Treeneri põhiülesanneteks on panna koer sooritama soovitud tegevust (põhjustada vastava tingimusteta refleksi avaldumist), samuti kujundada ja fikseerida konditsioneeritud refleks konkreetsele stiimulile (helikäsk või žest). Selle saavutamiseks kasutatakse koolitusel teatud meetodeid ja tehnikaid koera mõjutamiseks.

Treeningul on neli peamist meetodit: maitse-ergutav, mehaaniline, kontrastne, imiteeriv.

Maitse-tasu koolitusmeetod seisneb selles, et stiimul, mis sunnib koera soovitud tegevust sooritama, on toidustiimul. Samal ajal kasutatakse toidustiimuli tüüpi ja lõhna, et julgustada koera soovitud toimingut sooritama, ning maiuse andmist kasutatakse sooritatud toimingu tugevdamiseks.

Maitset turgutavat treeningmeetodit kasutatakse paljude üld- ja eritreeningu tehnikate väljatöötamisel. Selle meetodi tulihingeline pooldaja ja propageerija oli kuulus Nõukogude koolitaja V. L. Durov, kes arvas, et koolitus peaks põhinema teatud rahuldamise põhimõttel. bioloogiline vajadus loom ja eelkõige vajadus toidu järele.

Tõepoolest, maitset tunnustaval treeningmeetodil on mitmeid positiivseid külgi. Tema abiga moodustub koeral kiiresti enamik konditsioneeritud reflekse. Täheldatud suured koerad sel viisil arendatud oskuste sooritamisel tugevneb kontakt treeneriga, avaldub suur koer.

Kuid koos selle maitset andva treeningmeetodiga on sellel ka teatud miinuseid. See ei taga tehnikate tõrgeteta teostamist, eriti segavate stiimulite korral; vajalike toimingute sooritamine võib looma küllastumise perioodil nõrgeneda või kaduda; ainult seda meetodit kasutades on võimatu arendada kõiki vajalikke oskusi.

Mehaanilise treeningmeetodi olemus seisneb selles, et tingimusteta stiimulina kasutatakse erinevaid mehaanilisi stiimuleid, mis tekitavad koeras kaitsva kaitserefleksi (näiteks maandumisrefleks käega koera laudjale vajutamisel). Sel juhul ei kutsu mehaaniline stiimul koeras esile mitte ainult esialgset tegevust (tingimusteta refleks), vaid seda kasutatakse ka konditsioneeritud refleksi tugevdamiseks (silumine). Tunnusjoon vaadeldavast treeningmeetodist on see, et sel juhul teeb koer treeneri poolt soovitud tegevusi sunniviisiliselt.

Mehaanilise treeningmeetodi positiivne külg seisneb selles, et koer on kõik toimingud kindlalt fikseeritud ja sujuvalt sooritatud tuttavates tingimustes.

Mehaanilise treeningmeetodi negatiivsete külgede hulka kuulub asjaolu, et selle sagedane kasutamine põhjustab mõnel koeral depressiivset inhibeerivat seisundit ja umbuskliku suhtumise ilmingut treeneri suhtes (passiiv-kaitsereaktsiooniga koertel avaldub see kujul hirmu ja arguse tõttu üritavad tigedad koerad treenerit hammustada). Ainult selle meetodi abil on võimatu arendada kõiki vajalikke oskusi.

Mehaaniline meetod on suur tähtsus mõne eriteenistuse koolituse käigus. Seega põhineb koera koolitamine valve-, kaitsevalve- ja otsinguteenistuses peamiselt mehaaniliste stiimulite kasutamisel (koera õrritava abilise liigutused, löömine jne). Sel juhul on selle meetodi kasutamine ette nähtud koera kaitsereaktsiooni esilekutsumiseks aktiivses-kaitsvas vormis.

kontrasti meetod on peamine treeningmeetod teenistuskoerad. Selle meetodi olemus seisneb koerale avalduva mehaanilise ja ergutava mõju teatud kombinatsioonis (maiuste andmine, silitamine, käsklus). Samal ajal kasutatakse mehaanilisi stiimuleid, et julgustada koera soovitud toiminguid sooritama, ja tasustamisstiimuleid nende tegevuste tugevdamiseks. Näiteks selleks, et õpetada koera kontrastmeetodil maandumist sooritama, toimib treener järgmiselt. Hoides koera seisvas asendis vasaku jala juures lühikese rihma otsas, annab treener käsu. Peale seda vajutab ta vasaku käega koera laudjale, vajutades se alla ja parem käsi teeb jalutusrihmaga jõnksu. Pärast sellist kokkupuudet tingimusteta mehaanilise stiimuliga koer maandub. Treener tugevdab seda tegevust maiuste andmise ja silumisega, mille tulemusena loob koer käsule konditsioneeritud refleksi.

Sellel treeningmeetodil on maitse- ja mehaaniliste meetodite eelised.

Kontrastmeetodi eelis; konditsioneeritud reflekside kiire ja stabiilne konsolideerimine teatud käskudele; koer selgelt ja tahtlikult sooritab kõik selle meetodiga tehtud toimingud (toidu erutuse tõttu); kontakti hoidmine ja tugevdamine treeneri ja koera vahel; harjutatud tegevuste tõrgeteta sooritamine koera poolt keerulistes tingimustes (häirivate tegurite olemasolul jne).

Kogemused on näidanud, et kontrastmeetod kiirendab treenimisprotsessi ja tagab koera töö tõrgeteta. erinevaid tingimusi keskkond. See on kontrastimeetodi peamine väärtus.

imiteeriv meetod kasutatakse koerte treenimisel abimeetodina. Näiteks valvekoera tigeduse ja haukumise kujunemisel võib tigeda, hästi haukunud koera kasutamine stimuleerida tigeduse väljendumist vähem erutava, halvasti haukunud koera puhul. Takistuste ületamist harjutada saab ka matkimise teel. Eriti lai rakendus võib seda meetodit kutsikate kasvatamisel kasutada.

| |

3. Põhilised treeningmeetodid

Treeningmeetodid on viisid, kuidas koera teatud stiimulitega mõjutada. Tavapärane on eristada nelja peamist treeningmeetodit: mehaaniline, maitset edendav, kontrastne ja imiteeriv.

mehaaniline meetod. Mehaaniline treeningmeetod seisneb selles, et mehaanilist stiimulit kasutatakse tingimusteta stiimulina erinevat tüüpi, mis põhjustab koeral kaitsva kaitserefleksi (vt joonis 100), näiteks maandumisrefleksi käega koera laudjale vajutamisel. Sel juhul ei põhjusta "mehaaniline" stiimul mitte ainult koera algset tegevust (tingimusteta refleks), vaid seda kasutatakse ka konditsioneeritud refleksi tugevdamiseks. Selle näiteks on üks viis, kuidas koolitada koera esemeid kandma. Treenimiseks see tegevus treener, pannud koera istuma, toob parema käega talle kerge eseme koonule ja annab vastava käsu füüsiline mõju. Ta tõstab koera kaelarihmast kinni. Kaelarihma survel (mehaanilise stiimuli toimel) avab koer suu, millesse treener eseme kiiresti sisse paneb ja kaelarihma lahti laseb. Treeneri parem käsi on sel hetkel all alalõug koerad ja kui koer üritab eset ära visata, teeb treener kerge löök peopesa lõualuu all. Seda lööki kui mehhaanilist stiimulit korratakse kõigil juhtudel, kui koer üritab mähet suust välja visata, ja just stiimul tugevdab tegevust. Mehaanilise treeningmeetodi iseloomulik tunnus on see, et koer sooritab passiivseid toiminguid "sunni all".

