantičnoj riječi razlikuje se glavno značenje riječi i njena izvedenica. Nova značenja nastaju za riječ kao rezultat prijenosa imena (vanjska ljuska riječi - niz zvukova i slova) s jednog predmeta stvarnosti na druge objekte.

Fenomen antonimije nije identifikovan u pregledanom materijalu. Po našem mišljenju, to se objašnjava i činjenicom da se jezik kompjuterskog žargona pojavio relativno nedavno i još nije imao vremena da se čvrsto uspostavi u ruskom jeziku.

Što se tiče sinonima, prema našim proračunima, oni se javljaju prilično često, jer su glavne funkcije sinonima pojašnjenje i zamjena.

Leksički sinonimi su riječi koje zvuče različito, ali imaju slična ili identična značenja. U većini slučajeva, sinonimi, koji označavaju istu stvar, karakteriziraju je s različitih stajališta. U oblasti računarske tehnologije postoji posebna sinonimija. Poznato je da u oblasti specijalnog vokabulara sinonimija ima svoje specifičnosti: nema razlike između sinonima u pogledu sadržaja, ovaj stav potvrđuju sljedeći primjeri: kompjuterski virus - živo biće, buba, crv, zvijer; kompjuter - kompjuter, hardver, kutija; tvrdi disk - tvrdi, šraf, teški disk.

Žargonski vokabular se učvrstio u jezičkom sistemu. Tome u prilog govori i činjenica da je postao osnova za formiranje drugih jedinica, odnosno formira lance za tvorbu riječi i gnijezda: greška - greška - greška.

Dakle, sleng rečnik je podsistem jezika i karakterišu ga fenomeni sinonimije i polisemije, koji su široko zastupljeni u sferi opšte jezičke upotrebe.

Specijalisti. Treba napomenuti da imena osoba drugih profesija, koja se javljaju u ovoj grupi engleskog žargona, nisu tipična za profesionalni žargon uopšte. Generalno, tokom analize tematska organizacija U žargonu kompjuterske tehnologije, pažnja se skreće na prisustvo nespecijalizovanih koncepata u njenom sastavu. Kao primjer možemo navesti ruske žargone koji se koriste „...

...: "vaxa" (VAX operativni sistem) i "sivukha" (slengovski naziv za kompjuterska igra"Civilization" - "Civilization"), kao i "pentyukh" - računar modifikacije Pentium. Mnoge riječi u kompjuterskom žargonu formirane su prema modelima tvorbe riječi usvojenim u ruskom jeziku. Na primjer, žargon "letenje" formira se na fiksirani način. Od glagola letjeti koristeći karakteristiku...

Općenito, jezička igra u svojim različitim varijantama tipičnija je za govor predstavnika tehničke inteligencije mladih i srednjih godina, a oni su nosioci kompjuterskog žargona. Prema rodnim lingvističkim istraživanjima (Erofeeva 2000: 89-90), u većini slučajeva muškarci, u poređenju sa ženama, bolje znaju i češće koriste žargon. U svom govornom ponašanju žene, u...

I profesionalno ograničen." Neki istraživači pokazuju novi krug vulgarizacije književnog jezika, za šta postoje svi razlozi. Kolokvijalni i žargonski vokabular slobodno se koristi u medijima, uključujući i radio. "Jedan od obilježja novinarskih tekstova određeni period je priroda figurativnih upotreba posebnih naučnih, posebnih...

Tekst rada je objavljen bez slika i formula.
Puna verzija rada dostupna je na kartici "Radni fajlovi" u PDF formatu

Uvod………………………………………………………………………………………………3

1.1Etimologija riječi………………………………………………………………….. 4

1.2 Riječi jedne tematske grupe…………………………………………….. 5

Porijeklo riječi iz tematske grupe „Škola“…………………6

Zaključak………………………………………………………………………….10

Reference…………………………………………………………11

Etimologija je razgovor s prošlošću, sa

misli prošlih generacija,

iskovane od njih iz zvukova.

Khomyakov A.S.

Uvod.

Odabir teme istraživanja.

