Abstraktsete sõnumite vormindamise reeglid. Abstraktne sõnum suulise teaduskõne žanrina
Abstraktne sõnum – suuline avalik esinemine, mille käigus tehakse lühikokkuvõte õpilase koostatud kirjaliku essee sisust. Kõne pikkus on 5–10 minutit. Selle aja jooksul peab esineja aru andma oma uurimistöö eesmärgist ja eesmärkidest, paljastama abstraktse plaani põhipunktid ja tutvustama oma töös esitatud järeldusi. Samuti eeldatakse, et referent peab suutma vastata õpetaja ja õpilaste küsimustele oma kõne sisu kohta.
Abstraktne sõnum erineb peamiselt abstraktsest endast esitluse maht ja stiil, kuna arvesse võetakse suulise teadusliku kõne ja üldse avaliku esinemise tunnuseid. Abstraktses sõnumis esitatakse abstraktse sisu üksikasjalikult (või lühidalt) ja reeglina ilma hinnanguta, s.t. esitlus omandab ülevaatliku olemuse ja lahendab kommunikatiivset ülesannet (edastada suuliselt infot, mida kuulajad peavad tajuma).
Arvestades abstraktse sõnumi avalikkust, peab esineja:
koostada kõne plaan ja kokkuvõte;
tutvustage lühidalt küsimusi, eesmärki, struktuuri jne;
tagama materjali osade tarnimise mitte vastavalt osadele, jaotistele ja lõikudele, vaid segmenteeritud teabe uudsusest ja tähtsusest lähtuvalt;
säilitada väljendite ja nende häälduse selgus ja täpsus; pöörama tähelepanu intonatsioonile, tempole, helitugevusele ja teistele avaliku esinemise tunnustele;
demonstreerida väidete ettevalmistatud olemust, võimaldades, nagu iga muu suulise kõne puhul, verbaalset improvisatsiooni.
ja suulise avaliku ettekande läbiviimine
Kuna avalik esinemine ei ole kerge ülesanne isegi koolitatud inimesele, on soovitatav kirjutada oma kõne tekst. Tundma õppima praktilisi soovitusi tema kirjutise järgi:
Kõne alguses peatuge lühidalt sellel, miks just see teema teid huvitab, põhjendage selle asjakohasust, nimetage oma uurimistöö eesmärgid ja eesmärgid.
Kõne põhiosas andke lõputöö vormis edasi abstraktse plaani põhipunktide sisu.
Lõpetage oma sõnum teema kokkuvõttega.
Veenduge, et teie kõne struktuuriosad oleksid proportsionaalsed (sissejuhatus ja kokkuvõte ei tohiks ületada põhiosa mahtu).
Jagage tekst osadeks lihtsad laused, mis muudab päheõppimise ajal lugemise palju lihtsamaks ja kuulajatel teie kõne ajal teie sõnade tajumise.
Sõnumi ajal on vaja kuulajatele selgitada uute mõistete ja terminikombinatsioonide tähendust.
Ärge kasutage numbreid üle. Digitaalse info rohkus võib segadusse ajada mitte ainult kuulajad, vaid ka kõneleja enda.
Valige kokkuvõtte tekstist kõne teemal kõige silmatorkavamad tsitaadid, kuid vältige liigset tsiteerimist.
Mõelge, millised küsimused võivad teile ettekande ajal tekkida. Mõelge oma vastustele.
Kontrollige, kas kõne kõigi osade vahel on loogilisi seoseid.
Teksti päheõppimine ja eelhääldamine lõpetab kõne ettevalmistamise. Korrake raskesti hääldatavaid sõnu mitu korda. Märkige oma kõne tekstis kohad, kus peate intonatsiooni muutma. Määrake oma kõne ajastus - teksti eellugemise aeg peaks langema kokku ajaga, mis on teile ette nähtud kõne pidamiseks oma abstrakti kaitsmiseks (5 kuni 10 minutit).