Riis. 100. "Mehaanilise" stiimuli analüüsi skeem

Mehaanilisel treeningmeetodil on järgmised positiivsed aspektid.

1. Kõik koera poolt sellisel viisil arendatud tegevused fikseeritakse kindlalt ja sooritatakse laitmatult tuttavates tingimustes.

2. Mehaanilise treeningmeetodi abil on lihtne saavutada harjutatud toimingute tõrgeteta sooritamine.

Mehaanilise treeningmeetodi puudused hõlmavad järgmist:

1) Selle meetodi sagedane kasutamine põhjustab mõnedel koertel depressiivset inhibeerivat seisundit koos umbuskliku suhtumisega oma treenerisse: koertel passiiv-kaitsereaktsiooniga hirmu ja arguse vormis ning tigedate koerte puhul soovi näol. hammustada oma treenerit;

2) selle meetodi abil kõigi vajalike toimingute väljatöötamise võimatus.

Mehaaniline meetod on mõne eriteenistuse väljaõppes suure tähtsusega. Niisiis, koera valvuritööks, aga ka osaliselt otsimiseks, valvekoeraks jne koolitamine põhineb peamiselt mehaaniliste stiimulite kasutamisel (abilise liikumine koera narrimisel, löömine jne). Sel juhul on selle meetodi rakendamine mõeldud koera kaitsereaktsiooni ergutamiseks aktiivses-kaitselises vormis.

Maitset edendav meetod. Maitset edendav treeningmeetod seisneb selles, et stiimuliks, mis sunnib koera treeneri jaoks soovitud tegevust sooritama, on toidustiimul ning maiuste andmist kasutatakse konditsioneeritud stiimuli tugevdamiseks (käsk – žest).

Maitset edendava treeningmeetodi abil saab välja töötada ja fikseerida paljusid tegusid koeral, näiteks treenerile lähenemine, maandumine, lamamine, takistuste ületamine jne.

Maitset edendaval treeningmeetodil on mitmeid positiivseid külgi:

1) enamiku konditsioneeritud reflekside kiire moodustumine koeral toidutugevdamise kasutamisel;

2) koera suur "huvi" kõigi sel viisil välja töötatud toimingute sooritamise vastu;

3) vajaliku kontakti hoidmine ja tugevdamine treeneri ja koera vahel.

Sellel meetodil on aga puudusi:

1) ei taga võtete tõrgeteta sooritamist, eriti segavate stiimulite olemasolul;

2) küllastusseisundis võib toimingu sooritamine nõrgeneda või kaduda;

3) suutmatus selle meetodiga kõiki vajalikke toiminguid välja töötada.

kontrasti meetod. Peamine ja peamine teenistuskoerte väljaõppe meetod on kontrastmeetod. Selle meetodi olemus seisneb mehaaniliste ja "julgustavate" efektide teatud kombinatsioonis erinevates vormides (delikaatsus, silitamine, "hea" käsk). Samal ajal kasutatakse mehaanilisi stiimuleid stiimulina, et koer sooritaks soovitud tegevusi, ja "julgustavaid" stiimuleid kasutatakse nende tegevuste tugevdamiseks. Nii et selleks, et harjutada koera kontrastmeetodil maandumist sooritama, kasutab treener järgmist koera mõjutamise järjekorda. Kui koer on vasaku jala juures, lühikese rihma otsas, seisvas asendis, annab treener käskluse "istu", misjärel ta vajutab vasaku käega koera laudjale, vajutades seda alla ja parema käega tõmbleb koera laudjas. rihm üles. Sellise tingimusteta mehaanilise stiimuli mõjul koerale sooritab koer maandumistoimingu. Treener tugevdab seda maandumistegevust maiuste ja silitustega, mille tulemusena tekib koeral konditsioneeritud refleks käsklusele "istu".

Selle toimingu analüüs näitab, et antud juhul moodustati konditsioneeritud refleks konditsioneeritud reaktsioonide järjekindla kombinatsiooni alusel. heli stiimul käske "istuda" koera sunnitud liigutusega, millega kaasneb toidu tugevdamine (maandumise lihasluukonna refleks). Sellise kombinatsiooni tulemusena moodustub teatud tingimuslik seos; heli konditsioneeritud stiimuli toime (käsk "istu") paneb koera istuma ja viimasega kaasneb konditsioneeritud toidurefleksi ilming (maandumisasendis olev koer ootab maiust).

Treeningu kontrastmeetod üldistab maitset edendavate ja mehaaniliste meetodite positiivseid külgi ning seetõttu on sellel mitmeid eeliseid.

Need eelised on järgmised:

1) konditsioneeritud reflekside kiirel ja püsival fikseerimisel teatud käskudele,

2) huvi olemasolu koera vastu (konditsioneeritud toidurefleks), mille tulemusena teeb koer kiiresti ja meelsasti kõik selle meetodiga välja töötatud toimingud;

3) treeneri ja koera vahelise kontakti hoidmisel ja tugevdamisel;

4) suutlikkus saavutada koera poolt harjutatud tegevuste tõrgeteta sooritus keerulistes tingimustes (tõrjujate korral jne).

Praktiline koolituskogemus on näidanud, et kontrastmeetod kiirendab treeningu arengut ja tagab koera tõrgeteta töötamise erinevates keskkonnatingimustes. See on kontrastimeetodi peamine väärtus.

imiteeriv meetod. Treeningu imiteeriv meetod ei ole esmatähtis, kuid seda saab kasutada abimeetodina: koera konditsioneeritud refleksi treenimisel "häälkäsklusele" hääle andmiseks, takistuste ületamise harjutamisel ning seda saab laialdaselt kasutada kutsikate kasvatamisel.

Oskused- need on koera käitumise vormid, mis on omandatud elu või koolituse käigus. Oskused on mitmekesised, tähenduselt erinevad ja kujutavad endast mitme refleksi järjepidevat avaldumist: esemete toomise oskus avaldub eseme otsimise, hambaga võtmise ja koolitajale toomise vormis jne.