Na časovima ruskog jezika u 5. razredu prvi put sam se upoznao sa granom nauke o jeziku koja se zove „leksikologija“. Postao sam istinski strastven za učenje vokabulara, svaka lekcija mi je otkrivala sve više i više tajni riječi. Upoznavanje sa etimologijom, sa etimološkim rečnikom, sa pojmom „tematske grupe reči“ značajno je proširilo moje razumevanje ove fascinantne oblasti znanja. Saznao sam da u ruskom jeziku ima mnogo pozajmljenica, želeo sam da saznam više o fascinantnoj nauci koja proučava i pojedinačne reči i čitave teme.

Proučavanje materijala na ovu temu pomoći će vam da naučite povijest nastanka riječi i bolje se upoznate s jezičnom slikom svijeta. To će nam omogućiti da povežemo lingvistička znanja stečena na nastavi sa životom, mjestom i vremenom, povećamo svoju moć zapažanja i naučimo da pronalazimo zanimljive stvari oko sebe.

Istraživanja naučnika u ovim oblastima dosta su zastupljena u naučnim udžbenicima, ali u školskom kursu ruskog jezika, po mom mišljenju, nema dovoljno podataka o etimologiji. To je odredilo izbor teme mog istraživačkog rada « Etimologija riječi iz tematske grupe „Škola“.

Predmet proučavanja- riječi iz jedne tematske grupe “Škola”.

Svrha studije -

proučiti porijeklo (etimologiju) riječi u tematskoj grupi „Škola“, sastaviti tabelu jezičke pripadnosti riječi, koristeći matematičke metode pri brojanju.

hipoteza-

proizašla je pretpostavka da bi od riječi jedne tematske grupe „Škola” većinu trebalo činiti posuđenice iz latinskog i grčkog jezika, jer se to povezuje sa istorijski razvoj ljudska civilizacija. je li tako?

Zadaci:

proučavati naučnu popularnu literaturu na ovu temu;

napraviti izbor riječi iz jedne tematske grupe „Škola“ iz etimološkog rječnika;

napraviti etimološku analizu riječi iz jedne tematske grupe „Škola“;

izraditi tabelu učestalosti u odnosu na jezik koji je posuđen;

Šta je etimologija?

Etimologija (od starogrčkog ἔτυμος - istinit, ispravan, ispravan + starogrčki λόγος sud) - grana lingvistike (tačnije uporedne istorijske lingvistike) koja proučava porijeklo riječi. U početku, među starima - doktrina "pravog" ("izvornog") značenja riječi.

1) porijeklo riječi ili morfema.

2) Grana lingvistike koja proučava izvornu rečotvornu strukturu reči i identifikuje elemente njenog drevnog značenja.

Termin je nastao među drevnim grčkim stoicima, a pripisivao se Krisipu (281/278 pne - 208/205 pne). Stari rimski gramatičar Varon (116. - 27. pne) definisao je etimologiju kao nauku koja utvrđuje „zašto su se i zašto pojavile reči“.

« Rječnikživog velikoruskog jezika" V. Dalya tumači etimologiju kao proizvodnju riječi, korijen riječi, proučavanje tvorbe jedne riječi od druge, porijekla riječi.

Kao što vidimo, etimologija ima drevne istorijske korijene.

Riječi iz jedne tematske grupe.

Rečnik se ne može posmatrati kao zbrkana zbirka reči. Prikazujući određene segmente stvarnosti na određeni način, riječi su prirodno povezane, kao što su međusobno povezane pojave stvarnosti koje odražavaju. Zahvaljujući ovim „izvanjezičkim“ vezama, riječi se spajaju u grupe koje se nazivaju tematskim. Tematske grupe riječi su, na primjer, nazivi drveća (hrast, bor, lipa, smreka), cvijeća (kamilica, različak, karanfil, zaborava) i godišnjih doba (zima, proljeće, ljeto, jesen).

Broj riječi u različitim tematskim grupama nije isti, neke mogu imati više riječi, druge mogu imati manje. Postoje zatvorene grupe (nazivi godišnjih doba, dani u nedelji, meseci), a postoje i druge koje se mogu dopuniti novim rečima (nazivi zanimanja, mašina, uređaja).