Soovitada võib järgmisi spetsiaalseid kõnetehnikaid: rääkige piisavalt valjult ja selgelt – see tõmbab tähelepanu ja hõlbustab kuulamisprotsessi. Ärge unustage visuaalse kontakti rolli publikuga. Proovige vaadata oma publikule otse silma, liigutades oma pilku ühelt näolt teisele: see tekitab tavaliselt tunde, nagu pöörduksite iga inimese poole isiklikult, ja julgustab neid ka teie silma peal hoidma. Võtke arvesse allolevat meeldetuletust ( laud 3). See aitab teil suulist avalikku esinemist tõhusamaks muuta.
Tabel 3
Memo aruande rakendamise analüüsimiseks
|
koos publikuga |
Kas kõneleja pöördub kõigi poole? Kas ta vaatab publikut? Mil määral sõltub see kirjutatud tekstist? |
|
oota (asend, asend) |
Kas kõneleja seisab sirgelt? Tasuta? Enesekindel? Kas asend on mugav? Kas on mingeid žeste? |
|
Heli |
Kõne kiirus (kas teil oli aega tajuda ja kirja panna?)? Ei räägi liiga valjult (vaikselt)? Kas toon on huvitatud (sõbralik, ükskõikne jne)? |
|
Loomulik? Kas need on sobivad (sobivad)? Kas nägu on elus? Kas kõneleja näoilmetes ja žestides oli midagi erilist? |
Nõuded abstraktse sõnumi, esitluse kujundusele, nende sisule, mahule ja hindamiskriteeriumidele kehtestab õpetaja, arvestades spetsiifikat. akadeemiline distsipliin. Nende puudumisel õpilast juhendatakse üldised nõuded, mis on sätestatud nendes suunistes.
Esitlus teostatud abstraktse ettekande teemal 12-15 slaidi mahus.
Abstraktne sõnum peaks reeglina sisaldama järgmisi struktuurielemente: tiitelleht; sisu; sissejuhatus; põhiosa; järeldus; kasutatud allikate loetelu; kokkuvõtte viimane lehekülg; taotlused (esitluse vormis).
Referaadi osade nimetus, lehekülgede arv
Tiitelleht – 1 lk;
Sissejuhatus 2 lk;
Põhiosa on 15-20 lehekülge;
Kokkuvõte 1-2 lk;
Kasutatud allikate loetelu 1-2 lk;
Viimane leht 1 lk;
Rakendused 12-15 slaidi.
Tiitelleht abstraktne sõnum, mis on koostatud vastavalt 1. liites antud mallile.
Sissejuhatuses antud üldised omadused abstraktne sõnum: valitud teema asjakohasus on põhjendatud; määratakse töö eesmärk ja selle saavutamiseks lahendatavad ülesanded; kirjeldatakse uurimuse objekti ja teemat, uurimuse infobaasi ning lühidalt kirjeldatakse ka abstraktse sõnumi ülesehitust peatükkide kaupa.
Põhiosa peab sisaldama püstitatud eesmärgi saavutamiseks vajalikku materjali ja abstraktse sõnumi valmimise käigus lahendatud ülesandeid. See sisaldab 2-3 peatükki, millest igaüks on omakorda jagatud 2-3 lõiguks. Põhiosa sisu peab täpselt vastama abstraktse sõnumi teemale ja selle täielikult avalikustama. Abstraktse sõnumi peatükkides ja lõikudes tuleks välja tuua sissejuhatuses püstitatud probleemide lahenduse kirjeldus. Seetõttu peaksid peatükkide ja lõikude pealkirjad reeglina vastama sisuliselt abstraktse sõnumi eesmärkide sõnastusele. Abstraktse sõnumi sisu ei tohiks sisaldada pealkirja "PÕHIOSA".
Peatükid Abstraktsed sõnumid võivad olla oma olemuselt teoreetilised, metodoloogilised ja analüütilised.
Abstraktse ettekande jaoks on kohustuslik peatükkidevaheline loogiline seos ja peateema järjepidev arendamine kogu töö vältel, materjali iseseisev esitus ja hästi põhjendatud järeldused. Samuti on abstraktse sõnumi põhiosas kohustuslik lisada lingid kasutatud allikatele.