Treenitud koeral arendatakse vajalikke oskusi järgmiste meetoditega: imiteeriv, maitset edendav, kontrastne ja mehaaniline. Neid tuleb kasutada hoolikalt ja oskuslikult, võttes arvesse looma kõrgema närviaktiivsuse tüüpi.

jäljendamise meetod

põhineb ühe koera kaasasündinud võime ärakasutamisel teise tegusid matkida, kuna oma olemuselt on koerad karjas elavad loomad, kes oma käitumises kuuletuvad juhile ning kuni aasta vanuselt ema emane, kes õpetab kutsikatele ettevaatust, maskeeringut, aktiivset ja passiivset kaitset. Kõikidele kaasasündinud instinktidele lisandub jäljendamisel ja jõule allumisel põhinev elukogemus.

Seda meetodit kasutatakse kõige sagedamini lamba- ja jahikoerte koolitamisel. Koos täiskasvanud koertega on töösse kaasatud kutsikad, kes õpivad oma vanematelt sugulastelt vajalikke toiminguid. Selle meetodiga on lihtne õpetada koeri takistusi ületama, haaret tegema, põgenejat kinni hoidma jne, kuid tegevust keelavaid käske on võimatu õpetada.

MAITSE MEETOD

Selle treeningmeetodi puhul ajendab koer treeneri jaoks soovitud tegevust sooritama toidustiimuliga ning maiuste andmisega tugevdatakse käsklusele, žestile tingitud refleksi. Selle meetodi positiivseteks külgedeks on enamiku tegevust nõudvate konditsioneeritud reflekside kiire moodustumine koeras, suurem huvi nende toimingute sooritamise vastu, samuti treeneri kontakti säilimine ja tugevdamine koeraga. Meetodi puuduseks on see, et see ei taga käskude tõrgeteta täitmist, eriti segavate stiimulite korral. Lisaks on selle meetodi abil võimatu välja töötada käske, mis toimingut keelavad. Maitset edendav meetod on kutsikate ja dekoratiivkoerte treenimisel peamine.

KONTRASTI MEETOD

tundub olevat peamine koerte treenimise meetod. Selle olemus seisneb looma kesknärvisüsteemile avalduva mehaanilise ja stimuleeriva toime teatud kombinatsioonis erinevates vormides (delikatess, silitamine). Samal ajal kasutatakse mehaanilisi stiimuleid, et julgustada koera soovitud toiminguid sooritama, ja tasuvaid stiimuleid nende tegevuste tugevdamiseks. Näiteks "Istu!" vastav käsk antakse rangel toonil, treener vajutab käega koera ristluule (mehaaniline tegevus) ning pärast maandumist annab maiuse ja julgustab silitama, tunnustavalt "Tubli!".

Selle koolitusmeetodi positiivsete külgede hulka kuuluvad: konditsioneeritud reflekside kiire ja stabiilne konsolideerimine teatud käskudele; koera huvi (tingitud toidurefleksist); koera kontakti hoidmine ja tugevdamine treeneriga; võime saavutada koera tõrgeteta sooritamine harjutatud toimingutes rasketes tingimustes (häirivate stiimulite olemasolul).

MEHAANILINE MEETOD

seisneb selles, et mehaanilist stiimulit kasutatakse tingimusteta stiimulina, mis paneb koera püüdma vältida mehaanilist mõju. Näiteks maandumisrefleks töötatakse välja, vajutades käega koera laudjale (mehaaniline stiimul mitte ainult ei põhjusta tingimusteta refleksi, vaid tugevdab ka konditsioneeritud stiimulit, st käsklust või žesti). Selle meetodi positiivsed küljed on see, et kõik toimingud fikseeritakse koeras kindlalt, usaldusväärselt ja sooritatakse veatult. Meetodit kasutatakse tugeva tasakaalustatud närvisüsteemiga täiskasvanud koerte treenimisel. Selle sagedasel treeningul kasutamisel tekib noortel koertel rõhutud, pärsitud olek ja umbusk treeneri vastu. Koer hakkab treenerit kartma ja täidab tema käsklusi sunniviisiliselt, huvita.

Selle meetodi kasutamisel ei tohiks lubada pikaajalist ja tugevat valulikkust loomale. See peaks võtma arvesse tema individuaalseid omadusi, pidades meeles, et koera depressiivne seisund, passiivsus ja argus muudavad vajalike oskuste arendamise võimatuks.

Iga oskus pärast viimast arendamist peaks olema täielikult lõpetatud tegevus. Oskuste arendamine toimub kolmes etapis:

ESIMENE ASTE

oskuste arendamine on kutsuda esile koera esmane reaktsioon (ja tegevus) vastuseks teatud tingimuslikule stiimulile (helikäsk, žest jne). Seda iseloomustab asjaolu, et koeral on konditsioneeritud stiimulite nõrk diferentseeritus (ta ei erista selgelt käsklusi ja satub nende täitmisel segadusse). Treener peaks premeerima ainult maiustega õige täitmine käske. Tunnid tuleks läbi viia nii, et koera tähelepanu ei segaks kõrvalised ärritajad, ja lühikese rihma otsas.

TEINE ETAPP

seisneb konditsioneeritud refleksi algselt väljatöötatud tegevuse keerukamaks muutmises oskuseks. Samal ajal lisatakse esialgsele toimingule (peamine konditsioneeritud refleks) muid toiminguid, mis raskendavad esialgset tingimuslikku refleksi. Näiteks mõnikord lähenemine koolitajale käsul "Tule minu juurde!" täiendatud selle möödaviimisega paremalt jalalt vasakule ja isekahanemisega. Selles etapis ei tohiks oskuse harjutamise tingimusi keerulisemaks muuta. See tagab kiire ja lihtsa tootmise.

KOLMAS ETAPP

seisneb harjutatud kompleksse tegevuse (oskuse) kinnistamises keerulistes keskkonnatingimustes, st kõrvaliste stiimulite olemasolul. See on vajalik oskuste probleemideta avaldumise saavutamiseks või nende automatiseerimiseks. Tunde läbi viides muudetakse kohta, aega, tingimusi, rakendatakse koerale tugevamaid mõjumeetmeid, kasutatakse mitte ainult imiteerivat, vaid ka kontrastset treeningmeetodit ning treeningul peamiselt mehaanilist meetodit.

Koolituse ehk oskuste arendamise tulemusena kujuneb koeral välja teatud dünaamiline käitumise stereotüüp. Dünaamilise stereotüübi all mõistetakse looma ajukoore omadust üldistada ja ühendada üksikuid konditsioneeritud reflekse, aga ka konditsioneeritud stiimuleid konkreetsesse süsteemi. Dünaamilise stereotüübi ilming seisneb koera võimes oma käitumist "programmeerida" (näiteks tuues eseme treenerile, istub koer maha ja ootab, kuni ta selle võtab).