Tematske grupe kombinuju, pored reči koje označavaju nazive predmeta, i reči koje označavaju nazive karakteristika i radnji. Posebne grupečine, na primjer, pridevi sa značenjem boje, koji karakteriziraju izgled osobe, njen pozitivan ili negativnih kvaliteta, ili glagoli koji pokazuju kretanje u prostoru, radne procese.

Na primjer, da izrazi impuls, osoba bira odgovarajuću riječ iz grupe glagolskih riječi: pitati, moliti, moliti, savjetovati, preporučiti, uvjeriti, zahtijevati. Oni su ujedinjeni u jednu grupu zajednička tema- motivacija. Ove se riječi razlikuju jedna od druge prvenstveno po stepenu kategoričnosti. Postoje grupe specifičnog vokabulara: nazivi dijelova tijela, doba dana, namještaj, naselja.

Tako se riječi u jezičkom sistemu spajaju u tematske grupe. Granice tematskih grupa se preklapaju; postoje mnogi opšti i specifični nazivi. Bogatstvo i razgranatost tematskih grupa svedoči o bogatstvu jezika i raznovrsnosti predmeta, pojava i znakova objektivne stvarnosti koji se reflektuju u našoj svesti.

Poreklo reči iz tematske grupe „Škola“

Za istraživački rad odabrano je 90 riječi iz „Etimološkog rječnika” N. M. Shanskyja, koje pripadaju jednoj tematskoj grupi „Škola”. U ovom rječniku, u naučnopopularnoj formi, dostupnom najširem krugu čitalaca, navodi se porijeklo većine uobičajene riječi savremenog ruskog jezika, njihov pedigre, izvori ulaska u naš govor, izvorni jezički materijal i način formiranja, izvorni zvuk i promjene značenja. Na njihovoj osnovi, tabela drevnog ruskog, staroslovenske reči i pozajmice iz drugih jezika koji pripadaju istoj tematskoj grupi „Škola“.

Stari ruski	staroslovenski
			Latinski		francuski	njemački	grčki
Pismo	Konsonant	Biblioteka (15. vek - magacin, magacin)		biologija ( u prvoj trećini 19. veka)	Crtica	Geometrija (formirano na bazi "zemlja" i "mjera")
Zadatak	Linija	Geografija (u 17. veku)		Diktat	Kabinet (početak 18. vijeka)	Certifikat
Book	Lekcija	Gimnazija (u 15. veku)		Dnevnik	Kalkulator (kraj 18. vijeka)	Priča
Količina	Naučite	Hipotenuza (u 18. veku)		Klasa (kraj 17. vijeka)	Dugme (početak 19. vijeka)	Predmet
Vladar		Samoglasnik zvuk (u 17. veku)		Vokabular (u 19. veku)	Abstract (u prvoj polovini 19. veka)	Izgovor
Zamjenica		globus (u 17. veku)		Logaritam (u 18. veku)	Laboratorija (u 18. veku)	Sintaksa (u 18. veku)
Srcem		Gramatika (u 17. veku)		Mikroskop (u 18. veku)	Folder	Riječ
Prilog		Debelo crevo		Molekula (u prvoj polovini 19. veka)	Pernica (u 20. veku)	Teorija (tokom petrovskog doba)
Nauka (od 18. stoljeća)		Square (u 17. veku)		Morfem (u 20. veku)	Poster	Notebook
Drugarica iz razreda		Konkurs		Bilješka (u 18. veku)	Plan (tokom petrovskog doba)	Škola
Odgovori		Root (matematika) (u 17. veku)		Palette	Plan (tokom petrovskog doba)	Krevetac (u 18. veku)
Slučaj		Književnost (u 18. veku)		Paragraf (početak 18. vijeka)	Esej (u drugoj polovini 19. veka)	Etimologija(u 17. veku)
Tale		Matematika (početak 18. vijeka)		Učitelju (u 18. veku)	Tekst (u 18. veku)	Katalog
Pravilo		Interjection		Poezija (u 18. veku)	Univerzitet (u prvoj polovini 18. veka)	Abeceda
Pravopis		Demonstrativno (ime) (u 18. vijeku)		Sinonim (u 18. veku)	Font (u 18. veku)	Antologija
Slog		Stavka (u 18. veku)		Dash (u 19. veku)		Fonetika
Way		Učitelj (prema 19. vijeku)				Interpunkcija
		Dot				Morfologija
		Ugao				Morfemika
		fizika (tokom petrovskog doba)				era
		hemija (tokom petrovskog doba)				Dijalog
		Kompas (u prvoj trećini 18. veka)				Chresto-matiya (u 18. veku)
		Broj (u prvoj trećini 18. veka)