Esitlus tuleb rääkida kolmandast isikust (“Autor usub...”) või kasutada isikupäratuid konstruktsioone ja ebamääraselt isikupäraseid lauseid (“Teises etapis uuritakse järgmisi käsitlusi...”, “Uuring tegi seda võimalik tõestada...” jne).
Vahi all loogiliselt ja järjepidevalt esitatakse järeldused, milleni õpilane abstraktse aruande täitmise tulemusena jõudis. Kokkuvõte peaks lühidalt iseloomustama kõigi sissejuhatuses püstitatud ülesannete lahendamist ja abstraktse sõnumi eesmärgi saavutamist.
Kasutatud allikate loetelu on lahutamatu osa tööd ja kajastab vaadeldava probleemi uurimise astet. Allikate arvu loetelus määrab üliõpilane abstraktse sõnumi jaoks iseseisvalt, nende soovitatav arv on 10 kuni 20. Samas peab loetelu sisaldama nii viimase 3 aasta jooksul avaldatud kui ka hetkel kehtivaid allikaid; abstraktses sõnumis käsitletud suhteid reguleerivad õigusaktid .
Üliõpilane kannab täielikku vastutust abstraktse sõnumi teadusliku sõltumatuse eest, mis on kinnitatud töö viimasel leheküljel. Abstraktse sõnumi viimase lehe täitmise vorm on toodud lisas 2. Plagiaadi tuvastamise korral abstraktne sõnum ilma revisjoniõiguseta läbivaatamiselt tagasi võetud (õpilane peab täitma uue abstraktse sõnumi uuel teemal).
Rakendustes(esitluse elektrooniline versioon) tuleks lisada abimaterjal, mis töö põhiosas sisaldudes risustab teksti (tugiandmete tabelid, juhised, meetodid, dokumendivormid jne).
Abstraktse sõnumi vormindamine:
1. Abstraktne sõnum ja esitlus esitatakse juhile elektrooniliselt hiljemalt 10 päeva enne analüüsi.
E-posti aadress: [e-postiga kaitstud]
2. Abstraktse sõnumi tekst tuleb täita WORD-redaktoriga, font - "Times New Roman", fondi suurus - nr 14, reavahe - poolteist.
3. Abstraktse sõnumi tekst, tabelid ja illustratsioonid tuleb asetada lehtedele, järgides järgmisi veerise suurusi: vasak veeris - 30 mm, parem veeris - 10 mm, ülemine veeris - 20 mm, alumine veeris - 20 mm.
4. Abstraktse teate lehekülgede nummerdamine on pidev, alustades tiitellehest. Otse peale tiitelleht Lehekülje numbrit pole, järgnevad leheküljenumbrid asetatakse paremasse ülanurka Araabia numbrid(fondi number 10), ilma punktita lõpus.
5. Abstraktse sõnumi struktuurielementide ja põhiosa peatükkide nimetused asetsevad eraldi ridadel ja kirjutatakse paksus kirjas, suurtähtedega (SISUKORD, SISSEJUHATUS jne), ilma sidekriipsudeta ja keskel. Need pealkirjad on tekstist eraldatud reavahega. Pealkirju ei tohi alla kriipsutada. Pealkirja lõppu pole vaja punkti panna.
6. Iga põhiosa struktuurielement ja peatükk peaks algama uuelt lehelt.
7. Struktuurielemendid abstraktsele sõnumile ei omistata numbrit, s.t. abstraktse sõnumi osad “SISUKORD”, “SISSEJUHATUS”, “JÄRELDUS” jne. ei oma seerianumbrit. Nummerdatakse ainult peatükid ja lõigud abstraktse sõnumi põhiosas.
8. Peatükkide seerianumbrid peavad olema kogu abstraktses sõnumis, mis on näidatud araabia numbritega. Lõigud tuleb iga peatüki sees nummerdada. Lõigu number koosneb punktiga eraldatud peatüki numbrist ja lõigu numbrist.