Mida tugevamad on dünaamilised stereotüübid, seda usaldusväärsem on koera töö. Treeneri vale tegevusega võib aga koeral tekkida negatiivne (ebavajalik) stereotüüp. Näiteks kui annate käsklusi samas järjestuses ("Seisa!", "Istu!", "Lama!" jne), jälgides samal ajal suhteliselt võrdseid ajavahemikke nende esitamise vahel, on koer teatud kindlaid harjutusi kindlalt omandanud. toiminguid sooritav järjestus, sooritab need selles jadas, mitte enam antud käskudele reageerides. Selle vältimiseks kasutage koerte treenimisel vaheldumisi erinevaid käsklusi ja treeninguaegu.

Koera oskuste arendamisel kasutavad nad üld- ja eritreeningu tehnikaid. Üldised nipid koolitus hõlbustab koera allumist treenerile, loob tingimused tema käitumise kontrollimiseks tänu treeneri ja koera suurenenud suhtlusele (kontaktile). Spetsiaalsed treeningtehnikad panevad paika oskused, mille arendamine tagab koera kasutamise teatud eesmärkidel, näiteks otsijana, valvurina, karjase, kelguna, jahil jne.

Koolituse edukus sõltub mingil määral keskkonnatingimustest. Kuum või külm ilm raskendab tööd, tuuline muudab koera käitumise kontrollimise lihtsamaks või raskemaks jne. Soodsaim õhutemperatuur treeninguks on -15 kuni +20 °C. Külma või kuuma ilmaga treenimine parandab koera sooritusvõimet. Külma ilmaga tuleks koera kaitsta tekiga, palava ilmaga anda sagedamini juua ja võimalusel varjus puhata. Märja vihmase ilmaga tuleb koera keha katta veekindlast riidest või kilest tekiga.

Treenimisel vajab iga koer individuaalset lähenemist ehk käitumise analüüsi, tema kehaseisundi, vanuse, kasvu- ja kasvatustingimuste arvestamist. Käitumise valitsev reaktsioon, omadused närvisüsteem kutsikad ja noored koerad vanuses kuni 1,5 aastat. Noort kasvu tuleks tööle kaasata järk-järgult, järgides treeningrežiimi. Kui noorel koeral on ülekaalus toidureaktsioon, tuleks kasutada rohkem toidustiimuleid. Passiiv-kaitsereaktsiooni korral on vaja hoolikalt kasutada mehaanilisi stiimuleid. Kui koeral valitseb aktiivne-kaitsereaktsioon, tehakse pärast inhibeerivate reflekside väljakujunemist valveharjutusi. Põnevat tüüpi närvisüsteemiga koerte treenimisel tuleks inhibeerimisoskusi hoolikalt ja järk-järgult välja töötada, kuna inhibeerimisprotsessi stress võib põhjustada neuroosi. Tuleb meeles pidada, et liikuvat tüüpi (sangviinid) koerad on kergesti koolitatud ja inertset tüüpi (flegmaatilised) koertel arenevad oskused aeglaselt. Rühmatundide korraldamisel peab juhendaja koostama individuaalse ajakava.

Soovimatute oskuste ilmnemine koertel tuleks maha suruda. Näiteks tekib soovimatu oskus, kui koer püüab rünnata kodulooma, haugub lendavate lindude peale, jälitab neid jne. Selle tulemusena muutub ta teenistuskõlbmatuks ja sellest võõrutamine võib olla väga raske. Samuti on võimatu lubada koera seadmist möödakäijatele, lastele, vastasel juhul ilmutab ta alati agressiivsust, ründab võõraid ilma treeneri käsuta ja muutub teistele ohtlikuks, mistõttu ei saa teda korteritingimustes pidada.

Treeningu käigus tehtud vead raskendavad oskuste arendamist ja põhjustavad soovimatute reflekside ilmnemist, mis vähendavad koerte teenindus- ja muid omadusi. Näiteks võib koera ebaõige kokkupuude rihmaga viia treeneri hirmurefleksini.

Treener võib tingimuslike ja tingimusteta stiimulite rakendamise järjekorra segi ajada, näiteks teeb ta rihmaga jõnksatuse (tingimusteta stiimul) ja annab seejärel käsu "Järgmine!" (tingimuslik stiimul). Konditsioneeritud refleksi esinemise ühe seaduse rikkumine viib treeneri kontakti koeraga rikkumiseni. Samuti võib koeral tekkida soovimatu reaktsioon olukorrale ja ajale, kui treening toimub alati samas kohas ja samal ajal.

Sageli imestab omanik, miks koer, kes teeb kõike kodus, kohapeal ei tööta. Seda nähtust seletatakse asjaoluga, et refleks hääbub tugevate kõrvaliste stiimulite mõjul, see tähendab, et oskus ei ole automatiseerimiseks välja töötatud.

MIDA PEAKSID KOERTE TREENINGUT ALUSTADES MEELES MÄLEMA?

• Esimesed tunnid peaksid olema suunatud vastastikuse mõistmise (kontakti) loomisele treeneri ja koera vahel.

• Tehnikaid ja harjutusi tuleks läbi viia lihtsatest kuni keerukateni. Tunde on vaja alustada kohtades, kus on kõige vähem kõrvalisi stiimuleid.

• Oskuste arendamisel tuleks järgida ranget järjestust.

• Tehnikad tuleb välja töötada kompleksselt, st mitut tehnikat korraga ja paralleelselt korraga, samas kui oskused peaksid olema erinevad etapid moodustamine.

• Parem on alustada uue tehnikaga töötamist tunni esimeses pooles, kuid mitte päris alguses, kui koer pole veel piisavalt sõnakuulelik, aga mitte lõpus, kui ta on väsinud.

• Vaja tegeleda erinev aeg hommikul ja õhtul, alati enne toitmist või 2-3 tundi pärast seda. Sa ei tohiks sama tehnikat korrata rohkem kui 3-4 korda - see väsitab koera.

• Enne tundide alustamist on vaja otsustada, mida omanik soovib saavutada ja kuidas ta oma eesmärgi saavutab.

KOOLITUSMEETODID

Meetodi all mõistetakse sellist mõju loomale, mis toob kaasa koolitajale vajalike toimingute taastootmise (ilmumise) või vajalike kehahoiakute säilimise.

Kuigi K. Pryori sõnul on „treenimisviise sama palju, kui on treenereid, kes suudavad neid välja mõelda“, kuid kõige sagedamini kasutatakse järgmisi.

Osutamismeetod, mis seisneb selles, et treener tekitab talle vajaliku liikumise, kutsudes looma toidutükile või käele järgi. V.L. Durov nimetas seda meetodit "žestikulatsiooniks" ja mõtles selle all "liigutuste kogumit, mis viib looma soovitud liigutuseni". See meetod hõlmab ka K. Pryori kirjeldatud “sihtmärgi” meetodit, mis seisneb looma motoorse reaktsiooni käivitamises käe või mõne objekti (sihtmärgi) liigutamisega, millega manipuleerides on võimalik tekitada loomadel üsna keerukat motoorset käitumist. Sageli kasutame seda meetodit instinktiivselt – patsutame käega puusa, kutsudes koera enda juurde või diivanile, kui tahame, et ta sellele hüppaks. Kui võtame maiusetüki pihku ja kutsume koera sellele järgi, kasutame osutamise meetodit.