latinske riječi, ili latinizmi, prodrli u ruski jezik na različite načine i u drugačije vrijeme: u X-XV vijeku. - preko grčkog jezika, u XV-XVI vijeku. - preko poljskog i ukrajinski jezici, a od 17. vijeka. - kako direktno sa latinskog tako i preko zapadnoevropskih jezika (njemački, francuski), budući da je latinski jezik bio dugi niz stoljeća književni jezik gotovo sve zapadna evropa. Najveći deo latinizama došao je do nas u 17.-18. veku.

Francuske riječi Počeli su se pojavljivati ​​na ruskom jeziku još u predpetrinsko i petrovsko doba, ali su posebno mnogi od njih došli na ruski jezik u kasno XVIII - početkom XIX V.

Pozajmice iz na engleskom počela u eri Petra Velikog, ali većina engleske riječi pojavio se u ruskom jeziku u 19.-20. veku.

Nemačke reči počele su da prodiru u ruski jezik od 111. veka. Ovaj proces se intenzivirao u 16. veku. Ali posebno mnogo riječi iz njemački jezik došao u ruski jezik u 17-18 veku. usmeno i pismeno, kao i putem drugih jezika.

Pozajmice iz grčki jezik počeo u antički period(1X-1X stoljeće), usmeno i putem staroslavenskog jezika. Nove pozajmljenice iz grčkog jezika došle su do nas preko latinskog i evropskog jezika.

Zaključak.

Učinivši ovo djelo, saznao sam da su se nove riječi slile u ruski jezik iz drugih jezika kao rezultat ekonomskih, političkih i kulturnih veza ruskog naroda s drugim narodima.

Moja hipoteza je da su osnovu riječi u tematskoj grupi „Škola“ riječi pozajmljene iz grčkog i latinski jezici, je u potpunosti potvrđeno. Od 90 riječi, 45 je grčkog ili latinskog porijekla (23 odnosno 22 riječi). Vjerujem da je cilj rada postignut.

U procesu rada uočeno je da su u digitalnom omjeru i ova zaduživanja blizu Stare ruske reči(17 riječi). A to sugerira da je usvajanje kršćanstva od strane Rusije bilo snažan poticaj u razvoju i širenju pisanja i prosvjetiteljstva, osiguralo je priliv vizantijskih knjiga; sastavni dio koji je sadržavao elemente antičke kulture i nauke.

Spisak korišćene literature:

Shansky N.M. Školski etimološki rečnik ruskog jezika. Poreklo reči / N.M. Shansky, T.A. Bobrova. — 7. izd., stereotip. - M.: Drfa, 2004. - 398, str.

TEMATSKE GRUPE REČI

Svrha lekcije:

obrazovni

Naučiti da razlikuju koncepte „vrste grupe riječi” i „generičke grupe riječi”;

razvija

Razvijati asocijativno mišljenje učenika proširivanjem vokabular;

obrazovni

Privući pažnju djece na ljepotu riječi, probuditi želju za izražajnošću vlastitog govora.

Oprema: relejne kartice, balon, kartice za samoprocjenu

TOKOM NASTAVE

1. Organiziranje vremena

2. Ažuriranje osnovnih znanja

- trening diktata

Kroz koju veliku temu sada prolazimo?

Tako je, vokabular. Ali ne zaboravljamo na pravopis. Podsjetite me, molim vas, koje pravilo smo koristili u našem strip diktatu ove sedmice?

Nažalost, nisu svi uspjeli napisati ovaj diktat bez grešaka. Stoga smo se ti i ja dogovorili da ponovimo ovo pravilo.

Recite mi, molim vas, kada pišemo e u korijenu riječi nakon sibilanta? Navedite primjere

Kada o? Primjeri

Potpišite listove.