9. Lõikude pealkirjad peaksid algama lõigu taandega ja olema trükitud väiketähtedega ilma punktita lõpus, ilma allajoonimiseta. Sõnade sidekriipsud pealkirjades ei ole lubatud. Kui pealkiri koosneb kahest lausest, eraldatakse need punktiga. Sama rubriikeerimistaseme pealkirjade font peaks olema kogu teksti ulatuses sama.
10. Lõigu taane (taane lõigu teksti algreal) peaks olema 12–15 mm.
11. Abstraktse sõnumi tekst peab olema selge, täielik ja arusaadav. Teksti õigekiri ja kirjavahemärgid peavad vastama kehtivatele reeglitele.
12. Illustratsioonid (joonised, graafikud, diagrammid, diagrammid, fotod, joonised) on ühendatud ühe nimetuse "joonis" alla. Illustratsiooni olemuse saab näidata selle pealkirjas (näiteks “Joon. 1. Algoritmi plokkskeem...”).
Igal illustratsioonil peab olema pealkiri, mis asetatakse selle alla pärast sõna "Joon". ja illustratsiooninumbrid. Vajadusel paigutatakse selgitav informatsioon enne joonise pealkirja.
Illustratsioonid tuleb nummerdada araabia numbritega ja järjestikku nummerdada kogu töö ulatuses.
Tabelid tuleb nummerdada araabia numbritega ja järjestikku nummerdada kogu töö vältel. Number tuleb asetada tabeli pealkirja kohal paremasse ülanurka pärast sõna "Tabel".
Igal tabelil peaks olema pealkiri, mis asetatakse sõna "tabel" alla ja keskele. Sõna "Tabel" ja pealkiri algavad suure algustähega, pealkirja lõpus ei ole punkti.
Tabeli teisaldamisel tuleb korrata tabeli pealkirja, mille kohale tuleb panna sõnad “Tabeli jätk”, märkides selle numbri. Kui lauapea on suur, on lubatud seda mitte korrata; sel juhul peaksite veerud nummerdama ja järgmisel lehel nende nummerdamist kordama. Tabeli pealkirja ei korrata.
Kui kõik tabelis toodud näitajad on väljendatud samas mõõtühikus, siis paigutatakse selle tähistus tabeli kohale, näiteks pealkirja lõppu.
Illustratsioonid koos nende nimedega, samuti tabelid koos nende üksikasjadega tuleks põhitekstist eraldada all- ja ülaosas ühe reavahega tühikutega.
Illustratsioonide väljal ja tabelis on lubatud põhitekstist väiksem kirjatüüp, kuid mitte väiksem kui fondi number 10, samuti väiksem reavahe.
Kõikidele illustratsioonidele ja tabelitele tuleb töö tekstis viidata (näiteks: “Joonis 5 näitab...”, “vastavalt tabeli 2 andmetele” jne).
13. Allikale viitamisel pange pärast selle mainimist abstraktse sõnumi tekstis nurksulgudesse number, mille all see kasutatud allikate loendis on. IN vajalikke juhtumeid(tavaliselt digitaalsete andmete või tsitaatide kasutamisel) on märgitud ka lähtelehed, millel kasutatav teave asub.
Kasutatud allikate loetelu tuleks koostada tähestikulises järjekorras autorite perekonnanime järgi. Kirjandus on tavaliselt loendis rühmitatud järgmises järjestuses:
Seadusandlikud ja reguleerivad dokumendid ja materjalid;
Spetsiaalne teaduslik kodu- ja väliskirjandus (monograafiad, õpikud, teadusartiklid jne);
Ettevõtete, organisatsioonide ja asutuste statistilised, juhend- ja aruandlusmaterjalid.
Loendis sisalduv kirjandus on nummerdatud pidevas järjekorras esimesest viimase pealkirjani.