Tõukemeetod kui treener käte, jalutusrihma suunavate (tõukavate) tegevuste abil, mis ei põhjusta valu või ebameeldivad aistingud looma jaoks püüab reprodutseerida soovitud tegevust. Nii saame panna koera aru saama, mida temalt nõutakse, peaasi, et abitegevused õigel ajal lõpetada, muidu kaasab koer nad teie meeskonda.

Passiivse painde meetod, mille põhiolemus on anda loomale vajalik kehahoiak või aidata tal teha õiget liigutust. See meetod on võimalik eeldusel, et loom ei hakka treeneri mõjule vastu, näiteks kui õpetab koerale käppa andma. AT operantne koolitus seda meetodit nimetati "skulptuuriks", kuna treener, nagu ta oli, kujundab selle või teise poosi. Just nii õpetatakse lapsi vahel ka tähti kirjutama – täiskasvanu võtab lapse käe enda kätte ja aitab tal õigeid liigutusi teha.

Käitumise valiku meetod kui looma loomulikus käitumises tugevdatakse positiivselt vajalikke tegevusi ja negatiivselt tugevdatakse mittevajalikke tegevusi. A.V. Durova-Sadovskaja nimetas seda meetodit "püüdmiseks". Skinneri sõnul seisneb see meetod selles, et kogu tee esialgsest käitumisest (isegi enne treeningu algust) kuni lõpliku reaktsioonini, mida uurija püüab loomas arendada, on jagatud mitmeks etapiks.

Oletame, et me peame harjutama tuvi tabama nokaga väikest helendavat ringi, kasutades selleks tera kujulist toidutugevdust. Alguses anname talle seemne iga kord, kui ta siseneb poolesse puuri, kus helendav ring asub. Lisaks tugevdame teda ainult siis, kui ta mitte ainult ei sisenenud sellesse poole puuri, vaid pööras ka pea seina poole, millel ring asub. Kolmandas etapis on näiteks võimalik anda tera nende kahe tingimuse kombinatsioonil, kui lisaks on looma nokk suunatud ringi poole. Seejärel saab tuvi järk-järgult nokaga ringi puudutama panna ja lõpuks tugevduse saamiseks lüüa. Nagu näeme, liiguvad nad selle õppemeetodiga järgmisse etappi alles siis, kui käitumuslik reaktsioon vaja eelmises etapis.

Käitumise valimise meetod on aluseks meetoditele, mis võimaldavad mitte ainult välja töötada loomadele omaseid (liigispetsiifilisi) reaktsioone, vaid ka omandada oskusi, mis on nende tavapärase käitumise jaoks ebatavalised:

Meetod käitumusliku tunnuse tugevdamiseks, mis seisneb selles, et tugevdatakse käitumisakti järjest erinevat (või rohkem väljendunud) varianti. K. Pryor nimetab seda meetodit järjestikuse lähendamise meetodiks, ta kasutas seda meetodit peamise meetodina delfiinide treenimisel, näiteks hüppe kõrguse suurendamiseks;

Meetod käitumisakti taandamiseks (taandamiseks) selle individuaalseks elemendiks. Näiteks ainult ühe elemendi positiivse tugevdamisega. Käitumisakti vähendamine, V.L. Durovil õnnestus treenida muusikalise trompeti puhumise ja koera poolt sõna "ema" hääldamise oskused.

Alternatiivne viis(alternatiivne käitumine), mille puhul treener loob sellised tingimused (mõnikord isegi looma otseselt mõjutamata: näiteks rekvisiitide abil), mis võimaldavad sooritada vaid ühe võimaliku liigutuse. See on ühe nimi iidsed viisid koera õpetamine treeneri kõrval liikuma, kui ta temaga mööda tara liigub - koer aia juurde.

Mängukäitumise viis(eriti efektiivne noorte või mänguhimuliste loomade puhul). Sel juhul kasutatakse mängu vajadust, kui mänguvõimalus on ühtlasi ka tugevdus. Selle meetodi rakendamiseks luuakse mängusituatsioon ja pakutakse välja mänguvorm, mis peaks esindama treenerile vajalikku tegevust.

simulatsiooni meetod(imitatsioonimeetod), mille eripäraks on see, et see toimib samaaegselt ka meetodina (õppe simulatsioonimeetod).

Kaitsev käitumine või vältimine kui nad saavutavad soovitud käitumise valusate või ebameeldivate mõjutuste abil, mida vältides sooritavad loomad soovitud toimingu. Näiteks ebameeldivad või valusad tõmblused, löögid, valulik surve, valu ootus (hirm), mis võib põhjustada looma käitumise muutust, mida koolitaja vajab – kaitsekäitumine. Reeglina töötatakse selle meetodi abil välja koera liikumine treeneri kõrval, maandumine ja lamamine.

Agressiiv-kaitsekäitumise meetod: sellega mõjub loom sellisele kvaliteedile ja sellisele jõule, millest koer saab lahti vaid agressiivse-kaitselise käitumisega. Meetodi mõju seisneb selles, et ohtlikust stiimulist saab vabaneda kahel viisil – 1) lahkuda (põgeneda) selle tegevussfäärist; 2) hävitada see rünnates. Sinu ülesanne on tekitada koeras soovi minna teist teed. Aja jooksul muutub agressiivsele seisundile eelnev käsk ja vastav instrumentaalne tegevus või sellega seotud olukord signaaliks, st moodustuvad mitte ainult instrumentaalsed refleksid, vaid ka tingimuslikud refleksid seisundile.

Neid meetodeid saab kasutada mis tahes õppevormis (koolitusmeetod), kuid nende tõhusus on erinev. Väga sageli kasutatakse konkreetse oskuse harjutamisel mitut meetodit järjest või paralleelselt.

Ühe või teise treeningmeetodi valiku määrab koera vanus ja tõug, treeneri ees seisev ülesanne, tema kogemused, intuitsioon ja isegi maitse. Ja väga sageli pole "kiired" viisid parimad.

Raamatust "Liikide päritolu loodusliku valiku teel või eelistatud tõugude säilitamine eluvõitluses" autor Darwin Charles

Arveldusmeetodid. Seda küsimust on juba käsitlenud Sir C. Lyell ja teised. Omalt poolt saan siin esitada väga lühikese ülevaate kõigest olulised faktid. Kliimamuutused pidid rännet kõige rohkem mõjutama. Piirkond, praegu

Raamatust Kaasaegne koolitus. Metodoloogilise analüüsi katse autor

Osa 1. Koolituse teooria ja selle aine Vaatamata sellele, et inimene on juba pikki sajandeid tegelenud nii produktiiv- kui ka ebaproduktiivses loomakasvatuses kasutatavate koduloomade etteantud käitumise kujundamisega (treeningu) teatud määral.