Proždrljivac je obukao kratke hlače, popeo se u grmlje ogrozda i pojeo previše bobica. Pukao je šav na šortsu. Zatim je izašao na autoput i zaustavio vozača, koji ga je odvezao u cirkus. Ispostavilo se da proždrljivac radi kao žongler, džokej i zvecka zvečkom. A naš heroj živi u sirotinjskim četvrtima sa naglim Škotom, frajerom i majorom, koji nikad ne skida kapuljaču i ne pokazuje svoje crne šiške.

- provjerite D/z

O čemu smo pričali u prethodnoj lekciji?

Šta je leksička kompatibilnost?

Kod kuće ste trebali sastaviti rečenice na osnovu onih predloženih u vježbi. 165 shema.

Ove nedelje vi i ja smo se osećali kao leksikografi i počeli smo da sastavljamo sopstveni rečnik za 5. razred za nedelju ruskog jezika. Dostavili ste mi podatke, a ja ću, kao urednik, tokom vikenda pokušati da spojim vaše prijedloge u jednu knjigu. Ali imam dosta posla i verovatno mi je zato palo na pamet šta je tema našeg rečnika?

Odnosno, naš rečnik će sadržati samo reči koje...

Tako je, i danas ćemo na času razgovarati o tematskim grupama.

Zabilježite datum i temu u svoje bilježnice.

FIZIČKA MINUTA

3. Objašnjenje novog materijala

Šta mislite da bismo trebali saznati u današnjoj lekciji?

Hajde da proverimo da li ste u pravu ili ne.

Pr. 167 str. 78 – usmeno

78 – pročitajte sami tekst

Koje informacije su vam bile nove?

Koje riječi možemo kombinirati u tematske grupe?

Kako odrediti koja će tematska grupa uključivati ​​polisemantičku riječ?

Šta se može odrediti iz riječi jedne tematske grupe u tekstu?

4. Konsolidacija proučenog gradiva

- Štafeta "Ko je veći?"(tri reda se takmiče ko može napisati najviše riječi koje pripadaju istoj tematskoj grupi). Učenici izlaze u redu. Svi ostali učesnici moraju imati vremena da zapišu riječi iz sve tri kolone

Teme: učenje, prijateljstvo, rekreacija

5. Radite u parovima

Pr. 168

6. Igra “Lopta leti”

Ja vam kažem jednu riječ, a vi, bacajući loptu jedni drugima, odaberite riječi iz jedne tematske grupe

Boja, grabežljive životinje, kuća

7. Procjena

Tačno urađen domaći zadatak – 1 bod

Aktivno odgovarao tokom lekcije – 1 bod

Aktivno učestvovao u štafeti „Ko je veći?“ - 1 bod

Pravilno odrađena vježba 168 u parovima – 1 bod

Aktivno učestvovao u igri "Lopta leti" - 1 bod

Ukupno

8. O čemu je bila naša lekcija? Na početku časa postavljamo ciljeve, da li mislite da smo postigli cilj ili ne i zašto?

9. Zadaća projekat „Objašnjavajući rečnik školskih reči“

Lingua mobilis br. 3 (17), 2009

TEMATSKA GRUPA KAO PARADIGMATSKA ASOCIJACIJA RIJEČI

I. V. Kremenetskaya

Članak je posvećen trenutni problem savremena lingvistika - sistematizacija vokabulara jednog jezika. Strukturno-semantički odnosi razmatraju se u jednoj od paradigmatskih asocijacija riječi - u tematskoj grupi. Pokušava se dokazati da se riječi spajaju u tematske grupe ne samo na osnovu ekstralingvističkih faktora, već i čisto jezičnih karakteristika.

Ključne riječi: vokabular, paradigmatika, tematske grupe riječi.

Rečnik jezika nije jednostavna zbirka mnogih pojedinačnih elemenata. Svaku leksičku jedinicu, budući da je samostalna, karakterišu određeni odnosi sa drugim jedinicama istog i različitog nivoa jezičke strukture. Paradigmatska grupisanja cjelokupnog vokabulara u cjelini nisu opisana ni za jedan jezik. Stoga se istraživanje u ovom pravcu čini opravdanim s krajnjim ciljem stvaranja rječnika leksičko-semantičkih paradigmi, uzimajući u obzir dosadašnja dešavanja u ovoj oblasti.