Iga kirjandusallika juures märgitakse: autor (või autorite rühm), raamatu või artikli täispealkiri, kirjastuse koht ja nimi (raamatute ja brošüüride puhul), ilmumisaasta; ajakirja artiklite puhul märkida ajakirja nimi, väljaandmise aasta ja number. Teoste (artiklite) kogumike puhul märgitakse artikli autor, selle pealkiri ning seejärel raamatu (kogu) pealkiri ja selle jäljend.
14. Taotlused tuleks vormistada abstraktse sõnumi jätkuna elektroonilisel kujul abstraktse sõnumi esitlusena.
Iga rakendus tuleb käivitada eraldi failina. Parempoolse faili ülaosas on sõna "Rakendus" ja selle number. Rakendusel peab olema pealkiri, mis asub slaidi keskel eraldi real ja trükitakse suurtähtedega.
Lisad tuleb nummerdada järjestikku araabia numbritega.
Kõik töö tekstis olevad rakendused peavad sisaldama linke. Taotlused tuleks järjestada nendele viitavate linkide tekstis ilmumise järjekorras.
Abstraktse sõnumi hindamise kriteeriumid:
Valmis abstraktse sõnumi esitamise tähtaeg määratakse kindlaks kinnitatud ajakavaga.
Õpetaja negatiivse järelduse korral on õpilane kohustatud abstraktse sõnumi viimistlema või üle vaatama. Abstraktse sõnumi lõpliku vormistamise tähtaja määrab juht, võttes arvesse kommentaaride olemust ja vajaliku revisjoni mahtu.
Abstraktne aruanne kirjeldab üksikasjalikult (või lühidalt), tavaliselt ilma hinnanguta, ühe või mitme raamatuallika sisu.
Teave, mille kuulaja oma küsimusele vastuseks saab, imendub paremini (st dialoogi käigus).
Loeng- õppeaine või mõne teema suuline ettekanne, samuti selle ettekande salvestus.
Õppejõud peab ümber töötama aine sisu, s.t muutma esitusvormi - kompositsiooni, stiili, sisukeelt.
On vaja eristada hariv loengud (tulevastele spetsialistidele) ja populaarne loengud inimestele, kellel on vajadus saada
teatud teavet huvipakkuva küsimuse kohta.
Teaduslik aruanne - see on sõnum probleemi püstitamisest, uurimistöö edenemisest, selle tulemustest. See teaduslik kommunikatsioon sisaldab objektiivselt uut teavet.
Kirjalik kõne – see on kirjalikult salvestatud kõne. Erinevalt kõnelejast on kirjanikul rohkem võimalusi valida keelelisi vahendeid.
Kirjalik teaduslik kõne - See on monograafiate, teadusartiklite, õpikute, teatmeteoste, väitekirjade kõne.
Teaduslikul stiilil on märkimisväärne kõne mitmekesisus žanrid. Nende hulgas: teaduslik monograafia, teadusartikkel, väitekiri, õpikud, õppe- ja õppevahendid, teaduslikud aruanded.
Uurimisartikkel – koostis väike suurus, milles autor esitleb enda uurimistöö tulemusi.
Monograafia – traktaat pühendatud ühe teema, ühe küsimuse uurimisele. Teadusartikkel ja monograafia – originaalsed uurimuslikud esseed. Neid kirjutavad spetsialistid spetsialistidele. See žanrirühm võib hõlmata kursusetöö ja diplom tööd.
Teaduslikul kõnestiilil on oma sordid (alamstiilid):
– rangelt teaduslik (monograafia, artikkel, aruanne, kursusetöö, lõputöö, väitekirja);
– teaduslik ja informatiivne (konspekt, annotatsioon, konspekt, teesid, patendikirjeldus);
– teaduslik teatmik (sõnaraamat, teatmeteos, kataloog);
– hariduslik ja teaduslik (õpik, sõnaraamat, Tööriistakomplekt, loeng, konspekt, kokkuvõte, selgitus);
– populaarteadus (essee, loeng, artikkel).