Raamatust Aretuskoerad autor Sotskaja Maria Nikolajevna

Osa 2. Koolituse teooria ja selle aine Yazykov (“Koerte koolitamise teooria kursus”. L.; Gosizdat, 1928) põhineb kõrgema närvisüsteemi füsioloogia koolkonna tulemustel.

Raamatust Service Dog [Juhend koolitusspetsialistidele teenistuskoerte aretus] autor Krušinski Leonid Viktorovitš

Osa 3. Koolituse põhimõisted. meetodid

Raamatust Koerte haigused (mittenakkuslikud) autor Panõševa Lidia Vassiljevna

Paljunemisviisid Paljunemine on kõige olulisem bioloogiline protsess, mis tagab liigi populatsiooni säilimise ja suurenemise, selle asustamise võimaluse ja lõppkokkuvõttes olelusvõitluse edukuse. Loomariigis on mitmeid aretusmeetodid,

Raamatust Õppimisvormid ja viisid, kuidas koeri õpetada otsima lõhkeaineid, lõhkeseadeldisi, relvi ja laskemoona autor Gritsenko Vladimir Vassiljevitš

3. Põhilised koolitusmeetodid Treeningmeetodid on viisid, kuidas koera teatud stiimulitega mõjutada. Tavapärane on eristada nelja peamist treeningmeetodit: mehaaniline, maitset edendav, kontrastne ja imiteeriv Mehaaniline meetod. Mehaaniline

Raamatust Putukad on kaitstud autor Marikovski Pavel Iustinovitš

1. Koolituskoerte valimine Üldsätted. Koerte õige valik koolituseks on tähtsust. Koolituse edukus sõltub sellest, kui hästi koerad on valitud.Koerte õige valiku korral kiireneb koolitusprotsess, tekib enesekindlus

Raamatust "Sotsiaalsete putukate maailm". autor Kipjatkov Vladilen Jevgenievitš

Üldtreeningu meetodid ja võtted Tehnika: kõrvuti kõndimine. Vastuvõtu eesmärk on arendada koeras stabiilset tõrgeteta liikumise oskust treeneri kõrval käsu ja žesti peale (joonis 105). Selle tehnika tingimuslikeks stiimuliteks on käsk "lähedal" ja žest - kerge löök peopesaga

Raamatust Geenid ja keha areng autor Neifakh Aleksander Aleksandrovitš

6. Spetsiaalsed seadmed koerte koolitamiseks Koera koolitamiseks on vaja spetsiaalset varustust. See sisaldab: 1. Kaelarihm on valmistatud nahast või tugevast punutisest, metallist pandlaga ja metallist poolrõngas kindlalt kinni. Kaelusele pooleli

Raamatust The Birth of Complexity [Evolutionary Biology Today: Unexpected Discoveries and New Questions] autor Markov Aleksander Vladimirovitš

Röntgeniuuringute meetodid a) Transilluminatsioon (fluoroskoopia). röntgenikiirgus veterinaarpraktikas kasutatakse neid põllumajandusloomade erinevate haiguste uurimiseks ja äratundmiseks. See haigete loomade uurimise meetod on

Raamatust Aju fenomenid autor Bekhterev Vladimir Mihhailovitš

1.3. Üldine metoodika koolitus Tegelikult on koolitus see, et inimene loob teadlikult või alateadlikult loomas vajaduse ja pakub selle rahuldamiseks vajaliku käitumise abil.Treeningprotsessi võib kujutada kui

Autori raamatust

Erinevad kaitseviisid Putukate kaitsmise viisid vaenlaste eest on nende mitmekesisuses lõputud. Igaüks, kes viibib sageli looduses, võib märgata, et niipea, kui mõni loom muutub arvukaks - olgu see sisalik, lind, loom, putukas, jääb teda kohe vähemaks

Autori raamatust

SUHTLEMISVIISID Nii et sipelgad põrkuvad kuskil. Hõõrudes oma stigmasid, et saada teada, võib-olla, saagi ja tee kohta... A. Dante. Jumalik komöödia Varem kahtlesid vähesed, kas sipelgad või mesilased suudavad omavahel rääkida.

Autori raamatust

3. Munarakkude kasvumeetodid Kui gonotsüüdid sisenevad sugunäärmetesse, ei saa neid alati eristada somaatilistest rakkudest – näärmeseina rakkudest, mille vahele nad on põimitud. Kuid pärast mitmeid jagunemisi sisenevad tulevased naiste sugurakud munarakkude moodustumise teele. FROM

Autori raamatust

Uued viisid teabega töötamiseks geneetiline teave. Bioloogid avastavad pidevalt uusi rakulisi "infotehnoloogiaid"

Autori raamatust

Hüpnoosi esilekutsumise meetodid Hüpnoosi esilekutsumise küsimuse käsitlemisel tuleb meeles pidada, et selleks võivad olla kasulikud erinevad meetodid, millest mõnda võib pidada füsioloogiliseks, kuna need toimivad otseselt ühele või teisele

Käitumine on loomade elu ja tegude olemus erinevates tingimustes. Looduslikes tingimustes on käitumine suunatud eelkõige elu ja sigimise säilitamisele.

Koolitus on teatud oskuste (harjumuste) arendamine loomadel, mis on vajalikud nende käitumise kontrollimiseks ja kasutamiseks mis tahes töös.

Koolitades saab koera teatud keskkonnas teatud käitumisega harjuda. Sihipärase eritreeningu abil harjutab inimene koera konkreetse, sageli üsna raske tööga.

Koeri on nende kõrgelt arenenud närvisüsteemi ja suurepäraste omaduste tõttu suhteliselt lihtne mitmel viisil koolitada arenenud kehad meeled: haistmine, kuulmine, nägemine ja teised. Lisaks on koer omal moel intelligentne loom, kellel on elementaarne mõtlemine, mis tekkis temas pikaajalise arengu käigus vastusena vajadusele bioloogiliselt kohaneda muutuvate elutingimustega ja ka selle tulemusena. elu koos mehega ja tema teenimine.

Koerte koolitamisel ei tohiks unustada, et nende mõtlemine on kvalitatiivselt erinev vaimne tegevus abstraktseks mõtlemiseks võimeline inimene. Koera mõtlemine on järsult piiratud. Ta on võimeline mõistma ainult seda, mida ta vahetult näeb, nuusutab; kuulda. Vaid see võimaldab tal luua seoseid objektide ja nähtuste vahel ajas ja ruumis nägemise, lõhna, heli, temperatuuri, maitse ja muu abil.

Treeningtehnika sisaldab reegleid, kuidas koer puutub kokku teatud stiimulitega, et arendada selles vajalikke oskusi. Lisaks õpetab treeningtehnika koolituse viisi ja oskuste arendamise järjekorda.

Juhtkoera koolituse põhitõed

Kogu juhtkoera koolituse moodustav kompleks koosneb üld- ja erikursustest.