Tematska grupa riječi jedna je od paradigmatskih grupacija jezika. Tematska grupa je kombinacija leksičkih jedinica koje se koriste u komunikaciji na određenu temu bez uzimanja u obzir karakteristika i uslova čina komunikacije. Osnova za integraciju tematske grupe su veze između objekata u stvarnom svijetu, koji su denotati verbalnih znakova koji čine tematsku grupu.

Zadatak opisivanja značenja riječi poput „sto, šolja, oko“ dovodi do rasprave o tome šta bi trebalo smatrati strogo semantičkom informacijom, a šta enciklopedijskom. Odjeci ovih misli ogledaju se u terminologiji različitih autora, uključujući

Lingvistika

nazivajući takve nazive “denotativnim”, vokabularom “identifikujućim”, “specifičnim”.

Očigledno, nema razloga težiti njihovoj iscrpnoj dekompoziciji na semantičke komponente kada se analiziraju neke riječi, a odustajati od takvih pokušaja unaprijed kada se analiziraju druge. Međutim, činjenica je da ti pokušaji dovode do različitim slučajevima To različiti rezultati. Neke leksičke jedinice zapravo dozvoljavaju dekompoziciju na elementarne semantičke karakteristike, dok se druge jasno opiru takvoj dekompoziciji. Granica između različitih dijelova vokabulara ne poklapa se sasvim s granicom koja bi se mogla povući na osnovu apriornog isključivanja „specifičnog“ vokabulara iz semantičke analize.

Identifikovana su tri glavna kriterijuma za kombinovanje reči u tematsku grupu. Riječi se mogu kombinirati u jednu tematsku grupu ako postoji:

1) veze između objekata označenih rečima;

2) odnosi između ovih reči, kao što su rod-vrsta, deo-celina;

3) povezani konteksti.

Na osnovu ovih kriterija možemo spojiti engleske imenice face, eye, mouth, nos u tematsku grupu „lice i njegovi dijelovi“. Semantika jedinica određuje semantiku njihovih odnosa, tj. definira i intraparadigmatske i interparadigmatske veze. U tom smislu, istraživanje treba započeti analizom semantike leksičko-semantičkih opcija.

Riječ je sistem oblika i značenja. Samo leksičko-semantičku varijantu karakteriše jedinstvo zvuka, morfološke strukture, značenja i sistema oblika, a reč je predstavljena kao invarijanta više leksičko-semantičkih varijanti (LSV) koje pripadaju istom delu govora, koje imaju zajednički morfološki sastav i slične komponente leksičkog značenja.

Leksičko-semantička verzija riječi je dvostrani jezični znak, koji je određen jedinstvom zvuka i značenja, zadržavajući isto leksičko značenje unutar

Lingua mobilis br. 3 (17), 2009

njegove inherentne paradigme i sisteme sintaksičkih veza.

Pod semom se podrazumijeva sljedeće: svaka sema je odraz u svijesti izvornih govornika distinktivnih osobina koje su objektivno inherentne denotatu, ili koje mu pripisuje dato jezičko okruženje i stoga su objektivne u odnosu na svakog govornika.

Status LSV-a se utvrđuje na osnovu svih riječi tematske grupe „Lice i njegovi dijelovi“. U ovom slučaju, samo one semantičke jedinice koje su povezane s drugim odnosima ukrštanja i semantičke homonimije prepoznaju se kao značenja nezavisnih LSV-ova. Na primjer, mouthj mouth - mouth2 proždrljivost

raskrižje; lice; drskost - lice2 površina - semantička homonimija.

Semantičke jedinice povezane odnosima inkluzije i opšte denotativne reference se kombinuju i smatraju jednim LSV: oko-deo lica – organ vida – opšta denotativna referenca; nos - nešto slično nosu

Izljev za čajnik - uključen.