Teadusliku kõnestiili kõige olulisem ülesanne on selgitada nähtuste põhjuseid, suhelda, kirjeldada objektide olulisi tunnuseid, omadusi. teaduslikud teadmised. Teadusliku stiili nimelised tunnused väljenduvad selle keelelistes omadustes ja määravad stiili enda süsteemsuse. keelelised vahendid seda stiili
Teaduslik stiil on tüüp kirjakeel, selle funktsionaalse stiili allsüsteem, mis koosneb erinevate keeletasemete üksustest: sõnavara, fraseoloogia, sõnamoodustus, morfoloogia, süntaks. Nagu igaüks funktsionaalne stiil, on teaduslikul stiilil nende tasandite elementide kasutamisel ja keeleliste vahendite valikul oma eripärad.
Avaliku teadusliku ettekande vormiks võib olla aruanne või abstraktne sõnum. Need erinevad koostatud teabe olemuse ja selle esitamise viisi poolest. Ettekandes pole oluline mitte ainult sisupool, vaid ka esineja oraatorivõimed. Abstraktses esitluses keskendutakse aruteluks valitud materjalile.
Definitsioon
Aruanne– iseseisvalt koostatud ja kompositsiooniliselt kujundatud teadusliku sisuga materjal, mis sisaldab käsitletava teema kohta analüütilist teavet ning on esitatud teeside ja tõendusmaterjalina.
Abstraktne esitlus – avalik sõnavõtt või trükitekst, mille sisu on eelnevalt avaldatud konkreetse teadusteemaga seotud teadusliku, teoreetilise või uurimisteabe süntees.
Võrdlus
Aruanne on koostatud ringi määratlemise põhimõttel probleemsed küsimused nende lahendamise viiside näitamine, teaduslike hüpoteeside tõestamine, aktuaalsete teemade või tulemuste kajastamine teaduslikud uuringud. Aruande ülesehitus ja stiililine kujundus peavad vastama sõnumi ametlikule olemusele. Teema põhjendamiseks saab esineja kasutada teaduslikult tõestatud fakte ja enda tähelepanekuid, mis pakuvad huvi antud teemaga seotud teadusvaldkonna spetsialistidele.
Abstraktse esitluse aluseks on abstraktne - kokkuvõte teadustöö või ühe teadusprobleemiga temaatiliselt seotud avaldatud materjalide ülevaade. Abstraktne esitlus ei saa kajastada autori seisukohta ega kriitilist hinnangut esitatud teabele.
Aruande koostamise vormiks võib olla lõputöö. Sel juhul konstrueeritakse kõneleja kõne loogiliselt ja kompositsiooniliselt organiseeritud kõnena, kasutades oratoorseid võtteid.
Referaat peab sisaldama täistekst Uus materjal kohustuslike linkidega teabeallikale.
Järelduste veebisait
- Aruanne on iseseisvalt koostatud analüütiline materjal. Abstraktne esitlus koostatakse referaadi põhjal.
- Aruanne sisaldab uut teavet O teaduslik probleem, selle uuringud ja lahendused. Abstraktne esitlus süstematiseerib konkreetsel teemal avaldatud teaduslikud materjalid.
- Aruande saab koostada konspektidena. Abstraktne kõne sisaldab sõnumi täisteksti.
Suuline kõne, sealhulgas suuline teaduskõne, on suuline kõne. Seetõttu mängib selles suurt rolli intonatsioon (kõne meloodia, helitugevus ja kestus, tempo ja häälduse tämber). Oluline on ka loogilise rõhu koht, häälduse selgus, pauside olemasolu või puudumine.
Taju suuline kõne toimub samaaegselt kuulmis- ja nägemiskanalite kaudu. Sellega seoses kannavad sellised mitteverbaalsed suhtlusvahendid nagu näoilmed, žestid, pilk, kõneleja ja kuulaja ruumiline paigutus teatud semantilist koormust, muutes kõlava teksti sisu inforikkamaks.