Koera kuulekusoskuste arendamiseks on vajalik üldkoolitus, õige käitumine erinevates elu- ja töötingimustes.

Juhtkoera väljaõpe toimub ligikaudu järgmise kava järgi:

Koera õpetamine treenerile, tema vastu usalduse ja kiindumuse arendamine;

Varustusega harjumine (krae, jalutusrihm, suukorv);

Peamiste treeningkäskude oskuste arendamine: "tule minu juurde!", "Järgmine!" (võtke istet omaniku vasaku jala juures), "istu!", "lama!", "seisa!", "ase!", "kõndi!", "fu!" (peata soovimatud toimingud), "too!" (esita üksused), "hääl!";

Oskuste arendamine on ükskõikne segavate väliste stiimulite suhtes (loomad, püssipaugud, võõraste pakutud või maast leitud toit).

Spetsiaalne koolituskursus on koera õpetamine pimedat juhtima, teda teel ette tulnud takistustest teavitamine ning koer peab õppima iseseisvalt sooritama mitmeid teatud keerulisi toiminguid. Allpool on loetelu oskustest, mida juhtkoeral tuleb arendada, ja nende arendamise järjekord:

Rakmete treenimine;

Ühtlane, peatumatu liikumine mööda takistusteta rada (käsklused "edasi!", "Vaikne!", "paremale!", "Vasakule!");

Peatuge erinevate takistuste ees (alumine, ülemine); külgmiste takistuste ületamine; takistuste fikseerimise harjutuste komplikatsioon;

Töö koeraga rasketes tingimustes (trepist ja järskudest nõlvadest ronimine ja laskumine; kitsa silla ületamine, kitsaste käikude parandamine; tänavate ületamine; pardatransport);

Marsruudi liikumine.

Juhtkoera väljaõpe algab selge distsipliini kujunemisest selles, kiindumusest treenerisse, vastupidavusest, täielikust ükskõiksusest nende ümber toimuvate nähtuste suhtes, mis ei ole seotud pimeda juhtimisega või ei ole talle ohtlikud. See on alus, millele kogu juhtkoerte koolitus on üles ehitatud.

Sõltuvalt koera individuaalsetest omadustest on tema väljaõppe ja omanikule üleandmise periood kolm kuni neli kuud, eeldusel, et tunde antakse vähemalt kaks tundi päevas.

Refleksi mõiste

On teada, et keha tajub ja hindab erinevaid väliseid ja sisekeskkond analüsaatorid ja kui stiimuli hindas analüsaator ebaoluliseks, siis vastust ei teki (inhibeeritakse).

Näiteks. Koer torkas käppa. Ta tõmbab selle kohe ära. See tähendab, et kesknärvisüsteem hindas valulikku ärritust ohusignaaliks ja andis koheselt vastuseimpulsi – käsu kehale. Seega põhjustas stiimuli toime keha teatud reaktsiooni, mis viidi läbi kesknärvisüsteemi osalusel. Sellist nähtust nimetatakse refleks.

Refleksid on tingimusteta ja tingimuslikud. Tingimusteta nimetatakse kaasasündinud refleksideks, mida eristab suur püsivus: vastusena samale ärritusele ilmneb rangelt määratletud füsioloogiline reaktsioon. Tingimusteta refleksid näitavad organismi esialgset suhtumist keskkonda ja on aluseks konditsioneeritud reflekside tekkele.

Tingimusteta refleksid jagunevad lihtsateks ja keerukateks. Kompleksseid tingimusteta reflekse nimetatakse instinktideks. Instinktid on elutähtsad; need moodustavad loomuliku aluse käitumisele, mille käigus loom teeb teadvuseta impulsil otstarbekaid toiminguid. Instinktide avaldumise intensiivsus ja vorm sõltuvad erinevatest teguritest: organismi hetkeseisundist, keskkonnast. Seetõttu on instinktide avaldumine loomal keeruline reaktsioon. Kell täiskasvanud koer On neli peamist reaktsiooni: indikatiivne, toit, kaitsev (aktiivses või passiivses vormis) ja seksuaalne. Teatud reaktsioonide ülekaal, eeldusel, et need on pidevalt ja tugevalt väljendunud, mõjutab oluliselt treeningprotsessi.

Tingimuslik refleksid on omandatud refleksid, mis kujunevad välja individuaalse kogemuse käigus ja sõltuvad konkreetsetest olemasolu tingimustest. Treeningprotsess põhineb loomal konditsioneeritud reflekside kujunemisel. Koeral treeneri käsule tingliku refleksi arendamiseks tuleks kasutada kahte tüüpi stiimuleid: tingimusteta ja konditsioneeritud (tingimusteta on sellised stiimulid, mis põhjustavad tingimusteta reflekside avaldumist, konditsioneeritud on need, mis põhjustavad konditsioneeritud reflekse). Sel juhul tuleb tingimusliku stiimuliga kaasas (tugevdada) tingimusteta stiimul, kasutades neid samaaegselt või kohe üksteise järel (kõigepealt konditsioneeritud stiimul, seejärel tingimusteta stiimul).

Tingimusteta stiimulid jagunevad mehaanilisteks ja toiduks. Treenimisel kasutatakse tingimusteta stiimuleid erinevates kombinatsioonides.

Koerte koolitusmeetodid

Koerte koolitus viiakse läbi erinevaid meetodeid. Treeningmeetodi all mõistetakse meetodite ja tehnikate kogumit, mille abil kujundatakse treenitud koeral konditsioneeritud reflekse. Koerte treenimisel kasutatakse nelja põhilist meetodit: mehaaniline, maitset edendav, imiteeriv ja kontrastne.

mehaaniline meetod. Tingimusteta stiimulina kasutatakse mehaanilisi valuefekte. Treening toimub tugeva sunni abil. Sellega saavutatakse arendatud oskuste suurem tugevus, töökindlus. Lihtsam toime tulla segajatega. See on mehaanilise meetodi positiivne külg. Kuid on ka negatiivseid külgi. Mehaaniliste ja valusate mõjutuste kasutamine katkestab kontakti treeneri ja koera vahel. Ta kardab inimest, täidab käsklusi arglikult, vastumeelselt.

Maitset edendav meetod. Mehaanilise vastand, kui töö põhineb toidu kasutamisel ja ergutavatel mõjutustel.

Tundide ajal stimuleeritakse koera toidu ja kiindumusega. Ta kiindub treenerisse, nende vahel tekib hea kontakt. Koer töötab elavalt, nii et konditsioneeritud refleksid arenevad lihtsalt ja kiiresti.

Selle meetodi puuduseks on see, et ilma sunnielementideta on võimatu arendada koeral teatud toimingute pidevat tõrgeteta sooritamist. Pealegi, hästi toidetud koer võib keelduda käsu täitmisest.

imiteeriv meetod. Põhineb looma kaasasündinud võime kasutamisel teise looma tegevust jäljendada. Näiteks piisab, kui üks koer erutub, kuna teised koerad hakkavad tema haukumisele reageerima.