Dakle, definirane su sljedeće LSV imenice -

novo lice, oko, usta, nos:

lice1 - lice oko1 - dio lica - organ vida usta1 - dio lica - organ za varenje, organ govora nos1 - dio lica - organ mirisa

lice2 - izrazi lica oko2 - pogled usta2 - grimasa nosa2 - njuh

lice) - grimasa eue3 - vizija usta - proždrljivac, izjelica nos3 - špijun, detektiv

lice4 - drsko oko4 - nešto slično oku usta4 - govornik, nos govornika, - nešto slično nosu

lica - dostojanstvo, čast, usta5 - govor, izgovor

lice 6 - površina, prednja strana usta - nešto slično ustima

Lingvistika

Kao rezultat kontekstuološke analize proučavanih imenica, otkriveno je da nisu sve seme koje čine sadržaj LSV-a podjednako uključene u njihovu implementaciju. Stepen njihove aktivnosti, njihov odnos se menja u zavisnosti od sredine, od kombinacije sa rečima jednog ili drugog semantička grupa. Štoviše, omjer ovih glavnih lijekova engleske imenice, koji označava osobu i njene dijelove, približno je isti u sličnim sintagmatskim modelima u kombinaciji s riječima istih semantičkih grupa.

U ovom radu je ustanovljeno da je najznačajniji model za određivanje semantičkih komponenti imenica model „atribut subjekta“. Odražavajući objektivnu stvarnost, fraze A + N su jedinice jezika u kojima pridjev - "znak", takoreći, privlači sebi jednu ili drugu komponentu sadržaja imenice - "subjekat".

Na primjer, tužno lice je tužno lice, sretno lice je veselo lice. Glavna komponenta prideva tužan i srećan je emocionalno stanje.

U frazama s ovim pridjevima otkriva se semantička komponenta „odraz“. emocionalno stanje» imenica lice.

Štaviše, među razmatranim kontekstima upotrebe imenice lice postoje i oni u kojima se ova riječ koristi u značenju čovjeka, osobe.

Bila je u grupi veselih lica koja su očigledno ispuštala velike oblake teškog dima. (F.S. Fitzgerald. Izabrane kratke priče, str. 12)

Budući da imenica oko ulazi u fraze s pridjevima i participima koji karakteriziraju osobu, može se pretpostaviti da oko, kao i lice, posebno označava cijelu osobu u cjelini.

Da biste provjerili ovu pretpostavku, razmotrite kontekst imenice oko, koja implementira model “subjekt - radnja”, koji je dijagnostički za imenice koje označavaju živo biće.

Te oči ne bi šutnule psa ili tukle dijete ili učinile nešto slično. (J. Aldrige. Morski orao, str. 69)

Lingua mobilis br. 3 (17), 2009

Glagol udarati (udarati) s imenicom oko “dio lica - organ vida” je semantički nekompatibilan. Oko se u ovoj rečenici koristi u značenju “čovjek” i kontekstualni je sinonim za imenicu čovjek.

Dakle, može se reći da se imenica oko, kao i imenica lice, može koristiti u značenju čovjeka. Nije zabilježeno u engleskim rječnicima, jer nema dovoljnu učestalost upotrebe u govoru i nije fiksirano ovim imenicama. LSV lice, oko „osoba“ su u hiperhiponimijskim odnosima sa LSV usta „proždrljivac“^ „brbljivica“2 i LSV nos „detektiv“, tj. članovi su tematske grupe sa arhemom “čovek”.

Općenito, istraživanje imenica lice, oko, usta, nos potvrdilo je hipotezu da riječi koje označavaju objekte povezane jedni s drugima imaju slične strukturne i semantičke karakteristike; opšti obrasci funkcionisanje u govoru. Uključeni su u dvije tematske grupe:

1) sa dominantnom semom „deo glave koji izražava emocije“; Između članova grupe postoji odnos „cijeli dio“;

2) sa arhemom “čovek”; između članova grupe postoje odnosi "rod-vrsta" (hiper-hiponim).

Članovi prve tematske grupe su LCB: lice1 - prednji dio glave, usta1 - dio glave/lice - organ za varenje, organ govora, nos1 - dio glave/lice - organ mirisa, oko1 - dio glave/lice - organa vida.

Članovi druge tematske grupe su LCB: lice, - osoba, oko - osoba, usta1 - proždrljivac, usta2 - brbljivac, nos - detektiv.