Kuna suulist kõnet iseloomustab pöördumatus, progresseeruv areng, peab kõneleja jälgima, et tema kõne oleks loogiline ja sidus, ning valima sobivad sõnad mõtete adekvaatseks väljendamiseks. Suulise kõne keeleliste tunnuste hulka kuuluvad
madalam leksikaalne täpsus (võrreldes kirjalikult);
· lausete lühike pikkus;
Fraaside ja lausete keerukuse piiramine;
· osa- ja osalausete puudumine;
· ühe lause jagamine mitmeks iseseisvaks suhtlusüksuseks.
Abstraktne sõnum on suuline avalik esitlus, mille käigus võetakse lühidalt kokku õpilase koostatud kirjaliku referaadi sisu. Etenduse kestvus on 5-10 minutit. Selle aja jooksul peab esineja aru andma oma uurimistöö eesmärgist ja eesmärkidest, paljastama abstraktse plaani põhipunktid ja tutvustama oma töös esitatud järeldusi. Samuti eeldatakse, et referent peab suutma vastata õpetaja ja õpilaste küsimustele oma kõne sisu kohta.
Abstraktne sõnum erineb abstraktsest endast eelkõige esitusviisi mahu ja stiili poolest, kuna arvesse võetakse suulise teadusliku kõne ja üldse avaliku esinemise tunnuseid.
Arvestades abstraktse sõnumi avalikkust, peab esineja:
· koostada kõne plaan ja kokkuvõte;
· tutvustada lühidalt teemasid, eesmärki, struktuuri jne;
· tagada, et materjal ei esitataks osade, lõikude ja lõikude järgi, vaid olenevalt teabe uudsusest ja tähtsusest;
· säilitada väljendite ja nende häälduse selgus ja täpsus; pöörama tähelepanu intonatsioonile, tempole, helitugevusele;
· demonstreerida väidete ettevalmistatud olemust, võimaldades verbaalset improvisatsiooni.
Kuna avalik esinemine pole lihtne ülesanne ka koolitatud inimesele, on soovitatav kõne tekst kirjutada.
Kõne alguses arutlege lühidalt, miks just see teema teid huvitab, põhjendage selle asjakohasust ning nimetage oma uurimistöö eesmärgid ja eesmärgid.
Kõne põhiosas andke lõputöö vormis edasi abstraktse plaani põhipunktide sisu.
Lõpetage oma sõnum teema kokkuvõttega.
Veenduge, et teie kõne struktuuriosad oleksid proportsionaalsed (sissejuhatus ja kokkuvõte ei tohiks ületada põhiosa mahtu).
Jagage tekst lihtsateks lauseteks, mis teeb teile meeldejätmisel lugemise palju lihtsamaks ja kuulajatel teie kõne ajal teie sõnadest aru.
Sõnumi käigus on vaja kuulajatele selgitada uute terminite ja terminikombinatsioonide tähendust.
Ärge kasutage numbreid üle. Digitaalse info rohkus võib segadusse ajada mitte ainult kuulajad, vaid ka kõneleja enda.
Valige abstrakti tekstist kõne teema kõige silmatorkavamad tsitaadid. Vältige siiski liigset tsiteerimist.
Kontrollige loogilisi seoseid kõne kõigi osade vahel.
Mõelge, millised küsimused võivad teile ettekande ajal tekkida. Mõelge oma vastustele.
Teksti päheõppimine ja eelhääldamine lõpetab kõne ettevalmistamise. Korrake raskeid sõnu mitu korda. Märkige oma kõne tekstis kohad, kus peate intonatsiooni muutma.
Ajastage kõne - teksti eellugemise aeg peaks langema kokku ajaga, mis on teile ette nähtud oma referaadi kaitsmiseks kõne pidamiseks (5 kuni 10 minutit).
Spetsiaalsetest oratoorsetest tehnikatest saame soovitada järgmist: rääkige piisavalt valjult ja selgelt – see tõmbab tähelepanu ja hõlbustab kuulamisprotsessi. Ärge unustage visuaalse kontakti rolli publikuga. Püüdke vaadata oma publikule otse silma, liigutades oma pilku ühelt näolt teisele: see tekitab tavaliselt tunde, nagu pöörduksite iga inimese poole isiklikult, ja julgustab neid ka teie silmis hoidma.