Imitatsioonimeetodit kasutatakse hääle harjutamisel, toomisel, marsruudi valdamisel jne.

kontrasti meetod. Peamine meetod, mida tavaliselt kasutatakse teenistuskoerte, sealhulgas pimedate juhendajate koolitamiseks.

Seda iseloomustab asjaolu, et koos mehaanilised mõjud(laudjale vajutamine, turja, rihma tõmblemine) kasutavad ka toitu ja ergutusi: maiuse andmine, silitamine, julgustavad hüüatused jne.

Näiteks õpetab treener koera käsu peale istuma. Kell mehaaniline meetod ta annab käsu "istu!" ja surudes kätt laudjale koos samaaegse rihma tõmbamisega, sunnib koera võtma istumisasendit.

Kui koer üritab püsti tõusta, tehakse survet teravamalt ja tugevamalt ning juhtimine asendub rihma terava jõnksatusega.

Sama tehnikat õpetades kontrastmeetodil - peale maandumist laudjale vajutades ja rihmast üle tõmmates innustatakse koera tegutsemist helluse ja delikaatsusega.

Oskused, mida kontrastmeetodi abil arendatakse, on tugevad ning hellus ja paitamise julgustamine aitavad kaasa oskuste arendamise kiirusele ega katkesta koera kontakti treeneriga.

Vastuvõtu tõrgeteta läbiviimise saavutamiseks peab koolitaja oskuslikult kasutama kolme põhitegurit: sundimist, julgustust ja keelamist.

Sund seda kasutatakse erinevate mõjutustena koerale (rihma tõmbamine või jõnksutamine, mis tahes kehaosale vajutamine, et see soovitud asendisse võtaks jne).

edendamine aitab võetud meetmeid konsolideerida. Ergutamiseks kasutatakse maiustusi (peeneks hakitud liha, leib, suhkur jne) ja kiindumust, mis väljendub koera silitamises või sügamises käega pea või kaela piirkonnas. Delikaatsus ja kiindumus tuleks kombineerida hüüatusega "hea!", hääldatakse hellitava intonatsiooniga.

Keeld- koera soovimatute tegevuste peatamine või nende ärahoidmine. Keelamisel antakse käsk “fu!” valjult, teravalt, ähvardava intonatsiooniga.

Siin tuleks kasutada sundi viimase abinõuna kui peate viivitamatult peatama koera soovimatu tegevuse.

Meeskond- konditsioneeritud helisignaal-stiimul. See arendab sobivaid konditsioneeritud reflekse ja peaks olema lühike, kergesti hääldatav ja muutumatu. Käsklus antakse selgelt, terava intonatsiooni ja helitugevusega, sõltuvalt koera ja koerajuhi vahelisest kaugusest.

Koerad - juhid, kes on inimese läheduses, käsk tuleb anda vaikselt, kuid selgelt. Neid ei tohiks õpetada valju käsklusele. Kui koer on treenerist kaugel, anna valju käsklus. Tavaliselt antakse käsk rangel toonil - "istu!", "Lama!", "Järgmine!" jne. Kui koer ei täida käske või ta tuleb peatada soovimatute tegude ärahoidmisega, hääldatakse käsk teravamalt, ähvardava intonatsiooniga.

Hüüatus «tubli!», mis eelneb hellitamisele ja maiuse väljastamisele, tuleks hääldada nii, et selles kõlaks heakskiit.

Suutmatus intonatsiooni kasutada ei lase koeral selgeid seoseid luua.

Väga sageli moonutavad kogenematud treenerid käsklusi, millele koeral on tekkinud konditsioneeritud refleksid, tutvustavad tarbetuid, arusaamatuid sõnu. See takistab koeral antud käsule õigesti reageerida.

Kui koer tuttavat käsku ei järgi, tuleb seda korrata ähvardava intonatsiooniga ja mõnikord ka sunnielementidega (rihma tõmbamine, surve kehale jne). Kogenematud koolitajad lisavad käsu sõnadele hoopis võõraid sõnu või fraase, mis ei anna signaaliks tegutsemiseks: “Kas ma ütlesin kellele?”, “Kiirustage, muidu vööga!” jne.

Treeneri võimalikud vead

Treeningu käigus tehtud vead raskendavad koertel vajalike oskuste arendamist ja põhjustavad sageli soovimatute reflekside ilmnemist, mis vähendavad koera teenistuses kasutamise võimalust.

Peamised vigade põhjused:

Treeneri puudulikud teadmised koolituse põhimõtetest ning koera füsioloogia ja kõrgema närviaktiivsuse põhisätetest;

Ebapiisav kogemus koerte koolitamise praktikas;

Koera käitumise ja keskkonna mõju sellele ebapiisav jälgimine.

Treener peab olema kannatlik. Üheski töös ei tohiks erutuda ja närvi minna. Peate oma nõudmist koerale rahulikult, kannatlikult ja visalt kordama, sest treeneri ärrituvus kandub kohe üle ka koerale.

Vajalik on õigesti ja oskuslikult rakendada sundi või keeldu ning looma õigeaegselt julgustada (kinkida maiust, paitada või öelda hellitavalt “tubli!”). Koeraga suheldes ei saa lubada ebaviisakust. Eelkõige puudutab see juhtkoera, kelle kiindumus ja usaldus peremehe vastu on töös edu võti.

Ent nagu ebaviisakus on lubamatu, on kahjulik ka liigne kiindumus ja koeraga mängimine, mis mõjutab negatiivselt tema distsipliini ja vähendab töö kvaliteeti.

Koolitaja peab otsima põhjust, miks koer ei teinud nõutud toimingut ennekõike iseendast. Peate oma tegevust kontrollima, analüüsima ja kaaluma, kas see oli koera jaoks piisavalt õige ja arusaadav.

Sageli teeb treener, kellel pole piisavalt kogemusi või on oma treeningutes pealiskaudne, ilma tööarmastuseta, metoodilisi ja tehnilisi vigu, mille tulemusena võivad koeral kujuneda välja treeningu kulgu negatiivselt mõjutavad oskused (ebasoovitav suhtlemine).

Selliste vigade hulka kuulub koeraga tundide läbiviimine ilma plaanita, võtmata arvesse looma individuaalseid omadusi, tema füüsiline seisund, ebakorrapärasused treeningtehnika ülesehituses.

Kui koeraga tundide seeria ajal järgneb üks tehnika teisele kindlas järjestuses: kõigepealt näiteks maandumine, seejärel pikali heitmine ja lõpuks kutsumine, siis tekib soovimatu side ja koer pärast maandumist võib ilma käsuta pikali heita või pärast pikali heitmist treeneri juurde joosta.

Kui viite tunde läbi ilma nende läbiviimise kohta pikka aega muutmata, võib tekkida soovimatu seos keskkonnaga, kus koer töötab. Teises kohas võib koer halvemini töötada või käsklusi üldse mitte täita.